《做最好的老師》讀后感1200字2篇

1、Word - 3 -做最好的老師讀后感1200字2篇做最好的教師讀后感1200字2篇精選，大家一起來(lái)看看吧。 篇一 做最好的教師讀后感在小學(xué)組織在讀李鎮(zhèn)西教師做最好的教師活動(dòng)。其中我們組溝通的是第7，8章。心中感慨萬(wàn)分，也激活我的眾多疑問。因?yàn)橥系臅r(shí)光長(zhǎng)，自己都把后面的靈感丟了。疑問一：什么樣的教導(dǎo)算是勝利的教導(dǎo)呢？在讀到優(yōu)等生和差生的轉(zhuǎn)化這兩章節(jié)時(shí)，我贊同李鎮(zhèn)西教師的這一句話：“由于道德的殊榮遠(yuǎn)比我成果的殊榮更可貴；同樣，道德的淪喪比成果的下降更可怕！”在教導(dǎo)當(dāng)中我也注意孩子的品德教導(dǎo)，但我們更多的去注意孩子在學(xué)問的掌控，成果的凹凸。而弱化了在數(shù)學(xué)學(xué)科當(dāng)中對(duì)孩子的品行培養(yǎng)。這也為以后的數(shù)學(xué)教

2、導(dǎo)提供了參考的方向。疑問二：對(duì)于差生的轉(zhuǎn)化，達(dá)到什么樣的任務(wù)才干算是勝利的？在讀了李鎮(zhèn)西教師舉例的萬(wàn)同學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，讓我眼前深刻的熟悉到，轉(zhuǎn)差的工作是艱難的復(fù)雜的，以往我對(duì)轉(zhuǎn)差工作的熟悉緊緊是針對(duì)于差生的學(xué)習(xí)學(xué)問，而忽略孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，沒有關(guān)注孩子品格的向良好方面的培養(yǎng)。只要是一個(gè)具有良好品格的人，終于會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。所以對(duì)差生的轉(zhuǎn)化我覺得品格優(yōu)先，學(xué)問第二。在學(xué)習(xí)當(dāng)中也熟悉到了如何發(fā)揮集體的力氣去轉(zhuǎn)變差生。以上是自己的一點(diǎn)小意見，這本書以后還得多看，心得會(huì)更大。篇二 做最好的教師讀后感根據(jù)名師工作室的要求，我通過910月份的時(shí)光閱讀了李鎮(zhèn)西做最好的教師一書。原來(lái)很少讀書的我，

3、卻從頭到尾讀了一遍。其中有句讓我印象深刻，“做最好的教師！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種抱負(fù)的追求；是平庸的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸。”這段話我是這樣理解的，覺得話中蘊(yùn)含很深的哲理：做最好的教師，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)老師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。想想自己天天的教學(xué)過程中，孩子在成長(zhǎng)過程中不免會(huì)走一些彎路，我用恨鐵不成鋼和急功近利的辦法矯正他們的行為時(shí)，卻不能收到立竿見影的效果，那么我不妨向李鎮(zhèn)西學(xué)習(xí)，手持愛的燈盞，專心靈的燈光為之引路。給孩子一分相信，就搭起了交流的橋梁；給孩子一分鼓舞，為他的每一長(zhǎng)進(jìn)喝彩；期盼他下一次能夠做的更好，那就為孩子點(diǎn)亮了一盞心燈；給犯了錯(cuò)的孩字一點(diǎn)寬容吧，讓我們無(wú)私的愛來(lái)面向同學(xué)的錯(cuò)誤，由于，愛同學(xué)