生命與水課件

1、第一頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水第二頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水第三頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水第四頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水第五頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水第六頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水第七頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水第八頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水第九頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水生命(shngmng)與水第十頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水 預(yù)習(xí)檢測(cè)PK賽1、生命的活動(dòng)，就是細(xì)胞不斷、的過(guò)程。2、一般的細(xì)胞中至少含有70%的水。如果(rgu)你有50千克重，那么，水差不多占了千克。3、人體的活動(dòng)和成長(zhǎng)需要、等營(yíng)養(yǎng)。4、等消化器官可以把食物中的營(yíng)養(yǎng)加工提煉并儲(chǔ)存起來(lái)。這些器官分泌的消化液，可以幫助它們攪碎食物、溶解食物，吸收食物中

2、的營(yíng)養(yǎng)。5、血液、淋巴液在體內(nèi)不停地循環(huán)，把和運(yùn)送到身體的各個(gè)器官；又把肌體活動(dòng)產(chǎn)生的和運(yùn)送到相應(yīng)器官，通過(guò)、等排出體外。課前熱身訓(xùn)練(xnlin)分裂(fnli)生長(zhǎng)衰老死亡35蛋白質(zhì)脂肪糖口胃肝脾腸營(yíng)養(yǎng)氧氣廢物二氧化碳呼吸汗液尿液第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水課前熱身訓(xùn)練(xnlin)預(yù)習(xí)感知PK賽6、人體內(nèi)，潤(rùn)滑眼球，潤(rùn)滑口腔，還有些潤(rùn)滑人體關(guān)節(jié)。7、人體也要散熱：、都能帶走熱量，使人體始終保持正常的體溫。8、每個(gè)人每天都應(yīng)喝上大約8杯水，這是為什么?答：因?yàn)槿梭w每天排泄、蒸發(fā)、呼出的水分超過(guò)2000毫升，有消耗，就要有相應(yīng)的補(bǔ)充。9、喝水應(yīng)堅(jiān)持“”，不要等口渴了再喝水。10、最好的飲料

3、是什么?答：最好的飲料是自然冷卻的新鮮的白開(kāi)水。（因?yàn)榘组_(kāi)水清潔(qngji)、解渴，還含有其他飲料不具備的生物活性，是質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的飲料。）淚水(lishu)唾液體液出汗排泄呼吸少量多次第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、梳理文章結(jié)構(gòu)，了解詳細(xì)的閱讀提綱。2、品味語(yǔ)言，體會(huì)水對(duì)人體的重要作用。3、學(xué)會(huì)科學(xué)(kxu)飲水。第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水梳理文章結(jié)構(gòu)，了解詳細(xì)的閱讀提綱： 總（1）人體與水的關(guān)系密切。（總寫(xiě)） (2) 水是生命的搖籃 (3) 水是新陳代謝的大功臣 (46) 水是盡職盡責(zé)的防護(hù)(fngh)兵 （7）水構(gòu)成生命 水維持生命 （總結(jié)） （8）養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣 （9

4、）喝水要適量適時(shí) （10）喝白開(kāi)水 總（11）水是生命之源，人體一切奧妙都離不開(kāi)水。 （26）分寫(xiě)水構(gòu)成生命(shngmng)水維持生命生命(shngmng)與水養(yǎng)成喝水的習(xí)慣及科學(xué)飲水第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水 寫(xiě)比較詳細(xì)的提綱，可以幫助我們更具體地把握內(nèi)容要點(diǎn)和作者的思路(sl)。提綱可以用圖表的形式，還可以用語(yǔ)句陳述。金鑰匙：第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水 作為一種生物，人體也是由細(xì)胞構(gòu)成的。生命的活動(dòng)，就是細(xì)胞不斷(bdun)分裂、生長(zhǎng)、衰老、死亡的過(guò)程?？墒悄阒绬?？一般的細(xì)胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大約90%的水，肌肉中水占

5、70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命，也沒(méi)有我們?nèi)?。水是生命的搖籃。思考：為什么說(shuō)“水是生命的搖籃”？這一段運(yùn)用哪些說(shuō)明方法？，這些說(shuō)明方法有什么作用？文中的劃線詞語(yǔ)能去掉嗎？水是生命(shngmng)的搖籃品讀課文，體會(huì)水對(duì)人體(rnt)的重要作用第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水水是人體進(jìn)行(jnxng)新陳代謝的大功臣閱讀第三自然段思考(sko)：什么叫“新陳代謝”?人體內(nèi)的新陳代謝的過(guò)程是怎樣的?品讀課文，體會(huì)(thu)水對(duì)人體的重要作用用新鮮的替換老舊的，這個(gè)過(guò)程是新陳代謝。第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水口、胃、肝、脾、腸等消化器官消化(xiohu)液血液

6、、淋巴(ln b)液身體的各個(gè)(gg)器官送到相應(yīng)的器官呼吸、汗液、尿液分泌攪碎、溶解、吸收、提煉、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)和氧氣廢氣和二氧化碳因?yàn)椴粩嗟赝鹿始{新，人體才能獲得能量、保持活力，才能行動(dòng)、思考、說(shuō)話，才能生長(zhǎng)、繁育。人體新陳代謝的過(guò)程：第十八頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水水是盡職盡責(zé)的防衛(wèi)(fngwi)兵1、默讀課文第4、5、6自然段，說(shuō)說(shuō)水在人體中還有哪些作用？請(qǐng)找出各個(gè)自然段所運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)這些說(shuō)明方法的好處，在書(shū)上做好批注。潤(rùn)滑器官、調(diào)節(jié)體溫、護(hù)衛(wèi)肌體的作用。2、閱讀第7自然段，思考：液、汗、淚、尿、泄,齊讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?這段列舉地震和礦難存活者的例子用來(lái)說(shuō)明什么？ 它們都和水有關(guān),

