中學(xué)教師工作總結(jié)年度考核5篇

1、精品文檔Word格式 中學(xué)老師工作總結(jié)年度考核5篇 一年的工作很快就完畢了，今年你的工作有什么優(yōu)點(diǎn)和缺乏呢?下面我給大家?guī)黻P(guān)于中學(xué)老師工作總結(jié)年度考核5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 中學(xué)老師工作總結(jié)年度考核1 我于_月_日接任初_(_)的班主任，我反思了這一年的班主任工作，我終究做了什么讓同學(xué)在這么短的時間內(nèi)可以轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。班主任工作既是困難的

2、，這個月我擔(dān)當(dāng)了初_(_)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點(diǎn)做法： 一、培育和選拔班干部 要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任指導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，創(chuàng)始精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)利，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助

3、手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終進(jìn)步了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 二、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想訓(xùn)練 作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學(xué)，對他們進(jìn)展嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我樂觀

4、地和各科任老師互相交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。 另外，要從同學(xué)的實(shí)際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在我初_(_)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生

5、學(xué)習(xí)缺點(diǎn)所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長覺察他們的“閃光點(diǎn)。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支討論和總結(jié)。 四、適當(dāng)?shù)暮眯膽娃k _班作為學(xué)校的一個一般班級，我認(rèn)為“沒有懲辦的訓(xùn)練是不完好的訓(xùn)練，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲辦方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背訓(xùn)練原那么，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對一些違背紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲辦

6、，我的懲辦措施是：一、書面檢討，做深入反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成果進(jìn)步。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在施行懲辦，不知內(nèi)情的同學(xué)那么以為這些同學(xué)在為班里做好事，一那么這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二那么在班里樹立了正氣，無形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，進(jìn)步了班級分散力。 五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí) 初_(_)班的同學(xué)，大局部都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談理解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之更加融洽、和諧。 總之，我要堅(jiān)持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在學(xué)校指導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，獲得豐碩

7、的成果。 中學(xué)老師工作總結(jié)年度考核2 在歲末之際，我應(yīng)當(dāng)就一年以來的工作做一下仔細(xì)的總結(jié)?？偨Y(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習(xí)慣，沒到歲末，總結(jié)一下我在過去一年的得失，已經(jīng)習(xí)慣?？傮w來說，我的20_年，工作非常順當(dāng)，成長較為快速! 一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng) 我喜歡祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民訓(xùn)練事業(yè)，履行老師神圣職責(zé)，貫徹國家訓(xùn)練方針，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，樂觀推動二期課改。在訓(xùn)練教學(xué)中關(guān)愛同學(xué)，為人師表;兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);因材施教，注意理論;師生公平，教學(xué)相長;終生學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新;淡泊名利，愛崗敬業(yè)，以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

8、，努力在老師群眾中起表率作用。 二、訓(xùn)練討論 1、樂觀參與學(xué)校市級課題?_?的討論工作，并撰寫該課題的二級子課題?_?。 2、樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，?_?一文發(fā)表于_月?_訓(xùn)練?雜志。 3、在今年_月的結(jié)合體教研活動中，為我們的同行做?_?體育專題講座，于今年_月在_體育骨干老師研修班上作?_?專題講座。 三、教學(xué)業(yè)績 1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，面對全體同學(xué)，樂觀推動二期課改精神，努力進(jìn)步日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對教材有深入的分析理解，能根據(jù)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授學(xué)問、培育力量、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時能做到語言準(zhǔn)確、生動

9、、流暢、通俗易懂，動作標(biāo)準(zhǔn)、大方準(zhǔn)確。在教法上汲取各種精華，面對全體同學(xué)，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果。 2、努力進(jìn)步同學(xué)身體素養(yǎng)，培育同學(xué)體育終身意識，我任教的班級體育成果超過校平均，名列學(xué)校前茅。 3、充分利用課余時間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì)，樂觀進(jìn)展乒乓球和籃球的根本技術(shù)和根本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在今年的縣級競賽中獲得了肯定的成果。 4、仔細(xì)履行班主任工作職責(zé)，樂觀創(chuàng)立溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氣氛而努力。 四、引領(lǐng)作用 1、在訓(xùn)練教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染

