書香校園活動總結(jié)最新范文5篇

1、精品文檔Word格式 書香校園活動總結(jié)最新范文5篇 在校內(nèi)里,總會有各種各樣的活動,活動完畢后要寫好活動總結(jié)哦，關于書香校內(nèi)活動總結(jié)最新范文該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)頃阈?nèi)活動總結(jié)最新范文，盼望大家喜歡! 書香校內(nèi)活動總結(jié)最新范文篇1 書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)同學讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，推動建立學習型校內(nèi)，學習型班級及學習型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月活動，提倡“多讀書，讀好書，善讀書樂觀拓展同學課外閱讀領域和內(nèi)容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念。結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月活動總結(jié)如下： 一、加強指導，制定方案。

2、 (1)學校成立讀書活動指導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書方案的施行，加強對師生讀書活動的指導。 (2)以同學為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學習型班級、學習型校內(nèi)、學習型家庭建立。 二、廣泛宣揚，營造氣氛 利用學校櫥窗板報宣揚讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月活動建議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣揚讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月活動方案，號召師生共同閱讀，營造書香校內(nèi)。通過學校網(wǎng)站向廣闊同學家長發(fā)出建議，與孩子共同讀書，共建書香家庭! 三、細心組織，有序開展 本次“讀書月活動注意將閱讀活動與學校教學實際相結(jié)合，與學校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進同學學習，指導學習，提

3、升同學的精神文明素養(yǎng)，促進同學的全面進展。 活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，穩(wěn)固課內(nèi)學問，進步閱讀力量，感悟中華文化精華。 活動二：邀請學校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導?如何有效地讀書?關心進步同學的閱讀力量，使同學可以有目的的讀書，善讀書。 活動三：教師是同學的表率，要用教師的讀書去影響同學，用教師的愛好去潛移默化地感染同學，每位教師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，訓練隨筆。并樂觀參加學校組織的讀書溝通活動。 活動四：開展讀書溝通活動，進展“好書推舉。同學閱讀優(yōu)秀書籍推舉，教師推舉書目，在櫥窗內(nèi)

4、溝通展現(xiàn)，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍。 活動五：逐步完善學校圖書室，通過同學捐書和自主購置等方式，擴大學校圖書室書籍種類、范圍，便利廣闊師生借閱。 活動六：開展讀書學問競賽活動，普及文化學問，弘揚民族精神。試題以高中課本為依托，以國學常識為主體，引導同學共同學習，互相溝通，學以致用，增加了讀書學習的樂觀性、主動性。 活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感，展現(xiàn)同學在讀書活動中的感想和收獲。建議同學帶動家長共同閱讀。 書香校內(nèi)活動總結(jié)最新范文篇2 為了進一步發(fā)揮“班班圖書角的作用，豐富同學課余生活，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，

5、進步同學的閱讀力量，培育同學良好素養(yǎng)，學校開展了“書香校內(nèi)為主題的讀書征文競賽活動。通過各班級的樂觀發(fā)動，細心組織，收到了預期的效果。其主要表如今以下兩個方面： 一、熟悉明確，組織得力。 為組織好讀書征文活動，培育同學良好素養(yǎng)，學校從實際動身，制定活動方案，進展了仔細部署和廣泛發(fā)動，使同學充分熟悉到開展讀書活動的意義，充分熟悉到開展讀書活動是進步個人素養(yǎng)的需要，也是豐富生活的需要。各班都仔細地按要求高質(zhì)量地完成了任務，使活動開展的深化扎實，有聲有色。 二、收效明顯。 通過讀書活動的開展，活潑了學校生活，豐富了同學學問，進展了同學特長，陶冶了同學的情操，強化德育訓練，培育了同學榮譽觀和上進心，同

6、時也促進了學校圖書角、圖書室建立。 書香校內(nèi)活動總結(jié)最新范文篇3 一、規(guī)定同學自由閱讀的時間 我班要求每位同學首先把家里的好書帶到學校來，讓他們?nèi)プx自己感愛好的書并溝通書中的精華，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清爽的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱忱，培育他們課外閱讀的力量。加強學校生課外閱讀，必需保證同學有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時工程，從以下幾方面做起： 1、首先在早自習聽故事不少于非常鐘。 2、其次教師與同學同讀10分鐘。典范的力氣是無窮的，教師自己對閱讀有著深沉的愛好，向師性和可塑性促使同學對閱讀產(chǎn)生劇烈愛好。 3、削減寫的作業(yè)量，為同學節(jié)省時間進展閱讀。 4、父母監(jiān)視孩子讀

