關(guān)于素養(yǎng)的作文26篇

1、關(guān)于素養(yǎng)的作文26篇素養(yǎng)的作文1作為一名剛踏入教學(xué)文壇的我，還需要不斷地學(xué)習(xí)，努力啊，有種“唯恐跟不上時(shí)代”的危機(jī)感。有幸觀看了書面版的大賽，感受素養(yǎng)大賽的全過程，那可謂“精彩”啊。我受益匪淺。 下面我將談?wù)勔韵聨c(diǎn)我的體會： 首先，教師們扎實(shí)的基本功讓我折服。這不但只是像我們剛上師范學(xué)校那會所謂的基本功三筆字這么簡單的要求，要當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師還需要的是全面的綜合素質(zhì)。這次大賽分幾個(gè)部分進(jìn)行：朗讀、粉筆字、才藝展示和課堂展示。帶給我體會最深的是朗讀和課堂展示。教師就應(yīng)具備“三寸不爛之舌”，教師輕松駕馭語言的能力，是我突破自身素質(zhì)的著眼點(diǎn)。 其次，教師的精彩課堂展示讓人嘆為觀止。沒有“內(nèi)涵”的

2、教師是無論如何也彩排“不出來的。大賽要求的都是教師面對陌生的學(xué)生，要在短短的時(shí)間內(nèi)，達(dá)成的一種師生融洽的氛圍，除了教師準(zhǔn)確把握教材外，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)理論指導(dǎo)教學(xué)，也是十分重要的，觀后感。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師自然的過渡語，巧妙的課堂提問藝術(shù)，個(gè)個(gè)展示她們的教學(xué)特色，這些都是我鉆研探究，不斷努力的方向。再次，落實(shí)到平常的生活教學(xué)中，我將不斷努力要求自身，做到，每教完一篇課文，都要真正反思，尋找課堂中的亮點(diǎn)與不足，不斷地從實(shí)踐中提取經(jīng)驗(yàn)，這不但讓自身的教學(xué)得以改善，還將有利于自身的知識上升到一定理論。 “只要功夫深，鐵杵磨成針”，別人能做到的事我也能做到，并且還要做到做好。這是我

3、的座右銘。感謝這次大賽帶給我的深思。有個(gè)小問題，為什么本次大賽不設(shè)在中央電視臺現(xiàn)場直播呢？讓我們這些未能親臨現(xiàn)場也能一睹風(fēng)采，感受現(xiàn)場氣氛，讓更多的教師受益，那不是更好嗎？素養(yǎng)的作文2不解釋自身的高度，并不影響它的聳立云端；海不解釋自身的深度，并不影響它容納百川；地不解釋自身的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位人生在世，我們常常產(chǎn)生想解釋點(diǎn)什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成為智者的選擇。那在當(dāng)今社會，與人相處，我認(rèn)為關(guān)鍵是要學(xué)會低調(diào)！低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種素養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，

4、是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅(jiān)固，才有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不但可以保護(hù)自身、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業(yè)。學(xué)會低調(diào)做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不故作吟呻、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自身滿腹才華，能力比別人強(qiáng)，也要學(xué)會藏拙。而抱怨自身懷才不遇，那只是膚淺的行為。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待時(shí)間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓

5、人在卑微時(shí)安貧樂道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時(shí)盈若虧，不嬌不狂。素養(yǎng)的作文3人們在夸女生時(shí)都會說：“你長的真美?。　笨墒怯钟袔讉€(gè)人明白美的真正含義呢？如果要判斷一個(gè)人的外貌是否美麗，想來時(shí)極為容易的。但要知道一個(gè)人的心靈是不是美麗的，卻不是那容易的。因?yàn)樾撵`是無形的，你并沒有辦法看到他，觸摸到他。有很多人會用外貌來確定自身對別人的第一感覺，當(dāng)然我不否認(rèn)外貌給人的第一印象是深刻的，可是你怎么就知道他的心靈會和外在一樣呢？有些外表美麗的人可能心靈并不美，甚至是丑惡的。而有些人外表平凡，不美甚至有缺陷的人，心靈卻很美，有善良、智慧、勇敢的品格。俗話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”。有的人容貌出眾