10、同學(xué)，熏陶同學(xué)。樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我連續(xù)討論學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，充分發(fā)揮縣級骨干老師的作用，逐步成為家長、同學(xué)和老師心目中的好老師。 2、樂觀參與縣級訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，努力提升信息技術(shù)與課程整合的力量。作為一名校級主講老師，我仔細(xì)組織學(xué)校的訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了縣老師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)指導(dǎo)確實(shí)定。 3、作為縣體育青年骨干老師研修班的指導(dǎo)老師，我能樂觀主動關(guān)心青年老師的成長，不遺余力地為青年老師的成長搭建舞臺。 4、作為一名教研負(fù)責(zé)人，我充分發(fā)揮集體的才智，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員，實(shí)行輪番上研討課的制度，從而互相取長補(bǔ)短，各抒己見，實(shí)在把握每一節(jié)課的

11、重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的根底。 一年來，我做的已經(jīng)是最好了，我信任在今后的工作中，我還是會連續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避開的，因?yàn)檎l也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我信任，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己全部的精力和力量用在工作上，信任自己肯定可以做好! 中學(xué)老師工作總結(jié)年度考核3 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬20_年又即將完畢，結(jié)合這一年同學(xué)的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想訓(xùn)練 在課堂教學(xué)中查找學(xué)問性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓同學(xué)在不知

12、不覺中受到感染熏陶，使同學(xué)無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國訓(xùn)練，使他們喜歡社會主義，喜歡中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)?_守那么?及?_行為標(biāo)準(zhǔn)?，使他們懂得作為一名中同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、教學(xué)方面 在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練，實(shí)行課改無論上什么課，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)。 1、同學(xué)有了問的權(quán)利：課始，同學(xué)在預(yù)習(xí)的根底上質(zhì)疑;課尾，同學(xué)回憶學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。 2、同學(xué)有了讀的時間：同學(xué)多讀，讀好書，同學(xué)可以利用大量的時間去讀，同學(xué)自讀自悟才能學(xué)到學(xué)問。 3、同學(xué)有了講的時間：老師精講后同學(xué)主動表達(dá)

13、自己的熟悉，感想，還可以小組爭論，每個同學(xué)都有講的時機(jī)。 4、同學(xué)有了寫的時間：在課中同學(xué)可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，理論證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，同學(xué)課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，進(jìn)步寫的訓(xùn)練力量。這種方法通過理論較好。 5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，老師用愛心和行動樂觀轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，樂觀家訪與家長一起協(xié)作訓(xùn)練好差等生，利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。 三、紀(jì)律方面 抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任輪番做“班長輪番當(dāng)，讓每個同學(xué)都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。 四、其它方面 老師為

14、人師表，言傳身教。在語言和行動為同學(xué)起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級屢次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。 總之，一年以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了指導(dǎo)和社會的全都好評。今后我將再接再厲，爭取獲得更好的成果。 中學(xué)老師工作總結(jié)年度考核4 通過為期_天的學(xué)習(xí)，使我深入的熟悉到師德師風(fēng)的建立直接影響著訓(xùn)練的成敗，因?qū)硎澜绲母偁幨怯?xùn)練的競爭、人才的競爭。推動訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的主體老師，肩負(fù)著榮耀而神圣的歷史使命。要培育造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。而老師隊(duì)伍建立的核心是

15、老師的師德，老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了訓(xùn)練的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建立工作是時代的需要，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化隊(duì)伍建立的總樞紐，也是搞好訓(xùn)練系統(tǒng)行風(fēng)建立，打算老師隊(duì)伍建立成敗與否的關(guān)鍵。 當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，肯定程度上影響了老師良好的整體形象。例如：超度違規(guī)帶生，體罰或變相體罰同學(xué)，不公正地對待同學(xué)，功利主義思想嚴(yán)峻，追趕短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)等。 導(dǎo)致各種師德違規(guī)的現(xiàn)象因素許多，在聽了幾天的報(bào)告后認(rèn)為主要有以下幾個方面的緣由造成： 一是老師訓(xùn)練理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試訓(xùn)練的框框里，只注意同學(xué)的智育進(jìn)展，無視了同學(xué)人格培育，沒

16、有留意心靈的溝通，沒有把真正的做人訓(xùn)練理解到位，落實(shí)到位。 二是老師缺乏良好的心理品質(zhì)。訓(xùn)練同學(xué)需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的不健全輕者對同學(xué)惡語中傷，重者會對同學(xué)施行體罰。 三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛同學(xué)。屢禁不止的違規(guī)超度帶生問題，就是在利益的驅(qū)動之下的產(chǎn)物。 四是訓(xùn)練評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成果為核心，老師面對各方面的壓力，延緩了師德建立的進(jìn)程。師德形成決非一種外表的詳細(xì)行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的訓(xùn)練理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。 面對新的狀況，在推動素養(yǎng)