7、書半小時以上。 二、推舉同學需要閱讀的書籍 目前同學家中有書的不多，父母為進步孩子的作文程度，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導同學進展圖書消費，號召同學節(jié)省零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學期最少給孩子買兩本書)。推舉書目：?學校生必背古詩詞?、?三字經(jīng)?、?安徒生童話?、?鋼鐵是怎樣煉成?、?愛的訓練?、?打動同學情感的168個故事?等。 三、激發(fā)同學課外閱讀的愛好 首先，建立了讀書愛好小組。組織一局部平常在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，獲得效果較好的同學，建立讀書愛好小組，通過愛好小組的活動進一步進步了閱讀程度和動用學問的力量，再讓這局部同學帶動其他

8、同學，使班級的整體閱讀程度有所進步。 其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進。假設放任自流，確定不會有什么效果。為有效地檢查同學的閱讀狀況，我實行了定期測評的方法。采納的方法有“講、“展、“賽的測評方式?！爸v即表達，采納讀書匯報會、故事會、閱讀心得溝通會等形式;“展即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽即競賽，可采納成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式。“講、“展、“賽的測評方式，既能有效地檢查閱讀狀況，穩(wěn)固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀愛好，調(diào)動閱讀樂觀性，推動課外閱讀步步深化。 四、施加同學課外閱讀的壓力 課外閱讀主要是是同學的一種自覺行為。但也要求我們教師相應地施加一些力氣。 1、

9、要求同學有方案地進展課外閱讀。要求每位同學給自己制定一個閱讀方案，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間，閱讀內(nèi)容，這個方案肯定要循序漸進，根據(jù)自己的力量不斷進步要求。 2、要求同學閱讀的內(nèi)容要與自己所學相結(jié)合。 3、對同學提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀和“精讀，我們不要求同學每一篇文章都“精讀，但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在同學閱讀時，肯定要同學仔細揣摩。要求同學每人都預備一本“好詞好句珍藏本，首先，提倡同學抄寫或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程;其次，讓同學努力寫讀書筆記，鼓舞同學寫心得、談感受。這樣，同學們的閱讀程度得到不斷

10、進步。 很多大作家一談起之所以“成名立家，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作閱歷，他也這樣說，哪有什么閱歷，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸實而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿意奇怪心和求知欲高漲的孩子們?豈能培育出視野開闊、學問豐富、富有想象力、制造力的跨世紀人才?那么，我們該做些什么?答案只有一個，那就是指導孩子們進展廣泛的課外閱讀，為孩子們導航，讓孩子們在浩瀚的書海中游覽。 書香校內(nèi)活動總結(jié)最新范文篇4 自從區(qū)訓練局提出中學校書香校內(nèi)工程建立以來，我們抓住機遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推動書香校內(nèi)工程

11、建立，書香校內(nèi)工程建立在制度化、標準化、科學化的道路上邁出了新的步伐，獲得了明顯成效。 一、創(chuàng)立特色，拓展和諧的書香網(wǎng)絡 1.師生共讀，打造“書香校內(nèi)。一方面開展教師讀書成長工程，建立了教師讀書學習制度。提倡教師歡樂讀書，自覺讀書。教辦每次組織校長會、學校每次例會都先引領校長、教師學習一篇理論或理論的論文，并把平常學的好文章互相推舉。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學討論文章，每月至少閱讀一本訓練教學刊物，每學期至少閱讀一本文學名著等讀書活動。20_年暑假，全鎮(zhèn)每位教師收到了一份特別的禮物李鎮(zhèn)西的?做最好的教師?，教辦在暑假培訓中統(tǒng)一組織了考試，開學后各校開展了“做最好的自己的演講競賽，活動獲得

12、了很好的效果。另一方面，各中學校把同學讀書活動、課外閱讀指導納入教學方案，結(jié)合語文課或綜合理論課，每天保證至少20分鐘的閱讀時間，并開設讀書指導課、欣賞課、溝通課、推舉課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬同學閱讀面。 2.親子共讀，打造“書香家庭。樂觀推動學校與家庭的學習互動。通過召開家長會、組織家長讀書論壇等方式，樂觀引導全體同學家庭開展親子共讀，鼓舞家長在家中為孩子供給寧靜閱讀的時間、空間和足夠的好書，并每天用半小時陪子女“共讀，互相溝通閱讀感受。同時，樂觀舉辦親子閱讀征文競賽、校內(nèi)讀書論壇、校內(nèi)“讀書節(jié)等活動，進步同學家庭開展“親子共讀的樂觀性。 二、搭建平臺，營造濃郁書香氣氛 1.開拓溝

13、通新陣地。樂觀為師生溝通閱讀體會搭建平臺。各校充分利用校報?？⑿?nèi)播送、校內(nèi)網(wǎng)絡、文學社團等陣地，展現(xiàn)讀書成果，溝通讀書閱歷，宣揚讀書典型。 2、閱讀活動推動。每年進展暑期中學校生名著閱讀征文、教師讀書隨筆征文等活動，定期舉辦讀書筆記展現(xiàn)、讀書擂臺賽、閱讀考級等競賽活動，推動讀書活動的深化開展。里辛一中每年進展一屆“書香滿校內(nèi)，和諧沁人心演講競賽，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀系列活動，潘家莊學校開展的以“晨頌、午講、暮用、周演為根本形式的童心閱讀活動等等，各中學校通過各種形式的讀書活動營造了深沉的讀書氣氛。 三、注意鼓勵，完善書香評價機制 1、建立考核標準。把“書香校內(nèi)工程納入學校

