廣西版一年級(下)美術(shù)教案

1、課題：藍天白云課型：新課任課教師易月華教學內(nèi)容簡析課本上展示了自然風光攝影圖片和學生作品，都是以學生熟悉的自然景物一藍天白云為主要內(nèi)容，突出了“美術(shù)與環(huán)境”這個主題。本課通過引導學生欣賞和感受大自然和美術(shù)作品中的“藍天白云”，激發(fā)學生欣賞大自然，熱愛大自然，保護大自然的情感學生學情分析學生以簡短的語言和簡短的美術(shù)形式大膽表達自己的審美感受，提高學生的審美情趣和審美表達能力。教學目標1知識目標：引導學生欣賞大自然的美，感受色彩的美。2技能目標：學生能用簡短的語言進行評述，表達自己的審美感受。3情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學生保護大自然的環(huán)保意識。教學重難占八、重點：引導學生對“藍天白

2、云”的美感體驗評述。難點：引導學生積極參與與欣賞與評述活動，大膽表達自己的所感所想。教具學具及多媒體應用剪刀、膠水、彩紙、繪畫用具課時1教學過程教師活動學生活動一、引導階段以走進大自然的游戲?qū)耄處煱缪荨皩в巍?，學生當“游客”自然風光的圖片是游覽的景點，師生共同“坐上飛機去觀光。二、欣賞階段1、教師出示藍天白云的圖片，講述白云是變化無窮的。2、你怎樣形容藍天白云？你覺得白云像什么？說說自己的所見所想。3、我們什么時候能看見藍天白云？啟發(fā)學生理解藍天欣賞藍天白云的圖片說說白云像什么？說出藍天白云與保護環(huán)白云與人類、環(huán)境保護的關(guān)系。三、評一評，做一做1、欣賞畫家和小朋友表現(xiàn)藍天白云的美術(shù)作品。教

3、師提問:作品中有什么？你喜歡嗎？為什么？著重引導學生欣賞、感受畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓勵學生用簡短的語言描述、解釋作品，發(fā)表自己的評價。2、教師鼓勵學生對身邊材料展開豐富的聯(lián)想和獨特的構(gòu)思，指導學生自由繪畫3、個人作品展示，學生介紹自己的作品，并進行評價。四、拓展階段1、共同發(fā)表藍天白云等美麗的自然景觀感受。2、起討論：我能為保護自然環(huán)境做些什么？并付出行動。境的關(guān)系欣賞畫家的有關(guān)藍天白云的作品，做出自己的評價繪畫藍天白云作品展示討論能為保護環(huán)境做些什么板書設計藍天白云課后反思課題：五彩繽紛的花朵課型：新課任課教師易月華教學內(nèi)容簡析本課圍繞“花”這一主題，通過學生熟悉的花卉題材進行教學，

4、引導學生進行有目的的欣賞評述、創(chuàng)作表現(xiàn)活動，了解花卉色彩和形狀的豐富，從而認識五彩繽紛的花卉世界，培養(yǎng)學生愛護自然的意識和熱愛生活的情感。學生學情分析學生天生喜歡花朵，通過激發(fā)學生對花朵的熱愛，感知五彩繽紛的花卉的顏色，養(yǎng)成熱愛大自然，熱愛生活的感情。教學目標1知識目標：通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美。2技能目標：能夠運用多種方法進行花朵的創(chuàng)作。3情感目標：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美德愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教學重難占八、重點：引導學生通過欣賞、觀察花卉的顏色和形狀，感受花的顏色和形狀美，并且能用畫、剪貼等方法表現(xiàn)花的

5、美。難點：用語言表達對花朵顏色的感受，對色彩的感知。教具學具及多媒體應用彩筆、彩紙課時1教學過程教師活動學生活動一、引導階段1、問：春天來了，春姑娘給大地帶來了什么？春姑娘到了大地開滿了鮮花，請說說你都認識哪些花？是什么樣子的？2、欣賞花朵圖片，仔細觀察各種花的顏色和形狀，感受花的美。二、發(fā)展階段1、鼓勵學生用簡短的語言表達感受，培養(yǎng)學生熱愛生學生說一說自己認識哪些花？欣賞花朵圖片，顏色、形狀用自己的語活的情感。提問：你喜歡哪些花和顏色？為什么？2、賞析課本的范圖。讓學生了解不冋的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性，說說自己的感受。三、創(chuàng)作階段學生選擇繪畫、剪貼等方式表現(xiàn)五彩繽紛的花朵。學生展示自己的作

