人教版九年級化學上冊63二氧化碳和一氧化碳教案

1、人教版九年級化學上冊63二氧化碳和一氧化碳授課方案人教版九年級化學上冊63二氧化碳和一氧化碳授課方案PAGEPAGE4人教版九年級化學上冊63二氧化碳和一氧化碳授課方案PAGE教師教育授課方案講課主題二氧化碳和一氧化碳掌握二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。教育目標2.認識二氧化碳的用途。認識并關(guān)心溫室效應。教育重難點二氧化碳和一氧化碳的化學性質(zhì)教育內(nèi)容1、回首二氧化碳制取的研究2、檢測作業(yè)達成狀況在乎大利某地有個奇異的山洞，人過這個洞安穩(wěn)無恙，而狗走進山洞就一命嗚呼了。所以，當?shù)刈舴Q它為“屠狗洞”。這是為何呢？重點一、二氧化碳的性質(zhì)和用途二氧化碳的物理性質(zhì)：1凡是狀況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體

2、。2標準狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L，比空氣大。3二氧化碳能溶于水，1體積水中能溶解1體積的二氧化碳氣體。4固態(tài)CO2又叫干冰。二氧化碳的三態(tài)變化：第1頁二氧化碳的化學性質(zhì)：1二氧化碳既不可以焚燒，也不支持焚燒。討論：觀察教材實驗64如以以下列圖所示并解析?，F(xiàn)象與解析：基層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。經(jīng)過解析該實驗的現(xiàn)象，可以說明二氧化碳兩點性質(zhì)：二氧化碳不焚燒，也不支持焚燒；二氧化碳的密度比空氣大。2CO2與水反響生成碳酸。碳酸能使紫色石蕊試液產(chǎn)生紅色。CO2+H2O=H2CO3碳酸很不堅固，簡單解析生成二氧化碳和水。H2CO3=H2O+CO2討論：觀察教材實驗66如以以下列

3、圖所示并解析?，F(xiàn)象與解析：A紙花變紅說明酸能使紫色石蕊變紅；B、C紙花不變色，說明水和二氧化碳都不可以使紫色石蕊變色D紙花變紅說明二氧化碳和水反響生成碳酸，碳酸擁有酸性。四組實驗的比較說了然水和二氧化碳不使紫色石蕊變色，水和二氧化碳反響生成的酸使紫色石蕊變紅，酸能使紫色石蕊變紅。D紙花變紅后加熱，又產(chǎn)生了本來的紫色，說明碳酸不堅固，又解析了。3CO2與石灰水反響生成白色的碳酸鈣積淀。常利用此性質(zhì)，來檢驗二氧化碳氣體。第2頁Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O清變濁二氧化碳的用途：1氣體二氧化碳可用于滅火、制汽水、作氣體肥料、化工產(chǎn)品的原料等。2固態(tài)二氧化碳又叫干冰，可用作制冷劑，產(chǎn)生人工

4、云霧舞臺上，人工降雨。用飛機在云層中撒布干冰，因為干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣連忙冷凝產(chǎn)生水滴，產(chǎn)生降雨【重點解說】1二氧化碳不可以支持正?？扇嘉锏姆贌?，但不是全部物質(zhì)，有些物質(zhì)如金屬鎂能在二氧化碳中焚燒。2把CO2通入紫色石蕊試液時，會觀察到紫色石蕊試液產(chǎn)生紅色。使紫色石蕊試液變紅的不是二氧化碳，而是二氧化碳與水反響后生成的碳酸。鹽酸、稀硫酸等也能使紫色石蕊試液變紅。3二氧化碳能溶于水和與水發(fā)生化學反響二者在實質(zhì)上是不一樣樣的，前者是二氧化碳的物理性質(zhì)，后者是二氧化碳的化學性質(zhì)。4實驗室久置的石灰水瓶內(nèi)壁，會有一層白色物質(zhì)，白色物質(zhì)是CaCO3石灰水汲取空氣中的CO2，發(fā)生以下反響：Ca(O

5、H)2CO2CaCO3H2O。重點二、二氧化碳對生活和狀況的影響1.二氧化碳無毒，但在二氧化碳過多的地方，人們會感覺窒息。凡是空氣里含0.03體積的二氧化碳，當含量達到1的時候，對人體就有害處；達到45的時候，會令人感覺氣喘、頭痛、眩暈；達到10的時候，能令人昏迷不醒，呼吸逐漸逗留，以致死亡。溫室效應的產(chǎn)生、傷害及對策：1溫室效應產(chǎn)生的主要原由：跟著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提升，煤、石油、天然氣等化石燃料的需要不停增大，它們焚燒后放出大批的二氧化碳等溫室氣體；而因為一些天災和亂砍濫伐，能汲取二氧化碳的大片叢林和草原綠地卻在不停消逝，從而以致碳氧循環(huán)不均衡，以致大氣中二氧化碳等溫室氣體增

6、加，地球表面溫度上漲。2溫室效應的傷害：氣溫上漲，以致冰川消融，海平面上漲，沿海城市會被淹沒；地球表面的水分揮發(fā)，使土地荒漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。3防治措施：減少煤、石油等含碳礦物燃料的使用，更多利用潔凈能源如太陽能、風能、水能、地熱能、潮汐能等。鼎力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐，提議種草栽花增加綠化面積等。【重點解說】1空氣中CO2含量過高會惹起“溫室效應”，但不可以說CO2是空氣污染物，正?？諝庵蠧O2的體積分數(shù)大體在0.03%左右。第3頁2植物的光合作用在大氣循環(huán)中起重視要作用，它是耗費二氧化碳的主要門路，對大氣中氧氣和二氧化碳含量保持不變及人類的生計、生活有重視要的影響。3大氣中二氧化碳的產(chǎn)生門路

7、有：人和動植物的呼吸、礦物燃料的焚燒、動植物體腐敗等。大氣中二氧化碳的耗費門路有：植物的光合作用等。4二氧化碳不可以供應呼吸，其實不是說二氧化碳有毒。當空氣中的二氧化碳超出正常含量時，對人意會產(chǎn)生有害影響。重點三、一氧化碳的性質(zhì)和用途1一氧化碳的物理性質(zhì)：一氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。2一氧化碳的化學性質(zhì)：1可燃性：CO焚燒放出大批的熱，火焰呈藍色。2CO+O2CO2復原性：CO在加熱條件下，可使黑色的氧化銅產(chǎn)生紅色的銅，同時生成使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2。CO+CuOCu+CO23毒性：一氧化碳被吸入肺里，能跟血液里的血紅蛋白結(jié)合成堅固的碳氧血紅蛋白，隨血流遍及渾身。由于CO與血液中的血紅蛋白的結(jié)合力要比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍，故而使血紅蛋白不可以很好地與氧氣結(jié)合，造成機體急性缺氧。所以一氧化碳有劇毒。略微中毒者，應立刻撤回中毒狀況，呼吸大批新鮮空氣或吸氧。