《英美文學》課程教學大綱

1、PAGE PAGE 4英美文學教學大綱課程基本情況英文名稱：British and American Literature課程編號：F121730001032總 學 時：32 講課學時：32 實踐學時：0總 學 分：2課程性質(zhì)：必修考核方式：考查 適用對象：英語專業(yè)三年級本科生先修課程：英美概況參考文獻：英國文學選讀第四版 （教材）M.王守仁. 高等教育出版社, 2014.美國文學選讀第四版 （教材）M.陶潔. 高等教育出版社, 2014.二、課程目標英美文學是英語專業(yè)必修課程。由英國文學與美國文學兩部分組成。了解英美國文學的發(fā)展歷史，熟悉主要英美國文學作家的重要作品和寫作風格，掌握作品的基本

2、要素、基本的文學術(shù)語、批評方法和文學評論寫作技巧，加深對作家思想、作品主題、結(jié)構(gòu)、語言藝術(shù)和寫作風格等的認識，通過本課程的學習，使學生達到如下學習目標：1. 課程旨在講授英美文學的基本知識，為學生提供英國文學和美國文學形成與發(fā)展的整體概貌，增強學生對西方文學及文化的了解。支撐培養(yǎng)要求2、6。2. 課程旨在培養(yǎng)學生閱讀、欣賞、理解英美文學原著的能力，掌握文學批評的基本知識和方法。支撐培養(yǎng)要求2。3. 課程旨在通過閱讀和分析英美文學優(yōu)秀作品，豐富英語語言和文化知識，加強對英語的感受力和語言運用能力，促進學生語言基本功的提升。同時，培養(yǎng)文學鑒賞力和分析作品的能力，陶冶情操，提高綜合文化素質(zhì)。支撐培養(yǎng)

3、要求2、3、6。4. 課程旨在通過對文學作品的精選、精講和討論，進一步增強學生的思維分析能力、口頭表達能力和文學寫作能力，從而為今后進一步的學習和研究打下更扎實的基礎(chǔ)。支撐培養(yǎng)要求2、3、6。 三、教學內(nèi)容、教學方法和手段、學時分配知識單元一：英國中世紀文學 支撐學習目標2 （建議2學時）教學與要求：本知識單元要求學生了解中世紀歷史時代背景，及文學特色。介紹民族史詩和浪漫傳奇。了解喬叟生平，特別是其作為英國文學開創(chuàng)者的地位；了解其杰作坎特伯雷故事集的寫作源起及其結(jié)構(gòu)，理解其內(nèi)容的豐富性和復雜性，以及語言的生動性和準確性。教與學方法：師生、生生互動，自學與研討相結(jié)合。知識點及主要內(nèi)容：（1）中世

4、紀文學：史詩和浪漫傳奇（2）史詩：貝奧武甫（3）喬叟生平，文學史地位，代表作品知識單元二：英國文藝復興時期文學 支撐學習目標2 （建議4學時）教學與要求：本知識單元要求掌握文藝復興的定義，特點，代表人物及作品。了解莎翁生平、其37部劇作的分期、及其劇作在三個時期的主要特點。掌握莎劇的特點，理解其偉大魅力之所在。掌握莎士比亞十四行詩，素體詩，散文體等詩體特征，能初步分析詩歌。教與學方法：師生、生生互動，自學與研討相結(jié)合。知識點及主要內(nèi)容：（1）莎士比亞：漢姆雷特、羅密歐與朱麗葉、威尼斯商人（2）培根：論讀書知識單元三：英國資產(chǎn)階級革命和王朝復辟時期 支撐學習目標2 （建議4學時）教學與要求：本知

5、識單元要求以社會歷史事件為線索，貫穿彌爾頓生平及主要作品，使學生了解其政治家與作家的雙重身份，以及他在政論文和長篇敘事詩上的偉大成就。研討失樂園的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。了解玄學派詩歌代表人物及玄學詩的特點別出心裁的比喻。教與學方法：師生、生生互動，自學與研討相結(jié)合。知識點及主要內(nèi)容：（1）玄學派人：約翰.多恩：跳蚤、死神你莫驕傲（2）清教徒派詩人：約翰.彌爾頓：失樂園、力士參孫 約翰.班揚：天路歷程 知識單元四：英國新古典主義時期的啟蒙文學 支撐學習目標2 （建議4學時）教學與要求：本知識單元要求了解18世紀啟蒙主義文學運動的特點，小說，新古典主義，感傷文學的興起，重點掌握笛福小說的現(xiàn)實主義特色

