部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)7.3《讓家更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7.3 讓家更美好（教案）課題 讓家更美好單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解家庭結(jié)構(gòu)的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現(xiàn)代家庭特點(diǎn)。懂得家和萬(wàn)事興的道理。2.能以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)有效溝通，做家庭成員的黏合劑。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和睦幸福。重點(diǎn)和諧家庭我出力。難點(diǎn)如何做家庭小小“黏合劑”教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課：溫故知新教師點(diǎn)撥歸納,導(dǎo)入新課。學(xué)生從不同的角度闡述讓學(xué)生產(chǎn)生初步感受，明確授課的主題。講授新課現(xiàn)代家庭面面觀 環(huán)節(jié)一：家庭圖譜有變化傳統(tǒng)家庭和現(xiàn)代家庭的對(duì)比秀一秀：請(qǐng)同學(xué)

2、畫出你自己的家庭結(jié)構(gòu)通過(guò)自己的家庭結(jié)構(gòu)，你有什么發(fā)現(xiàn)？有同學(xué)知道紅樓夢(mèng)中的家庭結(jié)構(gòu)嗎？結(jié)論：隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，從過(guò)去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化。 相關(guān)鏈接：家庭結(jié)構(gòu)的形式核心家庭：由父母和未婚子女兩代人組成的家庭。之所以被稱作核心，是因?yàn)樵谏鐣?huì)中，這種家庭結(jié)構(gòu)最為普遍，它們代表了大多數(shù)人的生活。 主干家庭：父母和一個(gè)已婚子女或未婚兄弟姐妹生活在一起所組成的家庭模式。也包括父或母和一對(duì)已婚子女及其孩子所組成的家庭，一對(duì)夫婦同其未婚兄弟姐妹所組成的家庭。通常包括祖父母

3、、父母和未婚子女等直系親屬 3代人 【說(shuō)一說(shuō)】你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？ 打電話 手機(jī)（微信、QQ） 聚餐 邊看電視邊閑聊 和家人一起運(yùn)動(dòng) 輔導(dǎo)我作業(yè) 結(jié)論：現(xiàn)代家庭的交流、溝通方式發(fā)生變化 隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 現(xiàn)代社人們出去打工，工作距離遠(yuǎn)，工作更換頻繁，居住的流動(dòng)性很大，所以，手機(jī)成為最直接的交流方式。 經(jīng)常與家人溝通的方式有：打電話，寫信，一起參加文體活動(dòng)，一起看新聞、電視劇等。 更喜歡通過(guò)手機(jī)與家人溝通，也喜歡和家人在一起聊天。因?yàn)槭褂檬謾C(jī)與家人溝通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增進(jìn)家庭成員間的情感交流，促進(jìn)家庭

4、的和睦。 也可以使用微信、視頻通話，既可以通話，又能看到人。 家庭氛圍越來(lái)越平等、民主： 在中國(guó)古代封建社會(huì)里，男尊女卑，夫?yàn)槠蘧V，父為子綱，什么事情都是一家之主說(shuō)了算。 女子、孩子在家庭中地位不高。 而現(xiàn)代社會(huì)的家庭，男女平等，女子可以外出工作，有選舉權(quán)等。父母在做決定時(shí)也會(huì)征求孩子的意見，家庭氛圍越來(lái)越平等和民主。 關(guān)系世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參加社區(qū)活動(dòng)，這些已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭生活的主要內(nèi)容。總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：1.現(xiàn)代家庭的變化（特點(diǎn)）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生變化。P8384隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式

5、發(fā)生了較大的變化。P84家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為家庭生活的重要內(nèi)容。二、和諧家庭我出力環(huán)節(jié)二：家庭沖突我來(lái)解你的家庭有過(guò)沖突嗎？說(shuō)一件讓你印象深刻的家庭沖突？請(qǐng)你試著為化解沖突提一個(gè)好主意。四個(gè)同學(xué)為一小組討論，并選小組代表發(fā)言。觀看微電影并回答：微電影中這個(gè)家庭遇到了什么矛盾，最后是如何解決的？分析：影響家庭和諧的因素有哪些？總結(jié)：影響家庭和諧的因素（P85-86）觀看視頻:看完大丈夫中主人公調(diào)解妻子、女兒的矛盾的視頻片段，你感受到家庭成員之間和睦相處有什么重要意義？總結(jié)：結(jié)合視頻談?wù)勎覀?/p>

