《不要跟陌生人走》教案

1、不要跟陌生人走教案不要跟生疏人走教案1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒對(duì)不熟悉的人保持距離。 2、同時(shí)不要信任不熟悉的人，更不要信任對(duì)方所說(shuō)的事。 3、要懂得如何愛護(hù)自己的意識(shí) 4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂觀應(yīng)答。 5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。 二、教學(xué)預(yù)備： 圖片、案例12個(gè) 三、教學(xué)過程： （一）、敘述案例，供幼兒認(rèn)真聽取。 （二）、案例中敘述的是什么內(nèi)容？ 提問： 1、你在故事中聽到了一些什么？ 2、你遇到過你不熟悉的人與你打招呼嗎？ 3、假如你遇到生疏人的話你會(huì)怎樣呢？ （三）、老師總結(jié)： 遇到不熟悉的人不要隨便地打招呼，更不要信任別人，假如跟著生疏人走的，會(huì)帶來(lái)危急更

2、會(huì)損害到自己與家人，同時(shí)更要去愛護(hù)好自己。 提問 1、怎樣去愛護(hù)好自己呢？ 2、怎樣去拒絕生疏人？ 活動(dòng)反思： 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，平安訓(xùn)練很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，常常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的平安就非常重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。生疏人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要把握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有生疏人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能把握。 不要跟生疏人走教案2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 愛惜幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為，幼兒老師要留意在日常生活中向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，自我

3、愛惜力氣和平安意識(shí)都很弱。幼兒平安訓(xùn)練的本質(zhì)是生活訓(xùn)練。幼兒的生活是多姿多彩的，平安訓(xùn)練應(yīng)把握時(shí)機(jī)。所以，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了一系列的平安訓(xùn)練，從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育和提高幼兒的自我愛惜力氣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。 3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。 4.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力氣。 5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 初步形成自我愛惜力氣。 活動(dòng)預(yù)備 1.有關(guān)的圖片四張。 2.玩具、果凍、巧克力。 3.請(qǐng)一位幼兒不熟識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 活動(dòng)過程 一、故事古麗和生疏人 開頭部分：

4、 1.敘述故事古麗和生疏人：古麗獨(dú)拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特殊感謝古麗。回到家里，古麗把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：“古麗，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加留意。古麗連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢? 2.集體爭(zhēng)辯： (1)媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)? (2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情? 3.出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：生疏人給你玩具或好吃的東西果凍，巧克力時(shí)，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí)情境一：

5、一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍。 接著又拿出玩具給他玩。 集體爭(zhēng)辯：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)? 情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。 老師提示： (1)你熟識(shí)她嗎? (2)假如你不熟識(shí)她.能不能輕信她的話? (3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)? 老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。 教學(xué)反思 我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“生疏人的理解，以及遇見生疏人應(yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)

6、，關(guān)懷全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特殊貼近的情境，引起幼兒的愛好.關(guān)懷幼兒熟識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成平安意識(shí)和自我愛惜力氣。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)平安訓(xùn)練的愛好。 不要跟生疏人走教案3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 愛護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為，幼兒老師要留意在日常生活中向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，自我愛護(hù)

7、力量和平安意識(shí)都很弱。幼兒平安訓(xùn)練的本質(zhì)是生活訓(xùn)練。幼兒的生活是多姿多彩的，平安訓(xùn)練應(yīng)把握時(shí)機(jī)。所以，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了一系列的平安訓(xùn)練，從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育和提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 2了解和把握一些和生疏人相處的方法。 3考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 4培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 5加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 初步形成自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備 1有關(guān)的圖片四張。 2玩具、果凍、巧克力。 3請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 活動(dòng)過程 一、故事古麗

8、和生疏人 開頭部分： 1敘述故事古麗和生疏人：古麗獨(dú)拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝古麗。回到家里，古麗把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：“古麗，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加留意。”古麗趕忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?” 2集體爭(zhēng)論：(1)媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情? 3出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：生疏人給你玩具或好吃的東西果凍，巧克力時(shí)，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。 二、情

9、境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。 集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)? 情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)? 老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。 教學(xué)反思 我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“生疏人的理解，以及遇見生疏人應(yīng)留意些什么。再通過集體

10、的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好關(guān)心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)平安訓(xùn)練的愛好。 不要跟生疏人走教案4 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒對(duì)不熟悉的人保持距離。 2、同時(shí)不要信任不熟悉的人，更不要信任對(duì)方所說(shuō)的事。 3、要懂得如何愛護(hù)自己的意

11、識(shí)。 二、 教學(xué)預(yù)備：圖片、案例12個(gè) 三、 教學(xué)過程： （一）、敘述案例，供幼兒認(rèn)真聽取。 （二）、案例中敘述的是什么內(nèi)容？ 提問：1、你在故事中聽到了一些什么？ 2、你遇到過你不熟悉的人與你打招呼嗎？ 3、假如你遇到生疏人的話你會(huì)怎樣呢？ （三）、老師總結(jié)： 遇到不熟悉的人不要隨便地打招呼，更不要信任別人，假如跟著生疏人走的，會(huì)帶來(lái)危急更會(huì)損害到自己與家人，同時(shí)更要去愛護(hù)好自己。 提問1、怎樣去愛護(hù)好自己呢？ 2、怎樣去拒絕生疏人？ 不要跟生疏人走教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，知道不能任憑信任生疏人，不跟生疏人走。 2.知道遇到危急時(shí)愛護(hù)自己的方法，了解自我愛護(hù)的方法。 3.養(yǎng)成初

12、步的自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 不要任憑跟生疏人走繪本PPT課件。 活動(dòng)過程： 一、談話引出課題 1.小伴侶你們遇到過生疏人嗎?在哪里遇到生疏人的呢? 2.遇到生疏人我們?cè)撛趺崔k呢?今日我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事不要任憑和生疏人走，我們一起來(lái)聽一聽故事里面是怎么說(shuō)的吧! 二、觀賞故事，了解故事內(nèi)容 1.出示封面，帶著問題觀賞故事：生疏人在哪里?他做了些什么? 2.觀賞故事一半(至“我肯定會(huì)被嚇得尿濕褲子”) 提問： (1)這個(gè)神奇的生疏人究竟會(huì)是什么人?他為什么始終坐在車?yán)? (2)假如他做壞事，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(個(gè)別回答，相互溝通) 3.生疏叔叔究竟是誰(shuí)?會(huì)有什么事情發(fā)生呢?蕾娜他們究竟真沒想的呢?我們一起接著觀賞故事。 4.觀賞故事剩余部分。 提問： (1)生疏人究竟是誰(shuí)? (2)這位叔叔是壞人嗎?原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，他們是平安的 5.你們覺得蕾娜和她的同學(xué)怎么樣? 6.老師小結(jié)：他們能夠認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺生疏人的狀況，雖然沒有大人的關(guān)心，但他們想出的方法卻特殊的棒