小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音-11ieüeer最終版

1、11 ie e er教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye及它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和復(fù)韻母ie、e組成的音節(jié)，指導(dǎo)j、q、x和e相拼上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規(guī)則；在四線格中正確書(shū)寫(xiě)ie、e、er。3.借助拼音，正確認(rèn)讀“夜色、雪花”2個(gè)詞。4.認(rèn)識(shí)“雪”這個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和復(fù)韻母ie、e組成的音節(jié)，指導(dǎo)j、q、x和e相拼上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)1.特殊韻母er的發(fā)音。2.掌握e的整體認(rèn)讀音節(jié)yue，以及j、q、x和e相拼上兩點(diǎn)要省略

2、的拼寫(xiě)規(guī)則。第一課時(shí)課堂導(dǎo)入。師：今天，我們要認(rèn)識(shí)三位新的復(fù)韻母朋友，它們要帶我們?nèi)ヂ眯心兀∥覀兊淖鎳?guó)幅員遼闊，有雄偉的高山，美麗的草原，蔚藍(lán)的大海，今天，我們就要跟隨三位新朋友ie、e、er去旅行，（ppt圖）你能猜出這是哪里嗎？生：海南島。師：是呀，這里有白皙細(xì)膩的沙灘，蔚藍(lán)剔透的海水，溫柔清新的椰風(fēng)，雀躍的雪白浪花，以及遠(yuǎn)離俗世的靜謐浪漫，今天，ie、e、er就要帶我們來(lái)到這美麗的海島參加歌舞節(jié)，但只有認(rèn)真聽(tīng)講，坐姿端正的孩子才能拿到入場(chǎng)券哦！新課。1.學(xué)習(xí)ie 的發(fā)音。師：（ppt3，海島圖）白天的海島美不勝收，到了晚上，風(fēng)景更加迷人，孩子們，仔細(xì)看，你在圖上看到了什么？（指名答）生1

3、：我在圖上看到了高高的椰子樹(shù)，圓圓的月亮，還有兩位姑娘。師：你能按照從上到下的順序來(lái)觀察圖片，并且用完整的句子回答，老師為你點(diǎn)贊。生2：我看見(jiàn)地上葉子很多。師：你很會(huì)觀察細(xì)節(jié)（ppt3：文字）其實(shí)，三位新朋友就藏在這幅畫(huà)里面，你能找到與他們相關(guān)的事物嗎？生：椰子、樹(shù)葉、月亮、耳朵、椰果、聽(tīng)音樂(lè)、耳環(huán)、耳機(jī)師：（ppt4）第一位朋友出場(chǎng)啦?。╬pt：紅圈）瞧，這是一顆什么樹(shù)？生：椰樹(shù)。師：椰樹(shù)上還結(jié)著果子呢，是什么？生：椰子。師：椰樹(shù)的椰去掉聲調(diào)，就是ie的發(fā)音，（拼音卡片認(rèn)讀ie）生：（齊讀、分大組讀）師：你能編個(gè)順口溜記住它嗎？生：椰樹(shù)椰樹(shù)ie ie ie，椰子椰子ie ie ie 。（pp

4、t4：順口溜）齊讀。師：海島陽(yáng)光強(qiáng)烈，可愛(ài)的ie戴上了聲調(diào)帽子遮陽(yáng)，你能正確叫出它的名字嗎？（ppt4：聲調(diào)）記得用手打聲調(diào)哦！生：指名，齊讀、分男女讀。師：（ppt5）復(fù)韻母ie要去找聲母交朋友啦！你能幫幫它嗎？生：能。師：（ppt5錦囊）老師送你們一個(gè)錦囊，有了它，你會(huì)把音節(jié)讀得更準(zhǔn)確，請(qǐng)跟我讀，前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。生：讀。師：和同桌讀一讀，等一下，老師要請(qǐng)六位小朋友來(lái)挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)正確了，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)詞語(yǔ)，開(kāi)始吧。同桌讀，小老師教讀，全班跟讀。師：（ppt6）認(rèn)識(shí)了ie，會(huì)發(fā)現(xiàn)它和另一位韻母寶寶長(zhǎng)得很像，是誰(shuí)呢？（ppt：ei）原來(lái)ie跟ei 是雙胞胎，你有什么好辦法記住他們