6、應(yīng)該怎樣創(chuàng)建和諧家庭？總結(jié)：需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（P85）有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。（P85） 以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。（P86） 環(huán)節(jié)三：和諧家庭我添彩想一想：1、構(gòu)建和諧家庭是大人們的事，與我們小孩子無(wú)關(guān)？2、發(fā)生家庭沖突一定是壞事嗎？構(gòu)建和諧家庭，需要我們每天的實(shí)際行動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)出你為家庭和諧能夠做的事情。總結(jié)：如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？ 我是小小“黏合劑”當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。（1）幫助家庭成員舒緩情緒。（2）明確自己是不偏不倚的中立者。（

7、3）引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。（4）幫助家庭成員走出“面子”困境。思考問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生談?wù)劜煌目捶▽W(xué)生各抒己標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)本環(huán)節(jié)旨在通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考表達(dá)觀點(diǎn)、同桌討論及代表發(fā)言交流相結(jié)合，從自己的家庭中能夠理解家庭的結(jié)構(gòu)本環(huán)節(jié)旨在通過(guò)視頻欣賞讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，讓學(xué)生感知家庭的矛盾產(chǎn)生的 因素；，從而為下一步如何創(chuàng)建和諧家庭打下情感基礎(chǔ)。課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。板書7.3 讓家更美好【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)營(yíng)造和諧家庭氛圍的重要性，增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識(shí)，樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德意識(shí)能力目標(biāo)：運(yùn)用創(chuàng)建和諧家庭的方法和技能，提高代際間的交流和互動(dòng)的能力

8、；傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)力；提高與家人共建共享家庭美德的能力知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代家庭的特征和現(xiàn)代家庭成員之間的溝通方式，掌握正確處理家庭成員的矛盾與沖突，構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：如何共同構(gòu)建和諧家庭教學(xué)難點(diǎn)：如何充當(dāng)小小黏合劑【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)（多媒體展示家和萬(wàn)事興畫）思考：家中掛“家和萬(wàn)事興”的畫或十字繡的目的是什么？希望家興順和睦，為了讓家更美好。首先請(qǐng)大家齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、設(shè)置情景，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：現(xiàn)代家庭面面觀活動(dòng)一：對(duì)比交流師：通過(guò)對(duì)比兩組圖片發(fā)現(xiàn)？生：家庭人口越來(lái)越少，家庭規(guī)模越來(lái)越趨向于小型化。 師：以前是四世同堂的

9、大家庭，現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，以前是多子多孫的大家庭，現(xiàn)在是主干家庭和核心家庭，那什么是主干家庭，什么是核心家庭？請(qǐng)同學(xué)們看相關(guān)鏈接，進(jìn)行區(qū)分。教師點(diǎn)撥：區(qū)分家庭結(jié)構(gòu)主要是看代際關(guān)系，而不是人數(shù)。學(xué)生參考課本，結(jié)合自身實(shí)際，分析自己的家庭屬于什么類型的家庭結(jié)構(gòu)。師：進(jìn)一步思考一個(gè)問(wèn)題，為什么家庭會(huì)發(fā)生這樣的變化？生：政策原因、觀念改變。師：家庭觀念發(fā)生了改變，以前要求多子多孫，人多力量大，現(xiàn)在家庭更加注重優(yōu)生優(yōu)育等家庭觀念發(fā)生了變化。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，得出相應(yīng)的現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)?，F(xiàn)代的家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化活動(dòng)二：探究與分享師：說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？

10、生：以前是書信、發(fā)電報(bào)，現(xiàn)在是移動(dòng)通訊設(shè)備、QQ、微信.師：分析原因是？生：通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。活動(dòng)三：探究與分享師：說(shuō)一說(shuō)：家庭氛圍發(fā)生了什么樣的變化？生：家庭生活內(nèi)容豐富，家庭氛圍民主、平等。教師總結(jié)：1隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。2隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3.家庭氛圍民主、平等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：和諧家庭我出力如何理解這句話？家庭和諧需要家庭成員之間的努力活動(dòng)四：通過(guò)家庭情景劇表演（媽媽和奶奶吵架），小組討論如何做“小小粘合劑”。小組成員分組討論、分享：如何做好小小粘合劑，方法與技能(教材P85)家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法。教師總結(jié)：作為家庭中的小小一員，我們不僅要傳承理解、信任、體諒和包容等家庭美德，還要在行動(dòng)中為構(gòu)建和諧家庭出一份力?；顒?dòng)五：通過(guò)家庭情景劇表演（媽媽和爸爸因?yàn)樽黾覄?wù)吵架），師：這是我們應(yīng)該怎么辦？你主動(dòng)承擔(dān)過(guò)什么家務(wù)？給同學(xué)們分享一下經(jīng)歷和體會(huì)。學(xué)生交流，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。(教師及時(shí)點(diǎn)贊)教師總結(jié)：積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)五：師：家庭不是一成不變的？你們有弟弟妹妹嗎？應(yīng)該以什么樣的心態(tài)面對(duì)？生：以