6、與斯威夫特的小說的諷刺特色；掌握墓畔派代表人物及詩歌的特點。教與學方法：師生、生生互動，自學與研討相結(jié)合。知識點及主要內(nèi)容：（1）現(xiàn)實主義小說：丹尼爾.笛福：魯濱孫漂流記喬納森斯威夫特：格列佛游記（2）感傷主義：墓畔派 托馬斯格雷：墓園挽歌 知識單元五：英國前浪漫主義時期文學 支撐學習目標2 (建議2學時)教學與要求：本知識單元要求掌握前浪漫主義的定義，文學特色及代表人物。重點掌握布萊克與彭斯的詩歌特色，寫作手法，及詩歌賞析。教與學方法：師生、生生互動，自學與研討相結(jié)合。知識點及主要內(nèi)容：（1）前浪漫主義（2）威廉布萊克：老虎、羔羊（3）羅伯特.彭斯：一朵紅紅的玫瑰知識單元六：美國獨立革命時期

7、的文學 支撐學習目標2 （建議2學時）教學與要求：本知識單元要求了解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史背景，從而了解和認識獨立革命對國家的建立，美國文學的發(fā)展的作用和影響。教與學方法：師生、生生互動，自學與研討相結(jié)合。知識點及主要內(nèi)容：（1）本杰明富蘭克林：自傳（2）菲利普弗瑞諾：野生的金銀花知識單元七：美國浪漫主義時期文學 支撐學習目標2 （建議8學時）教學與要求：本知識單元要求了解19世紀初至中葉的美國文學產(chǎn)生的歷史、文化背景，重點理解該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張，及其對同時代和后期美國文學的影響；掌握這一時期主要作家的文學創(chuàng)作生涯、創(chuàng)作思想和理念，藝術(shù)特色及其代表作品的主題思想、人物刻畫、語言風格

8、等。教與學方法：師生、生生互動，自學與研討相結(jié)合。知識點及主要內(nèi)容：（1）埃德加愛倫坡：厄舍古屋的倒塌，致海倫，安娜貝爾李（2）納撒尼爾霍桑：紅字 （3）亨利大衛(wèi)梭羅：瓦爾登湖（4）赫曼麥爾維爾：大白鯨（5）沃爾特惠特曼：哦，船長！我的船長（6）艾米莉狄金森 知識單元八：美國現(xiàn)實主義時期的文學 支撐學習目標2 （建議6學時）教學與要求：本知識單元要求了解美國19世紀中期現(xiàn)實主義文學產(chǎn)生的歷史、文化背景，認識這一時期文學創(chuàng)造的基本特征，基本主張，及其對同時代和后期美國文學的影響。學生要做到結(jié)合注釋讀懂所選的文學作品并理解其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，培養(yǎng)和欣賞作品的能力。教與學方法：師生、生生互動，自學

9、與研討相結(jié)合。知識點及主要內(nèi)容：（1）美國現(xiàn)實主義小說，地方色彩小說，自然主義文學 （2）馬克吐溫：哈克貝里費恩歷險記 （3）西奧多德萊塞：嘉莉妹妹綜合訓練項目一：自主學習訓練 支撐學習目標3 目的和要求：為了激發(fā)學生的自主學習興趣，拓展自主學習的空間，發(fā)揮其主動性，使學生在學習中學會發(fā)現(xiàn)、思考、探索、分析和解決問題。課件制作要具有科學性、教育性、技術(shù)性、和藝術(shù)性等。制作課件需課余時間完成，要求保質(zhì)保量，及時上交。制作完的課件實行網(wǎng)絡(luò)共享，成績評價來源于教師評價和學生互評成績。成果形式：學生自制課件綜合訓練項目二：研究性閱讀技能訓練 支撐學習目標3 目的和要求：培養(yǎng)學生研讀、欣賞、理解英國文學

10、原著的能力，提高學生語言基本功和人文素質(zhì)，增強學生對西方文學及文化的了解。要求學生一學期完成兩部英文原著的研讀，之后可就情節(jié)、主題、人物多個角度寫一個長達1000字左右的讀后感。成果形式：讀書報告綜合訓練項目三：文學科研技能訓練 支撐學習目標3 目的和要求：文學科研技能訓練可以激發(fā)學生的研究興趣和創(chuàng)新欲望、發(fā)展學生的創(chuàng)造性、培養(yǎng)研究素質(zhì)、提高研究能力，促進學生知識應用能力以及綜合創(chuàng)新素質(zhì)的全面發(fā)展與提升。要求學生撰寫或發(fā)表文學科研論文，自己選擇論文題目，體現(xiàn)本科目的基本訓練內(nèi)容，對所學知識進行綜合運用；研究內(nèi)容重點突出，創(chuàng)新點明確；結(jié)論具有一定的現(xiàn)實意義或理論意義。成果形式：小論文四、實踐教學環(huán)節(jié)五、成績構(gòu)成和評價方法1. 成績構(gòu)成總分100分，其中形成性成績占30分、期末成績占70分，60分為及格線。（1）形成性成績。由PPT展示小組課外自學成果、課外研讀讀書報告、撰寫論文等組成；PPT展示小組