新人教部編版四年級上冊語文 寫作 教學(xué)課件

1、四年級上冊新人教部編版小學(xué)語文習(xí)作第一課時(shí)同學(xué)們，請回憶一下，我們學(xué)過哪些體裁的課文？記敘文說明文童話寓言這兩篇課文是寫人的還是記事的？麻雀爬天都峰【記敘文】主要是寫人或記事麻雀爬天都峰記事爬天都峰這篇例文把爬山前、爬山后、爬上峰頂后的順序來寫的。麻雀這篇課文，作者充分調(diào)動各個(gè)感官把看到聽到想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇的場景。交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，爬天都峰是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。麻雀的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。初

2、試身手看圖發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。 今天，我們學(xué)校舉行了1500米跑比賽,每一個(gè)班都派了一名選手參加比賽。你看,參賽的運(yùn)動員已經(jīng)站在了起跑線.上,做著準(zhǔn)備動作。隨著一聲槍響,運(yùn)動員們像一支支離弦的箭飛馳在跑道，上。這時(shí)，跑道兩邊,同學(xué)們圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷高喊:“加油,加油!”運(yùn)動員們爭先恐后，你追我趕。不一會兒，他們的距離就漸漸拉開了。已經(jīng)跑完第一圈了,我們班的李林落在最后面,他只是不慌不忙地跑著。眼看已經(jīng)第四圈了,他還不著急,這可把大家急壞了。剩下最后一圈了，只見他加快步伐,從后面沖了上來,50米，40米,30米.他很快超過了幾個(gè)。最后，他使盡全身力氣,奮力沖刺,終于第一個(gè)沖

3、過紅線，戰(zhàn)勝了所有的對手。同學(xué)們紛紛向他表示祝賀。這場比賽真是贏得驚心動魂。觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，請同學(xué)們根據(jù)你的觀察，用一段話把這個(gè)過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。例文 我昨天觀察了媽媽炒菜，媽媽炒的是豌豆米。媽媽首先把煤氣打開生火，等鍋燒熱了以后，就開始放入油。過了一兩分鐘，油“滋滋”地響了起來，好像爆米花的聲音似的。媽媽隨后就往鍋里倒入豌豆米，并迅速拿起鍋鏟不停翻炒。鍋里發(fā)出噼噼啪啪的聲音好像放鞭炮一樣，熱鬧極了。媽媽將豌豆炒了一兩分鐘，開始往鍋里放醬油，醬油像一縷黑色的泉水從空中翩然而下。然后媽媽又往鍋里撒鹽，像仙女撒花，雪白的鹽劃出一道美麗的弧線，落到鍋里瞬間

4、無影無蹤了。媽媽繼續(xù)翻炒了一會兒，豌豆米就炒好了，她將炒好的豌豆裝入盤中。習(xí)作第二課時(shí)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物記敘文我家的杏熟了讀一讀讀一讀，想一想，這篇例文主要寫了什么？例文主要寫了什么？ 例文寫的是“我”家的杏兒熟了，鄰居家的小伙伴來摘杏兒，不僅沒有受到奶奶的責(zé)備，還得到了奶奶送的杏兒。 我家院子里有一棵大杏樹。每年到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，樹上就結(jié)滿了金黃的杏。從我家門前路過的人，總?cè)桃强眯訕?，羨慕地說道：“嗬，好杏兒呀！”我家的杏熟了 杏樹是奶奶親手栽的。聽奶奶說栽杏樹的時(shí)候還沒有我呢。有一回，我依偎在奶奶的懷里問她：“奶奶，咱們家樹上的杏有多少個(gè)？” “就像天上的星

5、星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看。” 我仰著頭數(shù)起來，“一、二、三”數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后來就糊涂了，奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏多。 這一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做飯，忽然聽見有孩子在哭，奶奶急忙走出去，原來是鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹上掉下來了。和他一起來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。我沒好氣地說：“看我奶奶怎么收拾你們！”奶奶走過去扶起小淘淘。給他揉揉腿，看他沒傷著，就站起身往屋里走，又回過頭對孩子們說：“你們先別走?！?過了一會兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出 來了她走到樹下，挑熟了的杏往下打 。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。 杏一個(gè)接一個(gè)落在地