6、品，相互欣賞。四、課后拓展多觀察身邊的話，觀察和欣賞他們的顏色和形狀言表達對花朵的感受賞析范圖創(chuàng)作花朵板書設計五彩繽紛的花朵課后反思課題：誘人的水果課型：新課任課教師易月華教學內(nèi)容簡析本課選擇了還在這最熟悉、最感興趣的水果最為題材，主要是通過讓學利用彩泥，結(jié)合些植物的枝葉等材料，塑造個形象逼真、色彩艷麗的水果造型，培養(yǎng)學生初步的立體造型概念和手工制作能力，激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。學生學情分析水果是學生生活中熟悉的物品，通過彩泥來創(chuàng)作水果，是學生喜歡的手工課，也可以讓學生自由發(fā)揮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學目標1知識目標：通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學生初步認識并掌握泥塑的制作方法。2技

7、能目標：通過學習，使學生能夠充分利用材料塑造立體的水果造型，發(fā)揮創(chuàng)造性。3情感目標：在教學過程中滲透環(huán)保意識的教育，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生，不亂扔果皮垃圾的好習慣。教學重難占八、重點：用彩泥塑造多種水果的造型。難點：色彩搭配和水果的裝飾美化。教具學具及多媒體應用彩泥、圖畫本課時1教學過程教師活動學生活動一、激趣導入1、教師出示組水果謎語讓學生猜猜，激發(fā)學生的學習興趣。謎語：青牛角、黃牛角，青的不好吃，黃的味道好。（香蕉）身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的孩子多，個個黑臉膛。（西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住個白小胖?？诔缘舭仔∨?，吐出一顆黑珠子。（荔枝）2、教師出示各種水果的照片、掛圖，師生起討

8、論它們都是些什么水果以及它們的形狀、色彩。二、自主學習，探究新知猜猜水果謎語觀察水果圖片，說一說它們的形狀和色彩1、教師展示水果實物，讓學生觀察水果的外形、色彩特征。2、學生欣賞課本例圖，回憶在生活中我們還見過哪些水果，說說它們的外形和色彩。3、教師用彩泥師范制作一個水果造型4、學生思考給制作好的水果添加什么裝飾美化的東西。三、學生制作作品以小組合作的形式進行制作，教師鼓勵學生大膽地探索，制作出多樣化的水果造型。教師要提醒學生采用對比強烈的色彩進行搭配,色彩要鮮艷，簡潔。四、作品展示、評價小組展示制作好的水果，比一比誰的最好看。學生講一講自己制作水果的感受進行水果超市的游戲活動，學生相互評價五

9、、拓展思維，小結(jié)教師表揚有創(chuàng)意及作品優(yōu)秀的小組學生收拾整理，教師對學生進行環(huán)保意識的教育。觀看實物水果回憶在平時還見過哪些水果思考用什么裝飾水果用彩泥小組制作水果觀看，比比誰做得最好談一談制作水果的感受學習環(huán)保意識板書設計誘人的水果課后反思課題：我想飛上天課型：新課任課教師易月華教學內(nèi)容簡析插上翅膀，像鳥一樣在藍天上飛翔，坐上飛船遨游太空自古以來這都是人類的夢想。夢想依靠科學技術(shù)終于變成了現(xiàn)實。創(chuàng)造了航天飛機、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，把人類的文明和科技送上太空。學生學情分析低年級學生處于最富想象力的階段，學習本課時，著重強調(diào)想象與聯(lián)系、體驗和游戲性，集想、看、說、玩、畫為一體，讓他們在玩中學，學中

