【學(xué)習(xí)】八年級生物上冊第5單元第1章第3節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物教案新版新人教版

1、【精選學(xué)習(xí)】2018年八年級生物上冊第5單元第1章第3節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物教課設(shè)計新版新人教版【精選學(xué)習(xí)】2018年八年級生物上冊第5單元第1章第3節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物教課設(shè)計新版新人教版4/4【精選學(xué)習(xí)】2018年八年級生物上冊第5單元第1章第3節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物教課設(shè)計新版新人教版學(xué)習(xí)永無止境+小初高第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物一教課目標(biāo)：（一）知識方面1）經(jīng)過本節(jié)教課，使學(xué)生知道軟體動物的基本構(gòu)造特色。2）經(jīng)過本節(jié)教課，使學(xué)生知道軟體動物與人類的關(guān)系。（二）能力方面經(jīng)過對當(dāng)?shù)爻Ｓ械能涹w動物的察看，使學(xué)生學(xué)會察看軟體動物的基本方法，培育學(xué)生的著手操作和察看的能力。（三）思想感情方面1）經(jīng)過本

2、課教課，培育學(xué)生滿懷激情愛科學(xué)，勇于探究學(xué)科學(xué)，求真求實做科學(xué)的精神。2）經(jīng)過對課外讀物的閱讀，使學(xué)生知道我國是世界上最早進(jìn)行人工育珠的國家，加強其民族驕傲感，激發(fā)其學(xué)好科學(xué)的自信心和學(xué)好科學(xué)報效祖國的赤子之心。二教課重難點1軟體動物和人類的關(guān)系是本課要點。由于軟體動物與人類的關(guān)系特別親密，有的有利，要加以保護(hù)和發(fā)展；有的有害，要加以控制，這個道理一定讓學(xué)生理解。2確立軟體動物的主要特色是本課難點。由于本章沒有軟體動物的特色，可是上完本節(jié)課又一定讓學(xué)生知道哪些動物屬于軟體動物，它們屬于軟體動物的依照是什么。三教具準(zhǔn)備河蚌的外形和構(gòu)造掛圖，蝸牛和烏賊的掛圖；河蚌的浸制標(biāo)本，飼養(yǎng)在水族箱中的河蚌。

3、四教課過程教師活動環(huán)節(jié)和內(nèi)容辨別常有的軟體動物軟體動物縊蟶一、實驗：察看縊蟶的內(nèi)部構(gòu)造1）縊蟶外面有兩片大小鄰近的石灰質(zhì)貝殼，因此稱為雙殼類。殼內(nèi)柔嫩身體表面包裹著外衣膜，貝殼是外衣膜的分泌物形成的。2）靠足遲緩運動。3）用鰓呼吸。師生活動教課企圖導(dǎo)入新課“沒有手，沒有腳，背著房屋到興趣情形引處走，有誰把它碰一碰，趕收縮入，設(shè)疑誘到房里頭”請同學(xué)猜一下這是什思，激發(fā)學(xué)么動物？生興趣。學(xué)生回答是“蝸?！崩枚嗝襟w展現(xiàn)幾種常有軟體動物的圖片，并讓學(xué)生進(jìn)行辨別，讓學(xué)生想想，這幾種動物的形態(tài)，構(gòu)造能否同樣？教師進(jìn)一步指出：這些動物只管學(xué)習(xí)永無止境+小初高學(xué)習(xí)永無止境+小初高（4）在吸水和排水過程中攝入

4、食品。二、常有的其余軟體動物石鱉蝸牛烏賊三、軟體動物的主要特色是：柔嫩的身體表面有外衣膜，大多擁有貝殼；運動器官是足。四、軟體動物與人類的關(guān)系1、水產(chǎn)養(yǎng)殖：貝類富含蛋白質(zhì)和多種維生素，低脂肪2、藥用：鮑的殼(石決明)、烏賊的殼（海螵鞘）、珍珠粉3、螺殼和珍珠是很好的裝修品。有些軟體動物也對人類有必定危害：釘螺在形態(tài)，構(gòu)造上存在著很大差別，可是它們卻都屬于軟體動物。為何它們都屬于軟體動物？它們之間有哪些同樣之處？它們的存在與人類有什么關(guān)系？這就是我們今日要研究的問題。學(xué)生察看思慮回答學(xué)生填表教師：察看縊蟶的內(nèi)部構(gòu)造思慮：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，有條不素地進(jìn)行察看，并詳盡正確地作好察看記錄1、貝殼的作用

5、是什么？貝殼的作用是保護(hù)內(nèi)部柔嫩的身體2、靠什么構(gòu)造運動？靠足運動3、靠什么構(gòu)造呼吸？鰓呼吸4、縊蟶怎樣獲得食品？在吸入和排出水過程中攝入水中食品顆粒教師：在察看河蚌的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步察看蝸牛和烏賊，并將察看結(jié)果填在表格中。（見下）要點知識教師指導(dǎo)學(xué)生比較表格中三種動物的同樣點。經(jīng)過比較能夠得出這樣的結(jié)論：它們的身體都很柔嫩，都有外衣膜，都有外殼或被外衣膜包被的內(nèi)殼。這就是軟體學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對于軟體動物與人類關(guān)系的教課，可采納議論概括的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)永無止境+小初高學(xué)習(xí)永無止境+小初高動物的主要特色。正由于它們具備了這樣的特色，它們才都屬于軟體動物。教師：學(xué)生議論軟體

6、動物與人類的關(guān)系，教師依據(jù)學(xué)生的講話作概括性總結(jié)，軟體動物有的對人類有利，應(yīng)加以保護(hù)和發(fā)展。有的對人體有害，應(yīng)加以控制，免得造成危害。石鱉蝸牛烏賊貝殼數(shù)目，作用8個覆瓦狀擺列一片/保護(hù)有退化的貝殼海的貝殼/保護(hù)螵蛸/支持有無外衣膜，作用保護(hù)身體能否柔嫩身體柔嫩身體柔嫩身體柔嫩足的種類斧足腹足腕足五板書設(shè)計第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物一、常有的軟體動物河蚌：身體柔嫩，有外衣膜，兩片貝殼蝸牛：身體柔嫩，有外衣膜，一片外殼烏賊：身體柔嫩，有外衣膜，一片內(nèi)殼二、軟體動物的主要特色是：柔嫩的身體表面有外衣膜，大多擁有貝殼；運動器官是足。三、與人類的關(guān)系有利：食用、藥用、工藝品檢測案1、以下動物（D）是軟體動物。A水螅B渦蟲C蚯蚓D石鱉2、以下動物中，都屬于節(jié)肢動物的是（A）學(xué)習(xí)永無止境+小初高學(xué)習(xí)永無止境+小初高A螃蟹、蒼蠅B蚯蚓、蜘蛛C烏賊、金龜子D釘螺、水蛭3、河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動物，擁有的共同特色是（B）A身體柔嫩、有貝殼B身體柔嫩、有外衣膜C身體由體節(jié)組成D有消化腔，有口無肛門4、節(jié)肢動物的主要特色不包含以下哪一項？（A）A體內(nèi)有骨骼B身體由很多體節(jié)組成C體外有外骨骼D足和觸角分節(jié)5、蝗蟲的觸角擁有的作用是（A）A嗅覺和觸覺B嗅覺和聽覺C視覺和味覺D聽覺和味覺7.請察看蝗蟲的外面形態(tài)圖，回答以下問題。（注意：內(nèi)填數(shù)字，上填名稱）(1）蝗蟲是常有的昆蟲，它的身體