6、卻心懷叵測；有的人身體強(qiáng)健卻意志薄弱。譬如：古希臘哲人蘇格拉底，有很高的智慧，但他的面孔，據(jù)他自身描繪，卻是突眼，大嘴，朝天鼻子，顯得很蠢笨。三國時(shí)諸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋卻聰明過人的女子，連足智多謀的諸葛亮對她也刮目相看。寫到這有可能會有人說我多管閑事，美就是美那有那多說頭。的確，美，是感觀上的體會。如果僅僅從語義理解，美是指味、聲、色的好。可做到這些就是人生真正上的完美了嗎？車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)，淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習(xí)慣的思維，就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操，就是碑俗。讓我們記住車爾尼雪夫斯基的這個(gè)忠告

7、，做一個(gè)心靈美的有道德素養(yǎng)的人吧。素養(yǎng)的作文4廈門是一個(gè)旅游城市，風(fēng)景如畫的環(huán)島路，美輪美奐的鼓浪嶼，廈門特色的曾厝垵個(gè)個(gè)都吸引人。只有久居廈門的人才知道，這些著名景點(diǎn)不大一樣了。隨著廈門海內(nèi)外游客數(shù)量的增多，不文明現(xiàn)象也隨之增多。今年初，我去植物園參觀了郁金香展覽。郁金香嬌艷欲滴，香遠(yuǎn)益清，楚楚動人，那可謂“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。但去參觀的人哪會疼惜它們。游客為了拍到更好的照片，發(fā)到微信朋友群上炫耀炫耀?？窟叺挠艚鹣銋s倒了霉，它們的夭折，為這些不文明的游客留下證據(jù)。他們的不文明行為讓后面的游客紛紛效仿。為何不是讓步，或另選角度呢？一張美麗的照片難道一定要建立在不文明行為上嗎？植物園如此，曾厝

8、垵也如此。這里最著名的小吃街像是白紙上的一個(gè)最大的污點(diǎn)。在這里開店的老板賺了大把的鈔票，卻丟了大把的文明。燒烤店的竹簽，豆腐店的泡沫盒子，快餐店的紙巾，這兒的地上都有。甚至有些商家直接將剩菜剩飯堆積在路旁。惡臭的垃圾把游客驅(qū)散走，仿佛在說：“有我在，你們休想去里面玩。”垃圾笑了，廈門文明卻哭了，如果人人都能把一點(diǎn)點(diǎn)不文明帶走，那景觀就應(yīng)該截然不同了吧。美麗的環(huán)境難道不是我們希望看到的嗎？現(xiàn)在全廈門人最關(guān)注的事情是什么？當(dāng)屬鼓浪嶼能否“申遺”成功。未見其地，先聞其聲。鼓浪嶼的美名早已傳遍大江南北。外人對它的印象是什么？是水天相接的美景；是燈火輝煌的夜景；是余音繞梁的詩景。隨著知名度的提升，絡(luò)繹不

9、絕的游客紛紛來島上游玩，聒噪的聲音蓋過悠揚(yáng)的琴聲。島上的環(huán)境也是大不如前些年了。近兩年，政府的疏導(dǎo)管理，情況有所改善，但我認(rèn)為如果每個(gè)上島的游客都能自覺減少噪音，能自覺控制自身的不文明行為，這不是為“申遺”出一份自身的力量嗎？那，明年九月的金磚會議該如何向友國展示我們的風(fēng)采呢？在社會主義核心價(jià)值觀中，“富強(qiáng)”是全人民的目標(biāo)，“民主”體現(xiàn)官者的清廉，“文明”則體現(xiàn)我們的素養(yǎng)。我們出門在外，文明是首要的。沒有了文明，不論到哪都會給人留下不好的形象。你有了文明，就有了素養(yǎng)，大家都注意自身的素養(yǎng)，那我們文明將會向前邁一大步。讓我們一起期待明年的金磚會議，一起期待廈門人民的文明。素養(yǎng)的作文5語文學(xué)習(xí)關(guān)系