10、玩，學會把所看多想大膽自由地表達出來。教學目標1知識目標：通過想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“我想飛上天”的情景，體驗藝術(shù)和科學的統(tǒng)。2技能目標：鍛煉學生的想象和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。3情感目標：培養(yǎng)初步的科學技術(shù)意識，體驗繪畫樂趣，激發(fā)學生的自信心和愛國情感。教學重難占八、合理誘導和啟發(fā)學生的想象，學生能夠大膽地進行表現(xiàn)。教具學具及多媒體應用圖片課時2教學過程教師活動學生活動一、課前準備收集人類航天科學的圖片、文字資料。二、感知與啟示1、教師講述人類飛上天的故事。2、學生講一講自己編的飛上天的故事。3、師生談談人類飛上天給我們的感受。三、欣賞與分析1、教師引導學生欣賞分析圖片、課本范例2、教師提出問題人類為什么

11、要升空？太空離我們地球有多遠？人類依靠什么工具才能飛上天？你在天文臺觀察過宇宙世界嗎？你想進太空宇宙世界游玩嗎？四、啟發(fā)與構(gòu)思教師提問和學生分組討論：你希望怎樣飛上太空？你設計什么樣的工具飛上太空？你希望和誰起進入太空？五、作業(yè)與創(chuàng)新我看見過的飛上天的故事舉例說說人類飛天的感受人類依靠什么工具才能飛上天？舉例說說分組討論說所以說教師布置作業(yè)，畫一幅關(guān)于進入太空的畫，想象六、展示與評價1、學生說說自己創(chuàng)作的想法，介紹飛天的工具2、比一比誰的作品最好看，誰的飛天工具最科學？3、教師點評，表揚創(chuàng)新意識好的學生。七、總結(jié)：本節(jié)課學習了關(guān)于宇宙太空的知識，人類是怎樣飛上他的？更多的知識冋學們課后多學習。

12、畫一幅關(guān)于飛進太空的畫評價板書設計我想飛上天課后反思課題：我和動物交朋友課型：新課任課教師易月華教學內(nèi)容簡析本課是通過以學生熟悉的動物題材來進行教學的造型表現(xiàn)課。學生通過看看、摸摸、畫畫、樂樂的學習方式，更深入地了解到動物與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。學生學情分析小學生對畫動物很感興趣，他們都有一顆童稚的心，最容易和動物成為朋友，對自己喜歡的動物，他們會有聲有色地描述他的形象和習性，通過活動讓學生認識到動物與人類環(huán)境的密切關(guān)系。教學目標1知識目標：感受和了解動物的美和可愛，了解動物和人類、與環(huán)境的關(guān)系。2技能目標：用圖畫把和交朋友的趣事表現(xiàn)出來。3情感目標：培養(yǎng)保護動物、保護環(huán)境的

13、意識。教學重難占八、重點：通過觀察、欣賞和想象，表現(xiàn)和動物交朋友的情景。難點：在畫面上表現(xiàn)和動物交朋友的情景。教具學具及多媒體應用課時1教學過程教師活動學生活動一、導入新課我們?nèi)祟惿娴目臻g有許多微生物、動物和植物，最容易與人類產(chǎn)生感情的是動物。你們喜歡動物嗎？為什么喜歡它？二、教授新課1、觀看各種動物的圖片，引導學生觀察動物的生活習性和活動規(guī)律。2、引導學生欣賞、比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認識動物的美麗與可愛之處。3、學生分組討論：你最喜歡哪種動物？為什么？你知道有關(guān)動物與人類的哪些故事？4、教師引導學生欣賞課本中的圖例，體會與動物在一起的快樂。引導學生怎樣創(chuàng)作一幅和動物交朋友的作

14、品。學生說說自己喜歡什么動物？為什么喜歡它？認真觀察動物圖片，比較動物的不同之處說說動物與人類的故事欣賞課本圖片，怎樣表通過引導，使學生了解不同的線條可以表現(xiàn)出動物身上不同的花紋圖案，不同的色彩可以表現(xiàn)出動物不同的特征，不同的外形可以區(qū)分出不同的動物。5、布置作業(yè)作業(yè)要求：創(chuàng)作一張和動物交朋友的有趣的作品，可以是生活的真實再現(xiàn)，也可以加入想象。6、作品展示選出具有代表性的作品，讓學生介紹并相互評價。三、課堂小結(jié)學生通過創(chuàng)作表現(xiàn)出他們對動物的喜愛,也通過本課的學習具有保護動物、保護環(huán)境的意識?，F(xiàn)與動物父朋友。創(chuàng)作一張與動物教朋友的畫展示與評價作品保護環(huán)境，愛護動物。板書設計我和動物交朋友課后反思

