小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-劉童《四季》教案

1、四季教案 第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：隨文識字11個，認識三個新偏旁折文旁，蟲子旁，言字旁。能正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。過程與方法：能仿照課文小節(jié)說一說。情感態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受四個季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情。教學(xué)重點：會認尖、說、夏等11個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：學(xué)會仿寫詩歌。理解詩歌的大意。教具準備：課件、生字卡片、貼畫、貼紙。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入1.孩子們，今天劉老師帶來了四幅美麗的圖片，看看分別代表什么季節(jié)呀？2.我們再來讀讀這四個詞語，春天、夏天、秋天、冬天。3.你們知道一年最開始是哪個季節(jié)嗎？對了，就是春天，春天

2、過了，誰來接班啦？夏天，夏天一過呀，就來到了秋天，也就是我們現(xiàn)在的季節(jié)，秋天一過，就是寒冷的冬天啦。這樣四個季節(jié)循環(huán)，就叫做：四季。4.請伸出小手跟老師一起板書題目，四是咱們得會寫的字，一起來寫寫吧，書空準備，一筆豎，二筆橫折，三筆撇，四筆豎彎，五筆橫，五筆寫成四、四、四。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第四課，請齊讀課題：四季。二、學(xué)習(xí)課文四小節(jié)，隨文識字（一）整體感知，學(xué)分小節(jié)1.這篇課文是一首小詩，是詩呢，就要分小節(jié)，這篇課文，一共有幾個小節(jié)呢？打開書，請你翻到60頁。2.【出示課文配圖】瞧，這篇課文配有四幅圖，每幅圖旁邊就是一小節(jié)，這是第一節(jié)，這是第二節(jié)（課件演示）你也能學(xué)著老師的樣子，給每個小

3、節(jié)標(biāo)上數(shù)字序號嗎？那就標(biāo)一標(biāo)，看看這首詩共有幾小節(jié)？3.這首詩有幾小節(jié)??？（四小節(jié)）（二）指導(dǎo)讀書方法1.范讀小朋友真聰明，現(xiàn)在先聽老師讀一讀這首詩，老師一邊讀的時候，你要一邊指著字寶寶，老師讀到哪兒你就指到哪兒。小耳朵，仔細聽。2.自由指讀現(xiàn)在請同學(xué)們用小手指著讀，自己讀給自己聽，速度可以和別人不一樣，借助拼音寶寶讀準字音，讀通句子。邊讀邊用小鉛筆，找出春、夏、秋、冬四個字，把他們用圓圈圈出來。左手壓書，右手指字?，F(xiàn)在開始自由指讀吧。3.大家剛剛讀完一遍了，你們?nèi)Τ鰜泶合那锒藛?？看看和老師圈的是不是一樣的呢？【白板出示紅色圓圈】圈對的孩子表揚表揚自己呢。4.【出示生字卡片】現(xiàn)在劉老師把四個

4、生字寶寶請到了卡片上，你們還能叫出他們的名字嗎？請小老師來帶讀吧！小老師在哪里？5.夏和冬兩兄弟特別調(diào)皮，你們看，他們跑出我們的課文，跳到大屏幕上來啦?！境鍪居邢暮投值腜PT】仔細看看，他們的身體有一個部分是相同的，你能找出來嗎？咱們班的孩子都有一雙火眼金睛，都找對啦，這是一個新偏旁，叫折文，這個名字有點難，我們做一個動作，幫助大家記住他吧。（折文，就想把語文書折起來，就叫做折文。）【板貼折文】（三）學(xué)習(xí)第一節(jié)詩，春天1.俗話說得好，一年之計在于春，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們就先去春天這個季節(jié)看看吧，誰來讀讀這一小節(jié)（抽讀）【白板出示第一小節(jié)的課文加配圖】2.從這幅圖中你們看到了什么？請讀這

5、個草字，那你們知道這個小草剛剛長出來的時候叫什么名字嗎？（草芽），你讀一讀，跟著讀，一起讀。3.那草芽是什么形狀的？瞧，草芽上面小，下面大，這樣的形狀就叫“尖”【貼字：尖】大家看尖這個字，誰能想到好辦法記住這個字？（加一加）它的上面就是一個小，下面就是一個大?！咀⒁馓崾拘∽譀]有勾】特別的尖就叫尖尖，尖尖的草芽，我們換一下順序，用更美的語言就是（草芽尖尖），【出示貼紙“草芽尖尖”】再讀草芽尖尖。4.除了草芽是尖尖的，生活中還有什么東西是尖尖的??？（圖釘尖尖，嘴巴尖尖，釘子尖尖）5.草芽尖尖的鉆出地面，他是想對小鳥說話呢，看“說”這個字，它是翹舌音，我們讀準它?！罢f”的左邊有一個偏旁，叫言字旁，表

