六年級英語上冊Unit3Myweekendplan單元整體分析人教PEP

1、六年級英語上冊Unit3Myweekendplan單元整體解析人教PEP六年級英語上冊Unit3Myweekendplan單元整體解析人教PEP3/3六年級英語上冊Unit3Myweekendplan單元整體解析人教PEPUnit3Myweekendplan單元整體解析本單元是人教版英語六年級上冊的第三單元，單元的話題是“Myweekendplan”本單元經(jīng)過不同樣的場景，供應(yīng)了表達(dá)活動計劃、地點和時間的句型結(jié)構(gòu)。共三個版塊A部分，B部分和C部分。A部分包括重點詞組和情況對話，共兩個課時。第一課時表現(xiàn)了Sarah和陳杰談?wù)撝苣┯媱澋膱鼍?，引出重點單詞、詞組和句型Whatareyougoingt

2、odo.?Imgoingto.第二課時表現(xiàn)了Mike和Sarah打電話互相談?wù)撁魈斓幕顒佑媱澋膱鼍?，牢固句型Whatareyougoingtodo.?Imgoingto.A部分重點掌握詞組和談?wù)摶顒觾?nèi)容的句型Whatare/is.goingtodo.?Were/Imgoingto.He/Sheisgoingto.B部分包括重點詞組、情況對話和讀和寫，共三個課時。第一課時經(jīng)過John和Jack在電影院前談?wù)撓乱徊接媱澋膱鼍埃茏匀坏囊隽司湫蚖hereareyougoing?Imgoing.第二課時經(jīng)過Amy和John回家聊的場景，表現(xiàn)了句型Whereareyougoing?Imgoingto.

3、Whenareyougoing?第三課時表現(xiàn)了談?wù)摴?jié)日、吳一凡的日記和語音三個部分，拓展本單元的知識。B部分重點是掌握單詞和談?wù)撚媱澋臅r間與地點的句型Whereare/is.going?Were/Imgoingto.He/Sheisgoingto.Whenare/isgoing?C部分包括B部分的聽力測試、歸納一般將來時態(tài)和C部分的故事，共一課時。重點是復(fù)習(xí)牢固本單元所學(xué)重點詞匯和句型。在課堂授課中，第一要整體掌握本單元的授課內(nèi)容，認(rèn)識學(xué)生的基本學(xué)情，確立授課重點和授課難點，爾后圍繞本單元主題，設(shè)計授課。本單元的授課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實質(zhì)，在組織語言授課時要生活化，充分利用教材設(shè)定的情境睜開活

4、動，采用情境授課法、快樂教學(xué)法、合作研究法等多種授課方法，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)語言。運用創(chuàng)編對話、小練筆等活動牢固所學(xué)語言。本單元所需要掌握的單詞和詞組中visitgrandparents,postcard,nextweek,tomorrow,take,see這些學(xué)生都接觸過，有必然的印象。本單元所需要掌握的句型在前面的教材中沒有涉及到，但是要注意與五年級學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句型的差異。單元授課目的1.知識目標(biāo)（1）可以聽、說、讀、寫詞組：takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,

5、thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook2）可以聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組：lesson,space,travel,half,price,Mid-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon3）可以聽、說、讀、寫句型：Whatareyougoingtodotomorrow?Imgoingtohaveanartlesson.Whereareyougoing?Imgoingtothecinema.Whenareyougoing?Nex

6、tWednesday.4）可以掌握句式:What+be動詞+主語+goingto+do+將來時間？主語+be動詞+goingto+動詞原形+其他。Where+be動詞+主語+going?主語+be動詞+goingto+地點。When+be動詞+主語+going(to+動詞短語+其他)?主語+be動詞+going(to+動詞短語+其他)+將來時間。（5）知道英語多音節(jié)單詞有重音，且需重讀的語音現(xiàn)象。能力目標(biāo)1）可以正確使用takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisaftern

7、oon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook談?wù)摶蛎枋鲎约旱幕顒佑媱?。?）可以在情境中合適運用句型談?wù)摶顒佑媱澋膬?nèi)容、地點和時間：Whatare/is.goingtodo.?Imgoingto.,He/Sheisgoingto.Whereare/is.going?Were/Imgoingto.,He/Sheisgoingto.Whenare/is.going?Were/Imgoing.,He/Sheisgoing.3）可以在圖片和文字的支持下完成表格和仿寫語句。4）可以在圖片的幫助下正確理解并依照正確的意群朗讀

8、及語音、語調(diào)朗讀吳一凡的日記運用本單元所學(xué)核心句型口頭描述并能寫出自己中秋節(jié)的安排。感情目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己學(xué)習(xí)與生活的能力。2）成立需要在活動前做好合理計劃的意識，激勵自己“做中學(xué)”。授課重難點授課重點（1）可以聽、說、讀、寫詞組：takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook（2）可以聽、說、讀、寫句型：Whatareyougoi

9、ngtodotomorrow?Imgoingtohaveanartlesson.Whereareyougoing?Imgoingtothecinema.Whenareyougoing?NextWednesday.2.授課難點1）可以正確使用takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook談?wù)摶蛎枋鲎约旱幕顒佑媱潯＃?）可以在情境中正確的運用句型

10、談?wù)摶顒佑媱澋膬?nèi)容、地點和時間：Whatare/is.goingtodo.?IWhereare/is.going?WeWhenare/is.going?Were/Ire/Imgoingto.,He/Sheisgoingto.mgoingto.,He/Sheisgoingto.mgoing.,He/Sheisgoing.授課方法任務(wù)型授課法、合作研究法、情況授課法、快樂授課法。授課時間本單元共分六課時授課。第一課時:ALetslearnMakeaplan第二課時:ALetstryLetstalk第三課時:BLetslearnRole-play第四課時:BLetstryLetstalk第五課時:B

11、Readandwrite第六課時:BLetscheckLetswrapitup.CStorytime知識視窗周二電影半價日在我國，好多電影院周二部分時段或全天電影票半價。周二電影半價的活動始于2005年，為了吸引更多的觀眾進(jìn)電影院看電影，廣州部分影院開始試行半價制度。半價活動一試行就吸引了大量的觀眾。此后，中國電影放映協(xié)會向全國影院倡導(dǎo)每周二定為電影院票價半價日的建議。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)年全國就有44個城市的168家影院加入了該活動，實行周二半日價。但是，周二半價日其實不逼迫執(zhí)行，影院可以自覺響應(yīng)，也可以將半價日定在其他日期。一般將來時態(tài)一般將來時態(tài)表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，或?qū)砟硞€時間內(nèi)經(jīng)常的動作或狀態(tài)，經(jīng)常和表示將來的時間狀語連用。1）用“will/shall+動詞原形”構(gòu)成，表示“將要發(fā)生的事”。比方：今晚要下雨！Itwillraintonight.我們?nèi)c鐘去那嗎？Shallwegettherea（2）用“begoingto+t3oclock?動詞原形”構(gòu)成，表示“計劃和打看作某事”。比方：媽媽打算下個周末帶我看電影。Mymotherisgoingtoseeafilmwithmenextweekend.將來我想成為一名醫(yī)生。Iamgoingtobeadoctorinthefuture.他們打算明天乘火車去北京