6、上。我連忙彎腰去撿，一會兒就檢了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個(gè)，剩下的幾個(gè)給 了我?？此麄兂缘媚菢酉闾穑棠痰淖旖锹冻隽宋⑿?，轉(zhuǎn)過頭對我說：“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親 們都嘗個(gè)鮮，果子大家吃，才真的香甜呢！” 聽了奶奶的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每年都照著奶奶的囑咐，把熟透了的金黃金黃的 杏分給小伙伴們吃，也送給鄰居叔叔嬸子們嘗鮮。時(shí)間地點(diǎn)主要人物夏天的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)奶奶家的院子奶奶、“我”、小淘氣和小伙伴們小淘氣等人偷杏兒從樹上摔下來?！拔摇薄皼]好氣”認(rèn)為他們“活該”；奶奶又是“扶”又是“揉”，還進(jìn)屋拿竹竿打杏兒給他們。當(dāng)“我”怪奶奶偏向他們時(shí)，奶奶用“有酒大家喝才香，有

7、果子大家吃才甜”教育“我”。事情的起因結(jié)果經(jīng)過小木船 每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學(xué)一年級的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。 有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的。”他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把

8、它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！” 說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地

9、握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后,我們倆再也沒有見過面。 我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。小木船時(shí)間地點(diǎn)主要人物上小學(xué)四年級的時(shí)候教室、回家的路上“我”和陳明【事件總結(jié)】這篇習(xí)作例文采取倒敘的方法，先交待了事情發(fā)生的結(jié)果，然后交待事情的起因“我”和陳明拿小木船玩，經(jīng)過小木船摔壞，“我”和陳明的友誼破裂了，后來陳明送我一只小木船。在這幾個(gè)月里，“我”和陳明處在友誼破裂的階段，兩人之間沒有發(fā)生什么事，所以這段時(shí)間可以簡單地一筆帶過?！拔摇焙完惷鞯拿艹掷m(xù)了很長一段時(shí)間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了”一句話加以交待，你覺得課文有

10、沒有把事情寫清楚？ 這節(jié)課我們通過對習(xí)作例文的學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了寫一件事：必須把它的起因、經(jīng)過、結(jié)果、時(shí)間、地點(diǎn)和人物等要素表達(dá)清楚,這樣讀者讀起來才能感同身受。習(xí)作第三課時(shí)生活萬花筒請同學(xué)們回憶一下，在你經(jīng)歷過的事中，哪件事給你留下的印象最深？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地點(diǎn)？都有哪些人物？選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚?？梢詤⒖枷旅娴念}目，也可以自己另選題目。捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你寫之前，仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。事情起因經(jīng)過結(jié)果買菜的時(shí)候，我都會請求媽媽讓我自己去

11、買菜，可媽媽每次都說：“不行不行，你笨手笨腳的，挑到的菜如果全是蟲子，那還得了？”一次偶然的機(jī)會，我終于完成了這個(gè)心愿。那次，我剛放學(xué)回家，就聽見爸爸在廚房里叫道：“乖女兒，拿幾元錢，快去幫爸爸買一斤菜回來！”我立刻扔下書包，掏出兩元錢，沖了出去。 一個(gè)“沖”字可以看出“我”第一次買菜的興奮與激動。 走到菜市場，里面人山人海，叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏。我突然覺得好緊張，因?yàn)檫@是我第一次在沒有人陪伴的情況下來到菜市場。我在菜市場里走了一圈也沒有買到菜。無奈之下，我壯著膽子走到菜攤前，左挑右挑，就是不知道要買什么好。沒辦法，我只好隨手挑了一根又細(xì)又嫩的油麥菜放在秤上說：“阿姨，看看這菜夠不夠一斤