6、示和語言有關(guān)?！境鍪編дf字的貼紙】你還能想到哪些言字旁的字呢？你的識字量可真豐富。瞧，我們語文書的語，也是言字旁呢。6.草芽鉆出地面，到底想對小鳥說什么呢？你能從詩中找出來嗎？請你拿出小鉛筆，把草芽說的話勾畫出來。一起告訴我，草芽說了一句什么話呀？（我是春天）畫對的小朋友，向我微笑點點頭。7.是啊，當(dāng)積雪還沒融化的時候，小草芽就鉆了出來，報告好消息：“我是春天！”你們也想做勇敢的小草芽嗎？勇敢的小草芽們，咱們一起來讀一讀這個小節(jié)吧?。ㄋ模?、夏天部分1.春天過去了，漸漸的來到了哪個季節(jié)呀？（夏天）2.夏天又有誰向大家報告好消息，夏天來了呢？對啦，是荷葉，“你們看一片荷葉圓圓，又一片荷葉圓圓，我們

7、就說荷葉圓圓，【出示荷葉圓圓貼紙】可以讀得再圓一點，你讀，你讀，你讀?！?.荷葉說了一句什么話來報告夏天來了，你也用小鉛筆把這句話畫出來吧，畫對的小朋友舉手，荷葉對哪個小動物這么驕傲的說??？（青蛙）青蛙他鼓著大眼睛，真是可愛，看看圖上的青蛙，你喜歡他嗎？那就叫叫他的名字吧！4.青蛙的青是后鼻音，要讀準。青蛙，他會幫農(nóng)民伯伯捉蟲吃，所以青蛙的蛙是一個蟲字旁?！景遒N：蟲字旁】5.到了夏天呀，青蛙特別地多，我們的小青蛙們就在荷葉上呱呱叫，顯得特別地（熱鬧），現(xiàn)在請2小組、4小組、6小組起立，請三個小組的同學(xué)一起讀一讀這種熱鬧。剛剛?cè)齻€小組的小青蛙們已經(jīng)非常熱鬧了，那我們?nèi)嘤?8只小青蛙，可以讀得有

8、多熱鬧呢，我們一起來讀一讀吧。齊讀第二小節(jié)。（五）、秋天部分1夏天過去了，我們又來到了秋天，你們看這金黃色的是什么？【出示谷穗圖片】生:谷穗！2那它是什么形狀的呢？生:彎彎的。師:老師今天早晨遇見了小谷穗，它說我們1年級2班的孩子特別地可愛，于是跟著劉老師來到了教室里，我們跟它打打招呼吧?！境鍪緦嵨锕人搿磕銈兛?，谷穗在秋天里都長成熟了，都變得彎彎的了，就好像人們在彎腰鞠躬一樣。先看老師邊做動作邊讀一讀這個小節(jié)吧，待會請我們的小朋友和劉老師一起來做做動作。我們一起站起來做一做！鞠躬這個動作呀，咱們每天都會做，你們想起來了嗎？對，就是上課前給老師敬禮，咱們就要鞠躬說老師好。小谷穗們也是這樣，彎彎的

9、樣子，就像大家在鞠躬一樣?！境鍪竟人霃潖澋脑~語】生讀詞。師:看著這彎彎的金黃金黃的谷穗【出示谷穗圖片】秋天真是一個充滿收獲的季節(jié)。3.回讀秋天。（六）、冬天部分1.秋天是一個特別短暫的季節(jié)，眨眼之間就來到了白雪皚皚的冬天！小朋友們，你們說一說冬天可以玩什么呢？（生自由說，引導(dǎo)到堆雪人上）你們喜歡這些小雪人嗎？那請一個孩子來扮演小雪人，加上動作頑皮地讀讀這一小節(jié)。2.他的這個地字讀得很好，是輕聲，我們再來讀一讀“頑皮地說”。這個字除了讀地之外還可以讀什么。3.大地的地，他是一個多音字。天地人中的地4.我們男女生來比賽，看看哪個的小雪人更可愛。你們真是一個個可愛的小雪人，掌聲送給自己。5.教學(xué)“皮”字，可讓學(xué)生組詞，如皮帶、皮球等，教學(xué)“就”字，帶讀，牢記字不離詞，詞不離句。就，就是，我就是冬天。三、鞏固識字師:我們欣賞了春夏秋冬四季的美景！那這些藏在課文中的生字寶寶你都認識了嗎？【出示帶拼音的字的PPT】（開火車讀）師：你們剛剛不僅聲音響亮，而且全部讀正確了，請把掌聲送給自己。四、仿寫詩歌那你最喜歡哪個季節(jié)？這個季節(jié)有哪些事物呢？這次請你做一回小詩人，自編一節(jié)小詩吧！【出示每個季節(jié)的圖片，讓學(xué)生找有些什么，最后出示依據(jù)范例，讓學(xué)生仿照著編一編】五、回讀全文，感悟四季春夏秋冬，四季輪回，每個季節(jié)都有自己的特點，老師還帶來了一段好聽的音樂，下面咱們配著音