10、到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信，因此。我們要提升自身的語文素養(yǎng)。而關(guān)于怎么去提升我們的語文素養(yǎng)又是一個(gè)問題。很多人都以為，學(xué)習(xí)語文只要通過課堂老師的教學(xué)以及課本的知識就可以了，課本上記載著我們國家的文化以及別國的文化，確實(shí)，課本是我們中學(xué)生了解國家文化和歷史的便利通道。老師的講解能讓我們更清楚的去了解到國家所有文化的起始，發(fā)展，以及方向。例如語文課本里記載的過去的名人以及古典詩句，我們遨游在這個(gè)書海里，能想象到當(dāng)時(shí)的社會文化。歷史課本里記載了我們中華民族的興盛和落敗，我們感嘆時(shí)代的變遷更可惜文化的遺失。我們在書本里學(xué)到的東西，讓我們對自身的未來規(guī)劃做出了明確

11、的目標(biāo)?？墒沁@些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課外大量的教學(xué)讓我們更深入的了解到整個(gè)社會的趨勢，我們會發(fā)現(xiàn)，原來要提升語文素養(yǎng)不單單需要課本上的知識，我們更要拓展自身的視野，去吸取更多的知識，才能更深入的去體會真正的文化知識。而影片代替了課本，我們從電影中能更清晰地看到當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)，我們腦海里更會重復(fù)當(dāng)時(shí)的場景，也讓我們發(fā)現(xiàn)科技進(jìn)步和文化發(fā)展密切相關(guān)。素養(yǎng)的作文6現(xiàn)在科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，而我們的素質(zhì)卻在瘋狂的后退?，F(xiàn)在人們的生活水平有了較大的提升，早就已經(jīng)滿足了人們的溫飽問題，世界也算和平，在這個(gè)和平又安穩(wěn)的時(shí)代里，我們的素質(zhì)為什么并沒有跟隨時(shí)代的發(fā)展提上去呢，人們的思想水平與時(shí)代發(fā)展的方向成反比。人們的.

12、綜合素養(yǎng)往往會出現(xiàn)偏差，真是因?yàn)檫@些偏差才導(dǎo)致了這個(gè)社會的殘酷，原本無意的事，卻被人扭歪事實(shí)的本性，我們是在贊嘆這世界的美好還是為這世上人的素質(zhì)擔(dān)憂。一個(gè)人的言行舉止都透露著個(gè)人的素養(yǎng)，我們在無意間的話，都折射出你個(gè)人品行與為人，對待人的方式也會大略不同，有教養(yǎng)的人都會和諧相處，而那些素質(zhì)差的人處處處心積慮的想壞陰謀。和平發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，而完成這一主題需要我們提升自身的素養(yǎng)，當(dāng)今社會沒有素養(yǎng)真不是一個(gè)健全的社會，因此提升素養(yǎng)是當(dāng)今社會的一大問題。在法律管不到的地方就可以胡作非為？就沒有約束力？就沒有一點(diǎn)自律性，想讓法律來約束你生活的全部？恐怕那時(shí)候這個(gè)世界早就一點(diǎn)自由也沒有，想讓我們自覺

13、一點(diǎn)呢，還是法律嚴(yán)一點(diǎn)呢，我希望是前者。讓這世界多一份溫暖，少一份冷漠，多一份熱情，就多一份希望，這才是當(dāng)今社會需要的。素養(yǎng)的作文7素養(yǎng)是對人的關(guān)懷；素養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的一種素質(zhì)；素養(yǎng)可以營造一種文雅和諧的氛圍。這正如三字經(jīng)中提到的，素養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得到一種規(guī)矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度。其中特別指出，人若沒了素養(yǎng)，便是家長老師的失職。今天的作文課上，我們學(xué)習(xí)了如何做才有素養(yǎng)。這讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來素養(yǎng)的養(yǎng)成是一種很普通的事，無論干什么，都可以體現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在生活中，爸爸的有些行為缺乏素養(yǎng)。有一次，爸爸帶我去保利玩，由于他最近工作很忙，手機(jī)就不停地響了起來，爸爸不

14、管什么場合，手機(jī)一響拿起就接。周圍的人聽見了都紛紛向我們這里看來，我拉了拉爸爸的衣服，但爸爸就像沒有看見一樣，“喂，小高！今天的銅怎么樣了？澳洲銅到了沒有”哎，看到爸爸大聲說著話，手指來指去還一邊走來走去，我很無奈，心里乞求別人別注意到他。打完電話了，爸爸像個(gè)沒事人一樣，拉著我從容地從人群中走過。如果帶我來的是媽媽就好了，她一定不會這樣，我心里暗暗思忖?？墒乱阎链耍矣们敢獾哪抗馔蛑車娜?。還有一次，爸爸在外婆家吃晚飯，我正在夾一個(gè)菜，沒等我夾完，他的手就伸過來了，夾我旁邊的一道菜，這引起了我的不滿，但無奈他是長輩，也不好說什么。其實(shí)我很想跟爸爸說，你這個(gè)樣子真的是沒有素養(yǎng)。素養(yǎng)是任何人都必

