寓言教案設(shè)計(匯編15篇) -

1、 寓言教案設(shè)計(匯編15篇) - 【導(dǎo)語】大文斗的會員“深圳小丫頭”為你收拾了“寓言教案設(shè)計(匯編15篇)”范文，希翼對你有參考作用。寓言教案設(shè)計1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)問目標(biāo)： 理解寓言的含義，感觸柔美的語言，學(xué)習(xí)精致的表達(dá)。 2、能力目標(biāo)： 解讀寓意，把握閱讀寓讀的辦法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 3、情感目標(biāo)： 引導(dǎo)同學(xué)正確地掌握人生態(tài)度，對待人生際遇。 【教學(xué)重點】 了解寓言的寓意，理解運用文中的精致語言。 【教學(xué)難點】 寓言的啟示。 【教學(xué)方式】 創(chuàng)設(shè)情境，合作探索，溝通實踐。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 學(xué)習(xí)課前演講寓言故事。 明確什么是寓言? 寓言是文學(xué)作品的一種體裁?！霸ⅰ笔羌挠璧囊馑?，把

2、深刻的道理寄予在容易的故事了，帶有勸寓或奚落意味，讓人們從中領(lǐng)會。寓言篇幅大多簡短，文字好玩。仆人公可以是人，也可以是生物或非生物;主題都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今。它常用比方，擬人夸張手法，含義深刻，引人思索。 二、整體感知 1、自由朗讀寓言。 2、口頭復(fù)述寓言故事。 3、問題設(shè)計： 白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同?為什么會有這種變化? (設(shè)計目的：了解身份的轉(zhuǎn)變對于心態(tài)的影響，要求同學(xué)緊扣課文內(nèi)容。) 這寓言給了我們一個什么啟示? (設(shè)計目的：理解擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。) 三、合作探索 白兔終于要求諸神之王撤消打算說明白什么? (結(jié)合現(xiàn)實生活中人民在獲得利益之后的主意和做法

3、。) (設(shè)計目的：讓同學(xué)理解白兔慧心未泯。) 四、辯證思維 是否擁有財產(chǎn)和幸福生活就一定會患得患失?而一無全部才心安理得嗎? (設(shè)計目的：培養(yǎng)同學(xué)辯證思維。) 五、反思體驗 小組合作研究并溝通： 你在學(xué)習(xí)和日常生活怎樣對待勝利與失敗，榮譽和挫折?我們應(yīng)怎樣掌握自己的人生態(tài)度? 六、實踐鞏固 1、仿寫：(感悟語言的柔美，摘抄，劃出柔美語句。) 例句： 天天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地喜戲，或是心曠神怡地賞月。 烏云蔽月，她便緊急擔(dān)心，惟恐寶藏走失：滿月缺損，她便心痛如割，宛然遭了搶劫。 2、續(xù)寫： 有一天帶面具的美和丑在海邊邂逅，她們相互說：“咱們到海里去游泳吧?！庇谑撬齻兠撓铝嗣婢撸诤＠镉斡?。 過了一會兒，丑會到了岸上，帶上了原來屬于美的面具，徑直走她的路。 接