17、訓(xùn)練，提倡更新訓(xùn)練理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，我認(rèn)為需要從以下幾個方面努力。 一 、調(diào)整老師心態(tài)，樹立正確的價值觀念 要做好如今社會的老師，擁有一個良好的心態(tài)至關(guān)重要。在物欲橫流的社會環(huán)境背景下，老師的價值觀顯得尤為重要。嚴(yán)英老師說了，幸福是要自己心平氣和的去體會的，我說，幸福是要靠自己感受的，就是說老師要知道滿意。有了這么一個理念為根底的話，那么我們?nèi)缃癖耙曂瑢W(xué)問題，體罰等各種有礙于師德形象的問題都會得到根本好轉(zhuǎn)。所以，在老師當(dāng)中首先要解決價值觀的問題，老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，做一個時常會感恩的人，學(xué)會滿意，學(xué)會體驗(yàn)幸福，感受幸福。 二、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，

18、施行差異訓(xùn)練 同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體。老師面對的是同學(xué)的將來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于同學(xué)的成長。因此教書育人不行急功近利，需從大處著眼。局部老師受應(yīng)試訓(xùn)練理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪同學(xué)共性為代價換取老師的師道尊嚴(yán)，以犧牲同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為代價，過分苛求同學(xué)的成果，換取臨時的高分。習(xí)慣了應(yīng)試的同學(xué)，以后面對高校的開放式教學(xué)環(huán)境，不能適應(yīng)，成果會下降，還會不同程度的患上心理障礙。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成果差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上學(xué)校時學(xué)習(xí)成果一塌糊涂，而如今成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)說明，學(xué)習(xí)

19、成果與制造力無明顯的聯(lián)絡(luò)。制造力有早晚，先后之分，越是有共性的人，制造力越突出，共性是制造的前提，把共性多樣性作為一種有價值的東西，一種財(cái)寶來加以承受，我們就不會按成果把同學(xué)分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。施行有差異的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)有差異的進(jìn)展。 三、 以身示范，情感育人 搞訓(xùn)練不能搞一陣風(fēng)式的形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)椋瑢W(xué)的成長和進(jìn)展有其階段性，不能強(qiáng)求全都，無法整齊劃一。而真正可以給同學(xué)以宏大啟迪和深入影響的往往是一些訓(xùn)練細(xì)節(jié)。如今的問題同學(xué)許多，老師不能一時、一個形式、一種方法就能解決全體同學(xué)的諸多問題，肯定要根據(jù)不同同學(xué)消失的不同問題有針對性的解決

20、。要讓同學(xué)喜歡老師，不訓(xùn)斥同學(xué)，覺察同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予準(zhǔn)時的表揚(yáng)，真誠地賞識他們。我們的老師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任為豐富的“情感，去面對同學(xué)之間消失的各種問題。 中學(xué)老師工作總結(jié)年度考核5 老師的工作是托起明天的太陽。老師今日的一切工作，就是為了每一個同學(xué)都能擁有一個光明的將來，老師所做的一切，就是為孩子明天的進(jìn)展打下良好的根底，使其具備再進(jìn)展所必需的根本素養(yǎng)。在孩子的眼中，媽媽是一堵可以遮風(fēng)避雨的墻，是布滿暖和和平安的港灣;在同學(xué)心中，老師那么是寬闊無邊的天空，是縷縷嚴(yán)厲的陽光。 20_年的春天，我有幸成為_中學(xué)老師隊(duì)伍中的一員?；厥走@半年的工作理論，我不禁思緒萬千，感慨頗深。我成長著，收獲著，幸福的。這個學(xué)期我負(fù)責(zé)初一班級五、六班的英語教學(xué)以及46級5班的班主任工作。 現(xiàn)將我這一學(xué)期的師德工作總結(jié)如下： 作為一名年輕老師，我明白自己身上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的師德有著與時俱進(jìn)的內(nèi)涵。我們踏上工作崗位面臨的是90后的同學(xué)，有著這個年月獨(dú)特的特征：愛張揚(yáng)，有共性，自信又脆弱，敏感而自私，有劇烈的反叛意識，對網(wǎng)絡(luò)非常