15、須要有的品格，有了素養(yǎng)，人生才能光鮮亮麗。素養(yǎng)的作文8素質(zhì)是什么呢?素質(zhì)是人的語言，行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對人彬彬有禮，待人和氣，舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等，好素質(zhì)都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無中生有，這都是素質(zhì)問低下的表現(xiàn)。有人曾經(jīng)說過：“三歲看大，七歲看老。”要養(yǎng)成一個(gè)好素質(zhì)，是和家長的學(xué)歷，他們的教育方法以及家庭環(huán)境關(guān)于。一個(gè)高學(xué)歷的家長有高素質(zhì)，他們的素質(zhì)直接影響了自身的兒女，讓他們養(yǎng)成一個(gè)不錯(cuò)習(xí)慣。而有些素質(zhì)低下的人平時(shí)不管自身的兒女，只知道賭博，也會影響到我們。同時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境好與壞也有密不可切的關(guān)系。重視本人素質(zhì)，自我認(rèn)識，對今后人生有舉足輕重之作用。因此，我們就

16、從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起。我們要注意自身的言行，素質(zhì)低的人如果去應(yīng)聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會要的。但如果是素質(zhì)高，品德高尚，講衛(wèi)生，對人有禮貌的人，會受老板的喜愛。我認(rèn)為，要提升自身的素質(zhì)，是和日常中的行為舉止息息相關(guān)。我們理應(yīng)做到：上課認(rèn)真聽講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學(xué)后認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，然后復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中，不懂就要問，我們不能不懂裝懂，在班上與同學(xué)和諧相處，只有這樣才能提升自身的素質(zhì)。我們現(xiàn)在應(yīng)該從本人做起，從現(xiàn)在做起，以人為本，全面提升素質(zhì)，養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習(xí)氣。素養(yǎng)的作文9你嘗嘗，我

17、嘗嘗，吃飯不灑菜和湯；碗光光，盤光光，光盤一族響當(dāng)當(dāng)。好素養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)好家庭。不錯(cuò)的家教家規(guī)，能讓一個(gè)家積極向上，健康成長。現(xiàn)如今，很多家庭里都不用公筷，導(dǎo)致病毒、細(xì)菌通過筷子沾到飯菜上，餐桌上的人又會吃下去，很不衛(wèi)生。我們要提倡使用公筷，預(yù)防病毒從口入。長輩們還沒動筷子時(shí)，我們當(dāng)小孩的就更不能先動筷。另外，一邊吃飯，一邊說話就會咽住，易嚼不碎食物，更不利于腸胃消化。去飯店里吃飯，多點(diǎn)了幾道菜，吃不完，就會很浪費(fèi)。還有很多不文明的餐桌上的禮儀。有一次，舅舅請我們?nèi)ニ页燥?，我高興壞了。一進(jìn)門，我就聞到了一陣香氣。一看，我就口水直流，桌上一堆好吃的。我直接沖了上去，不管三七二十一，拿起筷子夾吃了起

18、來。媽媽搶過我的筷子，放到了一邊，把我拉到旁邊，小聲對我說：豪豪，人還沒到齊，不能吃。我這才明白，說了聲：對不起。緊接著，媽媽還教我餐桌上的八禮四儀，例如長輩先動筷，公筷來夾菜，不站著夾菜，不大聲喧嘩，專心吃飯，不看手機(jī)，不噴飯，不受外部環(huán)境的干擾，做一個(gè)有家教素養(yǎng)的人，尊重他人的勞動成果，文明用餐，吃多少、點(diǎn)多少，勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。在外吃飯，要主人招呼才能入座動筷；飯碗里的米粒，要吃得一顆都不剩，這些都是餐桌上的素養(yǎng)與禮儀。餐桌上的素養(yǎng)是家庭中最寶貴的精神，是長輩們的言傳身教和諄諄教誨，要傳承下去。素養(yǎng)的作文10看著面前堆放的書籍，聽著窗外鳴鳥的歌聲，抿一口雖苦尤甜的咖啡，我是一個(gè)女生。誰都想