14、綜合評估體系，制訂了?里辛鎮(zhèn)“書香校內(nèi)工程考核評價標準?。 2、開展閱讀考級。各校建立了相應的師生讀書評價考核制度，如很多學校建立了“個人讀書方案、“讀書成長記錄袋等機制，制定了?讀書之星評比條件?、?書香班級評比條件?、?教師撰寫隨筆制度?等，實現(xiàn)“書香建立的持續(xù)推動。 四、享受閱讀，書香校內(nèi)工程獲得明顯成效 1.提升了學校品位。書香校內(nèi)建立正在轉(zhuǎn)變著校長的辦學理念。校長原來都把主要精力放在學校的硬件建立上，追求美麗的建筑和良好的設施。通過書香校內(nèi)建立，使校長們熟悉到，打算一所學校的質(zhì)量、生命力，不在于有美麗的校舍，而在于有深沉的文化底蘊。學校要保持安康、長久進展，必需走內(nèi)涵進展之路。建立書

15、香校內(nèi)是塑造學校文化的奠基工程、關鍵工程，學校以此為切入點，辦出學校特色，積淀學校文化，提升學校品牌。 2.促進了教師素養(yǎng)的進步。在這以前，大局部教師感到訓練生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗不到訓練的幸福。通過書香校內(nèi)建立，讓教師在閱讀中品味人生，獵取才智，享受歡樂，過上幸福完好的訓練生活。 3.促進了同學讀書習慣的養(yǎng)成。過去，我們過多地強調(diào)的是學問的積累，比擬重視學問的傳授。通過書香校內(nèi)建立，讓我們熟悉到精神的成長比學問的獲得更為重要，要注意同學美妙心靈的塑造，促進同學精神的安康成長，用書籍為同學幸福人生奠定根底。一些同學原先并不喜歡讀書，在讀書活動的影響下，他們漸漸對讀書產(chǎn)生了愛好。同學

16、之間常?；ハ嘤懻?，結(jié)伴買書，養(yǎng)成了良好的讀書學習習慣。 4.促進了書香社會的形成。隨著書香校內(nèi)建立的推動，在教師和同學的影響下，越來越多的家長開頭重視閱讀，開頭拿起書本，親子共讀。營造書香家庭，構(gòu)建閱讀文化，使每個家庭少了些庸俗，多了些書香，廣闊同學家長整體素養(yǎng)得到了進步。 建立書香校內(nèi)是一項只有起點、沒有終點的持續(xù)推動的系統(tǒng)工程，需要我們長期的努力。下一步我們將進一步加強指導，加大投入，加大工作力度，力爭通過努力，使全部的學校都能真正成為書香校內(nèi);全部的教師都能從讀書中不斷獲得訓練的才智;全部的孩子都能從讀書中不斷汲取成長的力氣。我們堅信：書籍的芳香肯定會像花香一樣，溢滿每一所校內(nèi)，滋潤每一

17、位教師和同學的心靈。 書香校內(nèi)活動總結(jié)最新范文篇5 為深化貫徹學?！笆澜缱x書日期間，圖書館結(jié)合宣揚部、討論生院、同學處、校團委等單位舉辦“世界讀書日活動周系列活動，進展了閉幕式暨頒獎儀式。饒敏副校長出席并講話，圖書館、校團委、宣揚部、同學處、討論生院等部門指導及同學讀者60余人參與了閉幕式活動。為期兩周的“世界讀書日活動周落下了帷幕，各項活動狀況總結(jié)如下： 1、年度“學院閱讀之星評比 為加強學風建立，培育同學“多讀書、讀好書的良好學習風氣，鼓舞同學們充分利用圖書館的資源，我們從全年借閱冊數(shù)超過120冊的同學中挑選出各學院本科、碩士、博士借閱冊數(shù)分別為第一名的讀者入選學院讀者之星，共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生，第一名林美強同學去年1年借了550冊書，成為名副其實的“閱讀之星。我們還把這些“閱讀明星的簡介、讀書感言和推舉書目及理由等做成了展板在館內(nèi)展現(xiàn)，形成示范，引導閱讀，改善讀書風氣。 2、舉辦“經(jīng)典月讀講座 “經(jīng)典月讀講座是本學期圖書館和宣揚部文化素養(yǎng)訓練辦公室結(jié)合開設的一個新講座品牌，被稱為“文化素養(yǎng)訓練小講堂。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對話、究永久之理、成健全之人為宗旨，以專題的方式引導同學閱讀古今中外的經(jīng)典名著，開拓視野，健全人格。每學期一個主題，每月一講。 3、讀書共享會 本次書