12、？”“哈哈哈” 賣菜的阿姨放聲大笑起來，“孩子，這一根又細(xì)又小的油麥菜哪有一斤？還不足一兩！”頓時(shí)，旁邊賣菜的人和路過的人都笑了。我的臉“刷”地紅了，像涂了一層厚厚的胭脂一樣。隨后，阿姨從另一邊的菜攤里抓了一把油麥菜放到秤里稱了稱說：“孩子，這才夠一斤。一斤要兩元。”我不好意思地拿出兩元錢給賣菜的阿姨，然后迅速拿起菜，飛快地跑出了菜市場。 生動形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)的尷尬。寫出自己通過實(shí)踐得到的啟示，突出買菜經(jīng)歷的難忘?；氐郊依?，我把事情的經(jīng)過講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽笑得前仰后合，我也只好不好意思地跟著笑。通過那次買菜的經(jīng)歷，我知道了做任何事情若不經(jīng)過實(shí)踐，只憑自己的設(shè)想，是絕對領(lǐng)會不到其中的

13、要義的，也是很難取得成功的?？傇u：作者用生動形象的語言記敘了自己第一次買菜的經(jīng)歷。這次經(jīng)歷充滿了尷尬和趣味，甚至還有一些“驚險(xiǎn)”。作者對菜市場環(huán)境的描寫表現(xiàn)了菜市場的熱鬧，更顯示出“我”內(nèi)心的慌亂。習(xí)作真實(shí)細(xì)膩地刻畫了“我”買菜時(shí)的復(fù)雜心情，突出了此行的收獲和感受。結(jié)尾寫出由買菜得到的啟示，揭示了習(xí)作的主題。習(xí)作第一課時(shí)同學(xué)們，請回憶一下，我們學(xué)過哪些體裁的課文？記敘文說明文童話寓言這兩篇課文是寫人的還是記事的？麻雀爬天都峰【記敘文】主要是寫人或記事麻雀爬天都峰記事爬天都峰這篇例文把爬山前、爬山后、爬上峰頂后的順序來寫的。麻雀這篇課文，作者充分調(diào)動各個(gè)感官把看到聽到想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地

14、展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇的場景。交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，爬天都峰是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。麻雀的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。初試身手看圖發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。 今天，我們學(xué)校舉行了1500米跑比賽,每一個(gè)班都派了一名選手參加比賽。你看,參賽的運(yùn)動員已經(jīng)站在了起跑線.上,做著準(zhǔn)備動作。隨著一聲槍響,運(yùn)動員們像一支支離弦的箭飛馳在跑道，上。這時(shí)，跑道兩邊,同學(xué)們圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷高喊:“加油,加油!”運(yùn)動員們爭先恐后，你追我趕。

15、不一會兒，他們的距離就漸漸拉開了。已經(jīng)跑完第一圈了,我們班的李林落在最后面,他只是不慌不忙地跑著。眼看已經(jīng)第四圈了,他還不著急,這可把大家急壞了。剩下最后一圈了，只見他加快步伐,從后面沖了上來,50米，40米,30米.他很快超過了幾個(gè)。最后，他使盡全身力氣,奮力沖刺,終于第一個(gè)沖過紅線，戰(zhàn)勝了所有的對手。同學(xué)們紛紛向他表示祝賀。這場比賽真是贏得驚心動魂。觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，請同學(xué)們根據(jù)你的觀察，用一段話把這個(gè)過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。例文 我昨天觀察了媽媽炒菜，媽媽炒的是豌豆米。媽媽首先把煤氣打開生火，等鍋燒熱了以后，就開始放入油。過了一兩分鐘，油“滋滋”地響了

16、起來，好像爆米花的聲音似的。媽媽隨后就往鍋里倒入豌豆米，并迅速拿起鍋鏟不停翻炒。鍋里發(fā)出噼噼啪啪的聲音好像放鞭炮一樣，熱鬧極了。媽媽將豌豆炒了一兩分鐘，開始往鍋里放醬油，醬油像一縷黑色的泉水從空中翩然而下。然后媽媽又往鍋里撒鹽，像仙女撒花，雪白的鹽劃出一道美麗的弧線，落到鍋里瞬間無影無蹤了。媽媽繼續(xù)翻炒了一會兒，豌豆米就炒好了，她將炒好的豌豆裝入盤中。習(xí)作第二課時(shí)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物記敘文我家的杏熟了讀一讀讀一讀，想一想，這篇例文主要寫了什么？例文主要寫了什么？ 例文寫的是“我”家的杏兒熟了，鄰居家的小伙伴來摘杏兒，不僅沒有受到奶奶的責(zé)備，還得到了奶奶送的杏兒。 我