19、要變得可愛，即使和陌生人擦肩而過，也會有所在意，于是便嘗試的做起一個(gè)不太擅長的淑女，稍稍打扮一下自身，還會稍微有一些小激動呢。作為女生，我認(rèn)為擁有一顆關(guān)愛的心是最重要的，要去關(guān)愛他人，關(guān)愛自身，關(guān)愛世界上的一切。好的就要努力保護(hù)，壞的就要在自身能力范圍之內(nèi)的也改變。雖然談不上仁德，但也要有慈悲心，能寬恕他人，寬恕他人并不是寬恕他所做的壞事和惡習(xí)，而是他所有的天生的事物：他的相貌。他的聲音，即使糟糕的學(xué)習(xí)成績，也要去努力寬恕。友誼是十分重要的，友誼是魔法，朋友能在我們摔倒時(shí)扶起我們，也能在人生的路上伴隨著我們。我們的友誼需要付出，也需要接受。但朋友來說，雙方的情誼，卻是雙向的，在朋友給與我們關(guān)懷

20、之時(shí)，我們要回報(bào)予友善，在朋友為我們付出時(shí)，我們要去付出，付出不但僅是為了朋友，也是為了友誼，為自身?！蔼q有花枝俏，俏也不爭春?！蔽覀円惨驊?yīng)向梅花一樣，雖然不是如此的鮮艷亮麗，但也在困難下暗暗的透出清香。傲啊，傲啊。不向黑惡勢力低頭，不畏艱巨，不怕失敗，不管現(xiàn)實(shí)再怎么無情，也要堅(jiān)持著，奔跑著?！跋嘈诺男木褪俏业哪?！”我們每一個(gè)女生都要對自身充滿了信心，不怕失敗，因?yàn)樽孕诺呐詈每?。我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我，每一個(gè)女生都是上天派來的天使。素養(yǎng)的作文11四時(shí)田園雜興宋 范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。四時(shí)田園雜興這首詩中，作者描寫了農(nóng)村恬淡祥和

21、的自然風(fēng)光。初夏正是梅子金黃，杏子肥，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡，正在結(jié)籽，一片豐收在望的景象。夏天日長，籬落邊無人經(jīng)過，大家都在忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。教這首詩時(shí)，要讓學(xué)生理解掌握知識，體會作者流露其間的喜愛和贊嘆之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，必須結(jié)合插圖，抓住對景物的描寫，展開想象，才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。詩中對梅子、杏子、麥穗、油菜花、蜻蜓、蝴蝶的描寫，學(xué)生很容易明白?？墒恰叭臻L籬落無人過”， 人們都干什么去了，詩中沒有描寫，怎樣解決這一難題？妙招！補(bǔ)充資料。在講到最后兩句詩時(shí)，我給學(xué)生補(bǔ)充了范成大的另一首四時(shí)田園雜興 ：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

22、農(nóng)民白天下田除草，晚上搓麻線。男女都不得閑，各司其職，各管其事，連那些孩子們也不閑著，他們從小耳濡目染，喜愛勞動，就在茂盛的桑陰下學(xué)種瓜。學(xué)生明白了農(nóng)民的勤勞之后，再學(xué)“日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛?！本陀卸饬?，原來農(nóng)民都在田間勞作，對農(nóng)民的贊美之情會油然而生。恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充資料，會為學(xué)生的理解、掌握知識鋪好陽光大道，會為學(xué)生語文素養(yǎng)的形成插上翅膀。素養(yǎng)的作文12媽媽告訴我今天下午將進(jìn)行核心素養(yǎng)選課活動，我開心得蹦了起來。但該選哪一門課程呢？我在家想了很久，我最喜歡的課程是“科學(xué)小達(dá)人”，因?yàn)槲姨矚g科學(xué)了?？茖W(xué)能在我們迷路時(shí)指明方向；科學(xué)能讓爸媽在外時(shí)與我視頻聊天；科學(xué)能讓剩飯剩菜快速加熱

