小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音《ɑoe》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 o e 教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)題 1 年級科目一年級語文授課教師黃曉萍章節(jié) 第二單元第一課所需課時 2課時教學(xué)目標(biāo)1 .正確認(rèn)讀單韻母、，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 2.認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握、 的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3.認(rèn)識四線格，學(xué)會在四線格里正確書寫單韻母、。教學(xué)要點(diǎn)難點(diǎn)能正確書寫個單韻母。、能直接讀出帶調(diào)韻母的音。教學(xué)過程教師指導(dǎo)學(xué)生活動一：談話激趣從今天起我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了，在拼音王國里你們將認(rèn)識許許多多的拼音朋友。你們高興嗎？同學(xué)們你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學(xué)習(xí)普通話，讀注音讀物，是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語拼音，你們上課就要積極動

2、腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟讀這首小兒歌：“學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識字要有它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！”這節(jié)課我們先認(rèn)識3個朋友 、。 二、學(xué)習(xí)個單韻母的音形學(xué)習(xí)單韻母“”：、出示 插圖圖片， （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖說話，拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖中。誰能看圖說說：圖上畫的是什么？都有誰？在干什么？在學(xué)生的說話中引出單韻母，教師出示卡片。學(xué)習(xí)的發(fā)音，教師范讀。（發(fā)音指導(dǎo)：發(fā)時，嘴張大，舌位最低，舌面中部微微隆起，聲帶顫動。）提問：有什么好辦法讀準(zhǔn)可以利用插圖，借助圖片上“啊”讀準(zhǔn)的音，并請發(fā)音較規(guī)范的學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)時口形是怎樣的。并編口訣：，大聲唱歌 ，張

3、大嘴巴 2，學(xué)習(xí)“”的形（1）問：小女孩的頭是什么形狀？她后面梳的是什么小辮子？比較一下與“”的什么地方最相似？（2）你們有什么好辦法記住它的形？（3）學(xué)記憶兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴“ ” 學(xué)習(xí)單韻母“o”1出示“o”的圖片觀察后提問，圖上畫的是什么？在干什么？講：大公雞發(fā)出“喔喔”的叫聲就是單韻母o的發(fā)音。出示拼音卡片o，教師示范讀。發(fā)音指導(dǎo)：發(fā)音時舌頭向后縮，舌面后部隆起,口微開，隆圓嘴巴。（4）多種方式讀O的發(fā)音，教師做出評價，然后正音。學(xué)習(xí)“o”的形（1）教師提問：你們是怎么記住o的形的？生：自編順口溜記憶：嘴巴圓圓o，o，o。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生想象：o像什么？（像太陽

4、、車輪、方向盤、手環(huán)、奧運(yùn)五環(huán)中的一個）學(xué)習(xí)單韻母“e”出示“e”的插圖，圖上畫的是什么?大白鵝的鵝平讀就是“e”，教師出示e的卡片。教師示范讀發(fā)音指導(dǎo)：發(fā)e時的口腔大小、舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。（3）學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師指名讀，糾正發(fā)音。學(xué)習(xí)e的形（1）再次觀察圖片，e像什么(白鵝在水中的倒影）（2）讀兒歌：清水池塘一只鵝，水中倒影e e e。小結(jié)：（1）為了更好鞏固和區(qū)分單韻母、 o、 e的音與形。齊讀圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴 。太陽出來公雞叫，嘴巴圓圓。清水池塘一只鵝，池中倒影e（2）學(xué)做字母手指操，進(jìn)一步記住、 o、 e的形。 三：書寫字母，重點(diǎn)掌握。認(rèn)識漢語拼音四線三

5、格。出示四線格兒歌：拼音格，四條線，拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不踩邊，中格寫滿頂兩邊。指導(dǎo)書寫（1）課件出示在四線格中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察在四線格中的位置，指名說一說。(2)教師總結(jié)：兩筆寫成，占中格。先寫左半圓“ c ”，再寫豎右彎“”。(3)教師示范寫，邊書寫邊再次講解書寫順序，學(xué)生跟著書空。（4）教師巡視并相機(jī)指導(dǎo).4，指導(dǎo)書寫o(1)課件出示o在四線格中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察o在四線格中的位置，指名說一說。（2）教師總結(jié)：o一筆寫成，占中格。書寫時要注意從左上起筆，圓要寫飽滿。(3)教師邊寫邊講解。(4)教師巡視并相機(jī)指導(dǎo).5,指導(dǎo)書寫e課件出示e在四線格中的圖片，