17、家院子里有一棵大杏樹。每年到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，樹上就結(jié)滿了金黃的杏。從我家門前路過的人，總?cè)桃强眯訕洌w慕地說道：“嗬，好杏兒呀！”我家的杏熟了 杏樹是奶奶親手栽的。聽奶奶說栽杏樹的時(shí)候還沒有我呢。有一回，我依偎在奶奶的懷里問她：“奶奶，咱們家樹上的杏有多少個(gè)？” “就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看?！?我仰著頭數(shù)起來，“一、二、三”數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后來就糊涂了，奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏多。 這一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做飯，忽然聽見有孩子在哭，奶奶急忙走出去，原來是鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹上掉下來了。和他一起來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不

18、敢吱聲。我沒好氣地說：“看我奶奶怎么收拾你們！”奶奶走過去扶起小淘淘。給他揉揉腿，看他沒傷著，就站起身往屋里走，又回過頭對孩子們說：“你們先別走?！?過了一會兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出 來了她走到樹下，挑熟了的杏往下打 。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。 杏一個(gè)接一個(gè)落在地上。我連忙彎腰去撿，一會兒就檢了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個(gè)，剩下的幾個(gè)給 了我?？此麄兂缘媚菢酉闾?，奶奶的嘴角露出了微笑，轉(zhuǎn)過頭對我說：“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親 們都嘗個(gè)鮮，果子大家吃，才真的香甜呢！” 聽了奶奶的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每年都照著奶奶的囑咐，把熟透了的金黃金黃的 杏分

19、給小伙伴們吃，也送給鄰居叔叔嬸子們嘗鮮。時(shí)間地點(diǎn)主要人物夏天的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)奶奶家的院子奶奶、“我”、小淘氣和小伙伴們小淘氣等人偷杏兒從樹上摔下來?！拔摇薄皼]好氣”認(rèn)為他們“活該”；奶奶又是“扶”又是“揉”，還進(jìn)屋拿竹竿打杏兒給他們。當(dāng)“我”怪奶奶偏向他們時(shí)，奶奶用“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”教育“我”。事情的起因結(jié)果經(jīng)過小木船 每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學(xué)一年級的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。 有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小

20、木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步

21、追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！” 說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后,我們倆再也沒有見過面。 我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。小木船時(shí)間地點(diǎn)主要人物上小學(xué)四年級的時(shí)候教室、回家的路上“我”和陳明【事件總結(jié)】這篇習(xí)作例文采取倒敘的方法，先交待了事情發(fā)生的結(jié)果，然后交待事情的起因“我”

22、和陳明拿小木船玩，經(jīng)過小木船摔壞，“我”和陳明的友誼破裂了，后來陳明送我一只小木船。在這幾個(gè)月里，“我”和陳明處在友誼破裂的階段，兩人之間沒有發(fā)生什么事，所以這段時(shí)間可以簡單地一筆帶過。“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時(shí)間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了”一句話加以交待，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？ 這節(jié)課我們通過對習(xí)作例文的學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了寫一件事：必須把它的起因、經(jīng)過、結(jié)果、時(shí)間、地點(diǎn)和人物等要素表達(dá)清楚,這樣讀者讀起來才能感同身受。習(xí)作第三課時(shí)生活萬花筒請同學(xué)們回憶一下，在你經(jīng)歷過的事中，哪件事給你留下的印象最深？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地點(diǎn)？都有哪些人物？選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。可以參考下面的題目，也可以自己另選題目。捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你寫之前，仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。事情起因經(jīng)過結(jié)果買菜的時(shí)候，我都會請求媽媽讓我自己去買菜，可媽媽