初中道德與法治教材解讀人教八年級上冊遵守社會規(guī)則 遵守規(guī)則2

1、遵守規(guī)則教學(xué)設(shè)計四川省旺蒼東凡初級中學(xué)校 黃 強一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體認(rèn)不同社會成員都有自己生存發(fā)展的正當(dāng)需要，有換位思考、推己及人之心，認(rèn)同要通過制定和遵守合理規(guī)則妥善處理好彼此之間的利益關(guān)系；樹立正確的自由觀，認(rèn)同社會規(guī)則與自由的辯證統(tǒng)一。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識自由與規(guī)則、自由與他律等關(guān)系，發(fā)展辯證思維能力；鍛煉自己從他律向自律轉(zhuǎn)變的能力，做到自我約束、自我主宰，自覺遵守規(guī)則；既能有技巧地維護規(guī)則，又能根據(jù)社會變化情況參與改進規(guī)則。知識目標(biāo)：理解社會規(guī)則與自由的辯證統(tǒng)一關(guān)系；了解形成遵守規(guī)則的良好環(huán)境，需要自覺遵守規(guī)則，堅定維護規(guī)則，積極改進規(guī)則。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：自由與

2、規(guī)則不可分；自覺遵守規(guī)則；維護與改進規(guī)則。教學(xué)難點：自由與規(guī)則不可分。三、教學(xué)方法情境體驗、合作探究四、課時安排 2課時五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課播放視頻，美好生活秩序 社會規(guī)則遵守規(guī)則活動一：【運用你的經(jīng)驗：社會生活中守規(guī)則的事例】P26問題：（1）結(jié)合上述材料，談一談我們應(yīng)該怎樣正確對待規(guī)則？（2）說一說你生活中見過的大家遵守規(guī)則的例子，分享你對這些事情的感受。學(xué)生思考、討論、回答教師總結(jié)：（1）我們應(yīng)自覺遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。（2）例子：上下樓梯有秩序、聽課有秩序、集會解散有秩序等。感受：自由不是隨心所欲的，它要受規(guī)則的約束。建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促

3、進社會有序運行。教師導(dǎo)語：按規(guī)則辦事，往往需要我們的自覺。如果不能自覺遵守規(guī)則，對規(guī)則沒有認(rèn)同感和敬畏感，那么，規(guī)則的效果就必然大打折扣，規(guī)則就會形同虛設(shè)。本節(jié)課，我們就一起來探討遵守規(guī)則。（二）講授新課第二框 遵守規(guī)則（板書）一、自由與規(guī)則不可分（板書）自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？1.社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由要受社會規(guī)則的約束活動二：【探究與分享：打手機的“自由”】P27 問題：你如何看待這位男士打手機的“自由”？學(xué)生思考、討論、回答教師總結(jié)：這位男士的言行是錯誤的。雖然他有打手機的自由，但他大聲喧嘩，侵犯了周圍乘客安靜休息的權(quán)利。教師點撥：自由不是隨心所欲，因為社會生活中的自由，總是與

4、別的人和事有關(guān)聯(lián)，要受到社會規(guī)則的約束。例如：打手機是我們的權(quán)利和自由，在公共場所擁有安靜的環(huán)境也是合理的權(quán)利和自由。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，我們需要通過規(guī)則來劃定自由的邊界。自由的邊界就是不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。而具體劃定這一界限的就是各種規(guī)則。遵守規(guī)則，就是尊重彼此的自由和利益。遵守規(guī)則是心中有他人、心中有集體、心中有社會的具體體現(xiàn)。教師提問：如何正確認(rèn)識自由？P27正確認(rèn)識：自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。2.社會規(guī)則是人們享有自由的保障（

5、板書）活動三：【探究與分享：受到處罰的列車乘客】P27問題：為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？學(xué)生思考、討論、回答教師總結(jié)：這兩位乘客有乘坐列車的自由和權(quán)利，但他們阻止列車啟動，違反了規(guī)則，擾亂了秩序，損害了其他乘客的合法的自由和權(quán)利，已構(gòu)成違法行為，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。教師點撥：規(guī)則要保證每個人不越過自由的邊界，不侵害他人的自由和權(quán)益，這樣才能促進社會的有序運行；反言之，誰越過這一邊界，也就是“違反規(guī)則、擾亂秩序”，就要受到相應(yīng)的處罰。規(guī)則既限制“自由”，又保護自由。只有這樣，才能維護社會秩序，營造良好的社會環(huán)境，社會成員才能更好地享有自由。二、自覺遵守規(guī)則（板書）怎樣自覺遵守

6、規(guī)則？1.需要他律和自律（板書）活動四：【探究與分享：梨雖無主，我心有主】P28問題：（1）你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？（2）你認(rèn)為該如何做到許衡所說的“我心有主”？學(xué)生思考、討論、回答教師總結(jié)：（1）“梨雖無主，我心有主”是一種非常難得的做人準(zhǔn)則，是自我約束即自律。人生會面臨許多誘惑，面對誘惑而不動心是很難做到的。（2）要自我約束，即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。教師點撥：約束我們遵守規(guī)則的因素，既有外在的他律，也有內(nèi)在的自律。許衡正是做到了自我約束，也就是從被動的“我必須如此行為”，轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“我應(yīng)該如此行為”。要像許衡一樣做