6、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察e在四線格中的位置，指名說一說。教師總結(jié);e一筆寫成，占中格。書寫時要注意從里面起筆。教師邊寫邊講解教師巡視并相機(jī)指導(dǎo).注意：學(xué)生書寫時， 教師行間巡視，具體指導(dǎo)，糾正握筆姿勢，筆順和坐姿。小結(jié)：在和字母寶寶、o、e玩捉迷藏的游戲中，小朋友們將它們?nèi)空业搅?，太棒了。我們不僅知道了它們的名字，還記住了它們的模樣。老師告訴你們一個小秘密，、o、e特別喜歡戴各種形狀的帽子。當(dāng)它們戴上帽子，小朋友們還認(rèn)識它們嗎？下節(jié)課，我們一起去認(rèn)一認(rèn)戴上帽子之后的、o、e吧！第二課時一、溫故知新，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：上課節(jié)，我們認(rèn)識了3個可愛的字母寶寶，它們是誰？我們快來認(rèn)一認(rèn)。1.抽讀卡片。教師手拿分

7、別寫有單韻母、的3張卡片，打亂順序，抽讀。2.小老師領(lǐng)讀。3.看口形猜字母二：學(xué)習(xí)聲調(diào)過渡：（課件出示標(biāo)有聲調(diào)的、o、e）你們看，字母寶寶分別戴上了四頂形狀不同的帽子，是不是更漂亮啦？可是，這時的它們又該怎么讀呢？認(rèn)識聲調(diào)符號：出示聲調(diào)圖，初步認(rèn)識四個聲調(diào)。教師以“、”為例，指導(dǎo)學(xué)生把調(diào)值讀對，特別是第三聲。學(xué)習(xí)的聲調(diào)游戲引出小汽車行駛路線圖。教師邊講解邊書寫聲調(diào)號：平地開車要平穩(wěn)，上坡時要加油，下坡又上坡，下坡省勁跑起來真快。教師出示汽車駕駛路線圖及兒歌，學(xué)生讀，教師用手勢加以提示。的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。二三聲對比讀教師出示打亂四聲的字母卡片，指生讀

8、，直至學(xué)生能直接讀出帶聲調(diào)韻母。學(xué)習(xí)o的四聲出示：“ ” 問：誰能像讀“a”的四聲那樣，試著讀一讀“o”的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲學(xué)習(xí)e的四聲。同桌合作學(xué)習(xí)e的四聲，請人范讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。分組讀，讀的同時用手畫聲調(diào)。對比讀與、與、與，直至完全掌握。5.運(yùn)用拼音。（1）出示、。聯(lián)系生活，教師引導(dǎo)用帶調(diào)的、o、e組詞或說句子。阿姨，早上好！ 噢，原來是這樣這樣。 阿膠。啊！你說什么？ 哦，是這樣嗎？ 天鵝 白鵝 ?。窟@是怎么回事？ 我是一名少先隊(duì)員。 惡心啊，多么可愛的小鳥！ 哦！我終于明白了。 饑餓 肚子餓總結(jié)讀音規(guī)律：讀兒歌鞏固四聲。的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲轉(zhuǎn)

9、彎四聲降。鞏固練習(xí)，學(xué)讀課文（1）用拼音卡片復(fù)習(xí)3個單韻母讀音及帶調(diào)韻母讀音。（2）教師范讀課文，學(xué)生模仿讀，再指名讀。三：課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聲調(diào)，還會唱聲調(diào)兒歌，讓我們一起齊唱。 學(xué)生讀兒歌學(xué)生看插圖回答問題學(xué)生觀察，模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生示范讀，并和老師一起編口訣學(xué)生看圖回答問題 讀記憶兒歌學(xué)生看圖回答圖上畫的是什么？在干什么？學(xué)生觀察，模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生跟讀o反復(fù)模仿同桌互讀，開火車讀 學(xué)生嘗試編口訣：嘴巴圓圓o o o學(xué)生根據(jù)圖片想象o像什么？學(xué)生看圖并思考畫的是什么？學(xué)生觀察，模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生反復(fù)練習(xí)e的讀音學(xué)生看圖思考e像什么？讀兒歌讀兒歌學(xué)習(xí)字母手指操觀察圖片，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？在教師引導(dǎo)下書空在練習(xí)本上描紅，書寫。觀察圖片，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生書空o。生再仔細(xì)觀察，在練習(xí)本上描紅，書寫o。觀察圖片，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生書空e學(xué)生觀察后在練習(xí)本上描紅、書寫e 學(xué)生讀單韻母小老師領(lǐng)讀3個單韻母看口型猜字母學(xué)生認(rèn)識聲調(diào)學(xué)生思考：小汽車的行駛路線和韻母的四聲調(diào)號有哪些地方很像？讀兒歌學(xué)生按順序