15、課題：我的好朋友課型：新課任課教師易月華教學內(nèi)容簡析本課教學要從引導學生回憶學校學習生活和家庭日常生活入手，把回憶與想象聯(lián)系在起，啟發(fā)學生大膽、自由地把自己與好朋友交往的美好回憶與想象表現(xiàn)出來。學生學情分析側(cè)重描述與好朋友在起的經(jīng)歷，表現(xiàn)內(nèi)容應是多而廣泛的，涉及衣食住行、玩等內(nèi)容，避免變成自畫像。教學目標1知識目標：認識冋學之間應該友善相處，相互關(guān)心、相互幫助的重要性，學會以繪畫的方式表現(xiàn)我和朋友之間的快樂、美好的事情。2技能目標：能大膽地畫出記憶或想象中的我和好朋友起學習或游戲的情景，培養(yǎng)學生的記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。3情感目標：培養(yǎng)學生正確的人際父往能力、培養(yǎng)學生的自信心，增進同學之間的友

16、誼。教學重難占八、重點：自由、生動地表現(xiàn)和好朋友在起的美好經(jīng)歷。難點：如何避免畫面概念化表現(xiàn)。教具學具及多媒體應用彩筆課時2教學過程教師活動學生活動一、檢查學生用具準備情況二、引導感受唱歌：找朋友啟發(fā)學生：如果生活中沒有朋友，你會有什么感受？適當對學生進行德育教育。三、學習新課1、引導學生記憶并講述和好朋友的故事。2、你有好朋友嗎？描述你們在起的故事3、引導學生欣賞、分析課本范圖唱找朋友的歌曲說說假如沒有朋友，會怎樣？說說自己和好朋友在一四、布置作業(yè)作業(yè)要求：根據(jù)自己的記憶或想象，把和好朋友在起的有趣故事畫下來。五、總結(jié)評價課堂小結(jié)起的故事欣賞課本范圖畫一幅畫板書設計我的好朋友課后反思課題：自

17、己來打扮課型：新課任課教師易月華教學內(nèi)容簡析本節(jié)課是屬于設計應用學習領域，是一節(jié)通過學習設計、制作飾品，以表達學生熱愛生活之情的設計應用課。提高學生的設計能力很審美能力。學生學情分析學生利用身邊的材料設計出一些漂亮的飾品，學會欣賞,培養(yǎng)創(chuàng)作力。教學目標1知識目標：用身邊各種材料制作有生活氣息的小飾品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。2技能目標：通過不冋的材料制作形態(tài)各異的視頻，提高學生的造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力3情感目標：通過學習，讓學生感設計制作的樂趣，表達熱愛生活的感情。教學重難占八、合理選擇利用身邊材料，通過和諧的搭配、組合來設計制作。難點：在色彩和造型上突出新意。教具學具及多媒體應用剪刀，水彩筆課時2

18、教學過程教師活動學生活動一、提問導入教師：你們見過飾品嗎？學生通過回憶的方法，說一說所見過的一些首飾或飾品，說一說這些東西有什么特別之處。通過讓學生說一說，加深學生對首飾或飾品的印象。、講授新課1、學生說一說自己平時看見的媽媽、阿姨佩戴首飾的打扮，或者少數(shù)民族冋胞過節(jié)時的打扮。2、你想不想動手制作一些飾品來打扮自己或同學？3、展示些首飾的圖片、實物以及佩戴效果圖。4、教師邊展示邊講述這些飾品是用什么材料制作的5、如果讓你也來做一樣飾品，你想做的是什么呢？學生說說自己見過的飾品觀看些圖片，展示飾品的特別了解飾品制作的材料6、根據(jù)飾品的大概選擇材料，搭配組合制作。7、學生說說自己準備的材料和設想，要根據(jù)自己的年齡特點來設計。三、學生動手制作四、作品展示，學生將自己制作的視頻佩戴起來，并說說制作方法和特別之處。五、評出我最喜愛的十大飾品六、課后延伸學生將自己設計好的視頻送給媽媽，同學或者朋友，表達對媽媽的愛，同學間的友誼。自己設計飾品作品展示