7、到自律，就要嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。2.需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，把規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心、外化于行（板書）活動五：【探究與分享：闖紅燈引發(fā)的思考】P29問題：你怎么看待以上觀點？學(xué)生思考、討論、回答教師總結(jié)：三個觀點挑明了闖紅燈的三種理由：首先，“法不責(zé)眾”，別人破壞規(guī)則，我們也可以跟著破壞規(guī)則；其次，沒有人看到、約束，就可以破壞規(guī)則；再次，如果破壞規(guī)則后沒有危險，就可以破壞規(guī)則。上述觀點都是錯誤的，都是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。教師點撥：三個觀點都是因為外在因素而決定是否遵守規(guī)則，還停留在他律的階段。無論何時何地，我們都要遵守社會規(guī)則，都要發(fā)自

8、內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則化為自己行動的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心、外化于行。教師導(dǎo)語：當(dāng)然，僅僅自己遵守規(guī)則是不夠的，還要提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則，也就是“維護規(guī)則”，另外還要在社會變遷的基礎(chǔ)上學(xué)會改進規(guī)則，營造遵守規(guī)則的良好環(huán)境。三、維護與改進規(guī)則（板書）1.我們要堅定維護規(guī)則（板書）我們要怎樣維護規(guī)則？活動六：【探究與分享：督促他人遵守規(guī)則】P29-30問題：（1）生活中還有哪些類似的行為？（2）為了改變這種狀況，你的方案是什么？學(xué)生思考、討論、回答教師點撥：（1）排隊插隊、踐踏草坪、攀折花草樹木、損毀路燈等。（2）我的方案：首先，從自己做起，以身作則，自覺遵守規(guī)則；其次，以宣傳勸導(dǎo)為主，引導(dǎo)規(guī)范人

9、們的行為，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則；再次，建議有關(guān)部門出臺相關(guān)的法規(guī)約束此類行為。教師點撥：面對不良現(xiàn)象，如果我們抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，最終會導(dǎo)致社會環(huán)境惡化，受損害的還是我們自己。我們要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P30【方法與技能：勸導(dǎo)的技巧】，幫助學(xué)生了解勸導(dǎo)他人的相關(guān)技巧，從而增強維護規(guī)則的實踐能力。教師提問：我們要怎樣維護規(guī)則？P30維護規(guī)則：要從自身做起，自覺遵守規(guī)則；要在保護自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。2.我們要積極改進規(guī)則（板書）我們?yōu)槭裁匆倪M規(guī)則？應(yīng)該怎樣改進規(guī)則？活動七：【探究與分享：兒童票

10、優(yōu)惠規(guī)則的調(diào)整】P31問題：你還知道哪些被改進的規(guī)則？說說為什么有這些變化。學(xué)生思考、討論、回答教師總結(jié)：（1）新版中小學(xué)生守則補充了學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如：主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等，并增加了新時期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。 刑法修正案中進一步減少適用死刑的罪名，對走私武器、彈藥罪、走私核材料罪、走私假幣罪、偽造貨幣罪、集資詐騙罪、組織賣淫罪、強迫賣淫罪、阻礙執(zhí)行軍事職務(wù)罪、戰(zhàn)時造謠惑眾罪等九個罪名的刑罰規(guī)定作出調(diào)整，取消死刑。（2）原因：隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)

11、實際生活的變化，需要被改進或者廢除。活動八：【拓展空間：網(wǎng)購“后悔權(quán)”】P31問題：（1）明確網(wǎng)購“后悔權(quán)”，有什么積極意義？（2）“7天無理由退貨”這一規(guī)定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發(fā)？（3）針對網(wǎng)店店主所說的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)如何進一步完善規(guī)則？學(xué)生思考、討論、回答教師點撥：（1）有利于保障消費者的利益。有利于規(guī)范市場秩序，促使市場經(jīng)濟健康有序發(fā)展等。（2）規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善，我們要積極參與規(guī)則的改進和完善。（3）應(yīng)該對“7天無理由退貨”這一規(guī)則進行改進，進一步

12、明確不適用退貨的商品范圍和商品完好的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)消費者正確行使“后悔權(quán)”，以維護經(jīng)營者的利益，減小“7天無理由退貨”給經(jīng)營者帶來的損失。教師點撥：社會生活發(fā)生了變化，社會規(guī)則也要與時俱進，否則，不再合理的規(guī)則就會與社會實際不適應(yīng)，阻礙社會發(fā)展，人們也難以遵守這些規(guī)則。 教師提問：我們?yōu)槭裁匆e極改進規(guī)則？P31原因：規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。教師提問：我們要怎樣改進規(guī)則？P31做法：我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣對待規(guī)則的三方面內(nèi)容：一是了解了自由與規(guī)則不可分。社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由要受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束，社會規(guī)則也是人們享有自由的保障，違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處