23、；科學(xué)能讓我們在一分鐘內(nèi)上到三十樓我長大后就想成為科學(xué)家。決定了，就選“科學(xué)小達(dá)人”！選課前的最后一節(jié)課，我的心一直怦怦亂跳，就怕待會兒這個(gè)班一下子爆滿了。報(bào)名開始，全年級的同學(xué)都向著各自喜歡的課程報(bào)名點(diǎn)奔去，每個(gè)報(bào)名點(diǎn)瞬間都排起了“長龍”。我的“科學(xué)小達(dá)人”在哪啊？我焦急地每個(gè)點(diǎn)挨著找過去，在最后一個(gè)位置，隊(duì)伍最長地方終于找到了它。我一邊排著隊(duì)心里一邊打著鼓，這么多人，我能報(bào)上名嗎？排了很久，我都沒有往前移動多少，看著前面已經(jīng)報(bào)上名的同學(xué)開心的樣子，我的心越來越?jīng)?。又排?分鐘，感覺自身報(bào)上名的希望不大，我心想放棄算了。左右看看，一轉(zhuǎn)眼看到足球班那的人不多。我想：足球不是一個(gè)人的運(yùn)動，是團(tuán)隊(duì)

24、的協(xié)作。精妙的傳球，靈巧的過人，完美的射門，這也是讓我感興趣和期待的，于是我立馬沖到足球班報(bào)名點(diǎn)簽上我的大名，看到戴老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我才長吁了一口氣，放下心來。熱鬧的核心素養(yǎng)選課結(jié)束了，我報(bào)名上了自身喜歡的課程，心里美滋滋的。好吧，回家就告訴爸爸給我買雙足球鞋去！素養(yǎng)的作文13今天，我們一家人開車到水秀玩耍，這本是一個(gè)快樂的下午，卻發(fā)生了一件關(guān)于素養(yǎng)的問題。七點(diǎn)左右，剛從水秀超市門口出來，提著兩大袋物品滿載而歸地向自家車走去。一眼看到了我們的車旁邊停著一輛汽車，正好堵住我們的出入空間，形成了“四方包圍”情景，我們停的地方很合理，而旁邊這輛車，卻在不應(yīng)停放的位置上停著，影響了他人的出車便利。未當(dāng)走近

25、，以為那輛車上有電話號碼，撥打后可叫人移走，但萬萬沒想到的是，車上并沒有電話號碼或一些聯(lián)系方式，為我們帶來了大大的不便。我們一看就著急了，這可咋辦？回家還有任務(wù)在等著我，這樣等下去不是辦法，我們只好撥打了12580，能尋找到車主和電話號碼，但電話里說并沒有尋找到車主，因此媽媽只好聯(lián)系警察朋友，繼續(xù)查詢車主的電話號碼。時(shí)間如白駒過隙隙，三十分鐘已逝，如果再這樣等著，非到天黑不可。我和媽媽弟乘出租車先回了家，勞爸爸來等候車主，直到我回到家爸爸還未等到，他只好走路回了奶奶家，知信息后，再去開車。經(jīng)過這一番事后，本要實(shí)行的計(jì)劃全部打亂，為我們帶來了諸多不便，至今，車主也未把車移走，真是透露出了一個(gè)人的

26、素養(yǎng)，雖然為自身帶來便利，卻給他人不少麻煩，還違反交通規(guī)則，壓著盲道停車，這種不考慮他人感受的人十分可恥。這件事情反映了素養(yǎng)無處不在，不管是在一言一行中，都可看出。注意舉止，學(xué)會為他人著想！素養(yǎng)的作文14文明，是一種至高的品德，做一個(gè)有文明，有素養(yǎng)的學(xué)生很重要。如果一個(gè)人沒有文明和好的素養(yǎng)，就算有再好的成績也沒用。我要講的就是一個(gè)關(guān)于文明素養(yǎng)的公約。在公共場合上，我們更要有文明素養(yǎng)，不能像這位阿姨一樣不講文明，侵害眾人的健康。有一次，我和媽媽去商場買東西，我們光逛著逛著，走到了賣水果的地方，我突然看到了一個(gè)阿姨，她的雙眼一直盯著攤上的水果我看著她，她好像有點(diǎn)不好意思似的，什么都沒干，可我和媽媽