7、 都和我們?nèi)梭w的排泄有關(guān)，都與我們的健康(jinkng)息息相關(guān)。品讀課文，體會(huì)水對(duì)人體的重要(zhngyo)作用第十九頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水自讀課文8、9、10自然段，結(jié)合(jih)插圖，說(shuō)說(shuō)你獲得了哪些信息？自主(zzh)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)、交流第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水總覽全文，理解詳細(xì)的閱讀提綱： 總（1）人體與水的關(guān)系密切。（總寫(xiě)） (2) 水占體重的70% 水是生命的搖籃 (3) 消化、輸送、排泄 水是新陳代謝的大功臣 (46) 潤(rùn)滑、調(diào)節(jié)、護(hù)衛(wèi) 水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵 （7）水構(gòu)成生命 水維持生命 （總結(jié)） （8）養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣 （9）喝水要適量適時(shí)(shsh) （10）喝白開(kāi)水

8、總（11）水是生命之源，人體一切奧妙都離不開(kāi)水。 （26）分寫(xiě)水構(gòu)成(guchng)生命水維持生命生命(shngmng)與水養(yǎng)成喝水的習(xí)慣及科學(xué)飲水第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水交流關(guān)于水的故事(gsh)、廣告語(yǔ)及水資源現(xiàn)狀的資料，聽(tīng)了之后 你想說(shuō)些什么呢?保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源。拓展(tu zhn)延伸第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水 我國(guó)的“水”存在兩大主要(zhyo)問(wèn)題：一是水資源短缺，二是水污染嚴(yán)重。有資料顯示，我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。人均可利用水資源量?jī)H為900立方米，并且分布極不均

9、衡。20世紀(jì)末，全國(guó)600多座城市中有400多個(gè)城市存在供水不足問(wèn)題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)11個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為60億立方米。水資源現(xiàn)狀(xinzhung)資料第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水課堂反饋：說(shuō)說(shuō)下面(xi mian)句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？1、水是生命的搖籃。 （ ）2、血液中有大約90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。（ ） （ ）3、地震和礦難存活下來(lái)的人證明，不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成。 （ ）4、人體每天排泄、蒸發(fā)、呼出的水分超過(guò)了2000毫升，有消耗，就要有相應(yīng)的補(bǔ)充，每個(gè)人每天都應(yīng)喝上大約8杯水。 （ ）第二十四頁(yè)，共

10、二十七頁(yè)。生命與水謝謝(xi xie)指導(dǎo)！第二十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水 在我們國(guó)家西部一個(gè)很貧困的山區(qū)，那兒常年缺水。那里勞作的牛，一整年就幾乎是干渴著身體。也許它們已經(jīng)在漸漸的去適應(yīng)這種惡劣的環(huán)境，也不得不去習(xí)慣環(huán)境。但是，水是生命的源泉！ 山區(qū)里的飲用水是由地方政府提供的，每月派遣送水車(chē)到村里，由村長(zhǎng)(cn chn)平均分配。送水車(chē)開(kāi)在崎嶇的山路上，一路巔跛，有些水就落到了地面，這時(shí)車(chē)后面總會(huì)跟著牛。它們?cè)谖】毂煌恋匚傻乃荨?然而在一次送水的途中，卻被一頭老牛擋住了道。任憑誰(shuí)也拉不到它。 老牛的主人用鞭子一個(gè)勁兒的抽打著老牛干瘦的身體。誰(shuí)都能夠明白老牛不肯離開(kāi)的原因，可相比之下

11、，水更加的珍貴。 牛背被打得滿是血痕，老牛卻還是一動(dòng)不動(dòng)的趴在那兒。此時(shí)，水車(chē)司機(jī)從車(chē)內(nèi)端出了一碗水，對(duì)無(wú)奈又心疼老牛的主人說(shuō)：“別打了，這是我?guī)?lái)喝的水，給它喝一些吧，看樣子實(shí)在是不行了?！?這碗水放到了老牛面前，可只見(jiàn)老牛流下了淚，然后朝身后“哞，哞”地叫了幾聲。在場(chǎng)的人都覺(jué)得奇怪，老牛吃了這么多苦，不是為了喝到水嗎？ 卻見(jiàn)一頭小牛從不遠(yuǎn)處跑來(lái)，趴在老牛身邊，對(duì)著碗里的水，大口大口貪婪喝著。而老牛只是用舌頭舔了舔小牛嘴邊的水滴子。 原來(lái)老牛拼了命去攔截水車(chē)，為的就是讓自已的孩子能夠喝到水。 關(guān)于(guny)水的故事第二十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。生命與水內(nèi)容(nirng)總結(jié)生命與水。8、每個(gè)人每天都應(yīng)喝上大約8杯水，這是為什么。寫(xiě)比較詳細(xì)的提綱，可以(ky)幫助我們更具體地把