5、嗎？生：i在前面ie ie ie，i在后面ei ei ei 師：你有一雙火眼金睛，會(huì)觀察。整體認(rèn)讀音節(jié)ye：師：（ppt7）有一天，ie 想去給漢字注音，可是它沒(méi)有聲母朋友幫忙是不行的，就在它們著急的時(shí)候，有人敲門(mén)了！想不想看看誰(shuí)來(lái)啦？（課件出示：y）y代替小i拉著e，變成了整體認(rèn)讀音節(jié)ye，讀音和復(fù)韻母ie一樣，這樣，它就可以給漢字注音啦，一起讀一讀（ppt：ye的四聲調(diào)）。學(xué)習(xí)e。師：（ppt8）這個(gè)夜晚多么安靜，多么美妙呀，天上掛著一輪明亮的月亮，（ppt8圖）她給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友呢?。ㄆ匆艨ㄆ鍪荆ⅰ霸铝痢钡摹霸隆钡牡谒穆暼サ簦褪莈的發(fā)音。誰(shuí)來(lái)試著讀一讀？生：讀。師：這個(gè)小朋友發(fā)

6、音很準(zhǔn)，其他小朋友也學(xué)著讀一讀。師：誰(shuí)會(huì)編個(gè)順口溜記住e？生：月亮月亮，e e e。師：e也要去和聲母交朋友啦！趕緊拼一拼吧?。ㄟ@次我們用頭打聲調(diào)）生：指名拼。師：你從這五個(gè)音節(jié)中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？生：后面的三個(gè)去掉點(diǎn)。師：（ppt9變色）你的眼睛真亮，一下子就找到了它們的秘密，但你知道它們?yōu)槭裁匆サ酎c(diǎn)嗎？生說(shuō)。師：（ppt9錦囊）老師送你個(gè)知識(shí)小錦囊，讀。生：小見(jiàn)到j(luò)、q、x，擦掉眼淚還念。師：再叫叫它們的名字吧！生讀師：（ppt10）老師要考考寶貝們學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，我們來(lái)做個(gè)小練習(xí)吧！夜色降臨，兩個(gè)詞語(yǔ)寶寶來(lái)敲門(mén)，你能拼出它們嗎？生：拼讀。師：它的拼音寫(xiě)對(duì)了嗎？生：對(duì)了師：（ppt10），夜

7、色中，輕盈的雪花紛紛飄落，請(qǐng)你拼（雪花），這個(gè)拼音是否正確？生：不正確，（ppt10）師：怎么改？生：去掉兩點(diǎn)。師：（ppt10去掉兩點(diǎn)）這樣嗎？生：對(duì)。師：（ppt10）看來(lái)孩子們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，了不起。學(xué)習(xí)特殊韻母er。師：今晚的夜色真美，兩個(gè)小姑娘來(lái)到了椰樹(shù)下，她們?cè)诟墒裁矗可阂粋€(gè)小姑娘戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。師：把“耳機(jī)、耳朵”的“耳”第三聲去掉，就是這個(gè)朋友的名字了。你們也讀一讀。（拼音卡片：er）。師范讀、集體讀、指名讀。師：編個(gè)順口溜記住它。生：耳朵耳朵er er er，一只耳朵er er er師：er的本領(lǐng)特別大，不需要聲母朋友來(lái)幫忙，自己戴上聲調(diào)小帽子就能給漢字注音了，比如（兒子r 耳

8、朵r 二聲r(shí)）生：跟讀。師：er是由一個(gè)聲母和韻母組成的，不需要聲母，加上聲調(diào)后自成音節(jié)給漢字注音，而且它所以er是特殊韻母。再和它打打招呼吧！生讀標(biāo)調(diào)：師：（ppt13）今天，我們?cè)诿利惖暮u上認(rèn)識(shí)了新朋友ie、e、er，你還記得他們的聲調(diào)帽子怎么戴嗎？生：標(biāo)調(diào)歌。師：（ppt13標(biāo)調(diào)歌）有a在，給a戴。a不在，o e戴,i u一起來(lái)，誰(shuí)在后面就誰(shuí)戴。生：齊讀。師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)給它們戴上二聲帽子。生：上臺(tái)標(biāo)注。師：帶讀“爺爺爺爺ie、ie、ie，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)e、e、e，兒子兒子er、er、er?！鄙焊x。師：（ppt14）恭喜寶貝們學(xué)會(huì)了給三位新朋友標(biāo)調(diào)。學(xué)習(xí)“夜色、雪花”師（ppt15）：夜色漸濃，雪花飄落下來(lái)，輕輕地落在房子上、大樹(shù)上，鋪在大地上，真美，真靜??！誰(shuí)能借助拼音讀一讀這兩個(gè)詞語(yǔ)？（ppt夜色、雪花）生：指名拼讀，齊跟讀。（控制音量）分男女讀，強(qiáng)調(diào)ye是整體認(rèn)讀音節(jié)。師：（字卡“雪”）認(rèn)識(shí)“雪”：讓我們仔細(xì)想雪的樣子，雪的形