墨竹圖題詩(shī)講稿

1、墨竹圖題詩(shī)課件第一張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、生字： 衙（y） 齋（zhi） 燮（xi） 號(hào)（ho）寒 放賑（zhn） 遂(su) 救濟(jì)（j）第二張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2、理解詞語(yǔ)： 勞頓：勞累。 思緒：思路。 救濟(jì)：用金錢或物質(zhì)幫助災(zāi)區(qū)或生活上有難的人。 賑災(zāi)：賑濟(jì)災(zāi)民。 巋然不動(dòng)：高大獨(dú)立的樣子。 衙齋：官衙中 的書齋。 些?。褐腹俾毐拔?。 吾曹：我們。 關(guān)情：關(guān)心。第三張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、交流課外資料： 題圖詩(shī)：題圖詩(shī)就是為一幅畫題一首和畫內(nèi)容差不多的詩(shī)句。 墨竹：用水墨畫的竹子。墨竹圖題詩(shī)就是在水墨畫竹子的圖畫

2、上面的詩(shī)。第四張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月鄭燮簡(jiǎn)介： 鄭燮(xi)（16931765），字克柔，號(hào)板橋居士、板橋道人，晚年署作板橋老人。 中國(guó)清代 畫家，書法家，文學(xué)家。江蘇興化人，康熙秀才、雍正舉人、乾隆進(jìn)士?？途訐P(yáng)州，以賣畫為生。為“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書、畫世稱“三絕”，畫擅蘭 竹。以畫竹之筆畫赤子之心，其品格亦如所畫之竹孤傲有節(jié)，體血百姓，兩袖清風(fēng)，官位雖小，足稱有節(jié)。第五張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月?lián)P州八怪鄭燮(xi)、羅聘、黃慎、李方膺、高翔、金農(nóng)、李鯇(hun)、汪士慎第六張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、反復(fù)誦讀，品讀大意： 墨竹圖題詩(shī) （清

3、）鄭燮 衙齋 / 臥聽 / 蕭蕭竹, 疑是 / 民間 / 疾苦聲。 些小 / 吾曹 / 州縣吏, 一枝 / 一葉 / 總關(guān)情。第七張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月你知道課文寫的是什么嗎？第八張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月墨竹圖題詩(shī) 這首詩(shī)是一首題畫詩(shī)：寫一個(gè)夜晚，詩(shī)人因百姓的疾苦憂心如焚，不能成眠，聽著風(fēng)吹疏竹，發(fā)出蕭蕭之聲，使詩(shī)人聯(lián)想到百姓啼饑號(hào)寒的怨聲，于是提筆展紙作畫題詩(shī)。第九張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解詞 蕭蕭：竹枝葉搖動(dòng)聲。 些?。盒⌒?。 關(guān)情：牽動(dòng)感情 。 衙齋：衙門里供職官燕居之處。 吾：我們。 曹：輩。 一枝一葉：一舉一動(dòng)。 返回第十張，PPT

4、共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月自己說(shuō)說(shuō)每句話的意思。第十一張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月句意 衙齋臥聽蕭蕭竹， 句意：在縣衙書齋躺著休息，聽見風(fēng)吹竹 發(fā)出的蕭蕭之聲， 疑是民間疾苦聲。 句意：立即聯(lián)想到是百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。 第十二張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一二兩句托物取喻。第一句“衙齋臥聽蕭蕭竹”，寫的是作者在衙署書房里躺臥休息，這時(shí)聽到窗外陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著竹子，蕭蕭叢竹，聲音嗚咽，給人一種十分悲涼凄寒之感。第二句“疑是民間疾苦聲”，是作者由凄寒的竹子聲音產(chǎn)生的聯(lián)想。由自然界的風(fēng)竹之聲而想到了老百姓的疾苦，好像是饑寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲，充分體現(xiàn)了作者身在官衙

5、心系百姓的情懷。 第十三張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月句意些小吾曹州縣吏，句意：我們雖然只是些小小的州縣官吏，一枝一葉總關(guān)情。 句意：但老百姓的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我們的感情。第十四張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 三、四兩句暢述胸懷。第三句“些小吾曹州縣吏”，既是寫自己，又是寫包括，可見為民解憂的應(yīng)該是所有的“父母官”，這句詩(shī)拓寬了詩(shī)歌的內(nèi)涵。第四句“一枝一葉總關(guān)情”，這句詩(shī)既照應(yīng)了風(fēng)竹畫和詩(shī)題，又寄予了深厚的情感，老百姓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與“父母官”們緊緊聯(lián)系在一起的。鄭板橋的這首題畫詩(shī)，由風(fēng)吹竹搖之聲而聯(lián)想到百姓生活疾苦，寄予了作者對(duì)老百姓命運(yùn)的深切的關(guān)注和同情，一個(gè)封建時(shí)代的官

6、吏，對(duì)勞動(dòng)人民有如此深厚的感情，確實(shí)是十分可貴的。 返回第十五張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小組交流：鄭板橋是在什么情形下畫墨竹圖并題詩(shī)的？他在任上時(shí)山東受災(zāi)，饑民無(wú)數(shù)。鄭板橋整日為災(zāi)民奔波，白天勞頓，晚上思緒萬(wàn)千，夜不能寐，聽著冷雨敲窗，風(fēng)吹疏竹，發(fā)出蕭蕭之聲，他立即聯(lián)想到百姓啼饑號(hào)寒的怨聲，于是起身展紙作畫，成就此篇，送予上級(jí)，使其了解民間疾苦第十六張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月這首詩(shī)主要寫了什么？令你感受最深的是哪句詩(shī)？讀懂了什么？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)以“竹”為依托之物，運(yùn)用象征手法，表達(dá)了詩(shī)畫家淡泊名利，以解除百姓之苦為己任的胸襟，以及“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的氣概。第十七張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何理解“一枝一葉總關(guān)情”的含義。這句詩(shī)既照應(yīng)了詩(shī)題，又寄予了深厚的情感