小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音-部編版一年級(jí)13ɑngengingong（教案）

1、漢語拼音13 ng eng ing ong教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang、eng、ing、ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying 及它們的四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能正確書寫。2. 學(xué)會(huì)聲母與 ang、eng、ing、ong 組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3.比較前鼻韻母和后鼻韻母的不同。教學(xué)重點(diǎn)：后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握eng、ing的發(fā)音,跟前鼻韻母en、in在發(fā)音上的區(qū)別。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、拜訪舊朋友：?jiǎn)雾嵞福篴 o e i u .前鼻韻母：an en in un n。2、認(rèn)識(shí)新朋友（出示課件ang eng ing ong）

2、二、教學(xué)“ng”1、請(qǐng)你仔細(xì)觀察四個(gè)新朋友，有什么發(fā)現(xiàn)？（ng）。2、要想讀準(zhǔn)這個(gè)音，老師送大家三句話：嘴巴張開一點(diǎn)，舌頭平平地往后縮，鼻子發(fā)音。帶有“ng”的音，我們叫它后鼻音。3、前鼻音和后鼻音有什么不同呢？4、練習(xí)“ng”的發(fā)音。三、教學(xué)ang、eng、ing、ong及四個(gè)聲調(diào)1. 學(xué)習(xí)ang及四個(gè)聲調(diào)。游戲：猜謎語。小小年紀(jì)，胡子一把，頭上長(zhǎng)角，會(huì)叫媽媽。提問：有誰知道這個(gè)謎語的謎底是什么呢？羊羊的拼音里就有我們今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)后鼻韻母ang，我們把羊的韻母讀成第一聲的時(shí)候就是后鼻韻母師范讀（先發(fā)“a”，再很快地滑向 “ng”。）（ a和ng連起來讀。）指名讀，齊讀。學(xué)習(xí)n的四聲:出示

3、n、n、n、n,學(xué)生自由練讀,隨機(jī)抽讀，齊讀。2、學(xué)習(xí)eng、ing、ong及四個(gè)聲調(diào)。通過圖片燈，老鷹，鐘分別引出后鼻韻母eng、ing、ong.師范讀并講解讀后鼻韻母時(shí)的注意事項(xiàng)。(引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別后鼻韻母eng、ing與前鼻韻母en、in的讀音）引導(dǎo)學(xué)生通過各種方法練讀。（方法同上）四、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ying1、認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。（整體認(rèn)讀音節(jié)不需要拼讀，發(fā)音同后鼻韻母ing差不多，但要讀得稍長(zhǎng)一些。）2、師范讀，點(diǎn)名讀，齊讀。五、教學(xué)ang eng ing ong 同聲母組成的音節(jié)1、圖片：yang deng ying zhong 生自由練習(xí)，點(diǎn)名讀，小老師教讀，齊讀，2、黑板張貼四幅卡片 羊、燈、鷹、鐘。每一幅圖都有它的名字，誰來幫它們把名字貼上去呢？六、指導(dǎo)書寫ang eng ing ong 1、現(xiàn)在拼音朋友們也玩累了，它們想回家啦，我們一起把它們送回家好嗎？那它們的家在哪兒呢？（四線三格）2、師一邊范寫一邊講解要點(diǎn)，生觀察。3、生練習(xí)，師巡回