27、一走遠(yuǎn)，我回頭一看，那個(gè)阿姨竟然吐了一口痰在那水果里，這是多么不衛(wèi)生的事啊，這個(gè)動作是害人害己的事，為什么我們中國人會這樣？這是因?yàn)樵诩依?，我們沒有養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣，才導(dǎo)致在公共場所會做出這樣的事情，因此我們要養(yǎng)成這個(gè)文明習(xí)慣。在學(xué)校，我們學(xué)生要做到的就是愛護(hù)著一草一木、愛護(hù)著我們腳下踩著的土地，讓它不會受到污染。有很多立在草坪上的牌子，上面寫著：請文明觀賞，請不要踐踏?？墒?，就是有很多的學(xué)生不聽這種勸告，還硬是故意的去踐踏它，這種行為是可恥的，因此要做一名文明的好學(xué)生，我們就必須保護(hù)好大自然。在學(xué)校，社會上，我們要以身作則，做一個(gè)文明守法的學(xué)生。樹立文明禮儀之風(fēng)，為校園文明學(xué)校的建設(shè)，付出一份

28、力量吧！素養(yǎng)的作文15門其實(shí)是一個(gè)典型的“測躁器”，你有沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)？當(dāng)你心情平靜時(shí)，你是輕輕地關(guān)門，而當(dāng)你受刺激時(shí)，卻是霸氣地甩門出去?？此破胀ǖ囊簧乳T，卻可以真真切切地反映出關(guān)、開門者的素養(yǎng)、氣質(zhì)、精神狀態(tài)。有一天深夜，我正躺在床上呼呼大睡，一聲“咯吱咯吱嘭！”的聲音打破了寂靜，接著又是“噔”“噔”兩聲，最后又是一聲“咚”，我被這一連串的聲響驚醒，就連隔壁的嬰兒也啼哭起來。從這里，你肯定感受到了這位夜歸者全身上下的暴脾氣了如果有一天，你和幾位朋友在房間里閑聊，聊到高潮處，其中一位朋友突然“噔”的一聲站起，雙手按在桌子上，椅子踢出去老長一段距離，興沖沖地說：“我想起東西放哪了，我去拿”，便

29、甩門離去。門大敞開著，在空中顫巍巍地?fù)u晃著。這時(shí)，在門外某個(gè)角落傳來了拉開抽屜，翻找東西，吵嚷嘈雜的聲音在這里，這位朋友急性子、浮躁的性格就暴露無遺了。一天中午，妹妹正在房間里睡覺，姐姐準(zhǔn)備看書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書本還在妹妹房間里，她便脫下拖鞋，打赤腳，悄悄打開門，踮著腳尖，躡手躡腳地走進(jìn)去，從書架上抽下書，臨走前，還幫妹妹蓋好被子，才悄悄關(guān)好門小小的細(xì)節(jié)，卻讓我們看到了一位寬容體貼的好姐姐?；蛟S夜歸者心情不好，只想睡覺；或許這位朋友迫切地想找到那件物品；或許姐姐也十分想看書。但，是什么樣的心理，讓他們的行為出現(xiàn)了如此大的反差呢？夜歸者和朋友之因此會做出顧己不顧人的事，是因?yàn)樗麄冃闹袥]有裝著他人，只想

30、著自身。而姐姐心中住著妹妹，才會幫妹妹蓋好被子，愛的力量是強(qiáng)大的門勿躁，你天天開門關(guān)門，有沒有做到舉止文明，讓人感受到你的素養(yǎng)與文明呢？素養(yǎng)的作文16今天，學(xué)校組織學(xué)生會成員展開一次社會實(shí)踐活動，是關(guān)于交通安全的題材。我們兩個(gè)人一組，在十字路口各指定好位置，勸說行人過馬路走斑馬線，紅燈停、綠燈行等?？墒?，這次實(shí)踐活動做下來，讓我頗感憤慨與失望。剛開始，我和同學(xué)站在一處，誰也不敢上去說，闖紅燈的人可多了，想攔也攔不下來。好不容易，我的同學(xué)鼓起勇氣上前對一個(gè)正要闖紅燈的老年人勸說，他竟然搖了搖頭，就走了。搖頭？這算什么意思？難道他起時(shí)間，還是不知道這種規(guī)則？不管怎么說，總是要把安全放到第一吧！接著

31、，我們又勸告了第二人，可他在停下步伐后，等了一會兒，沒車，就又闖了紅燈了！還有一個(gè)人居然一邊說著我不知道，一邊就過了馬路。我們對他們的行為感到驚訝不已，這就是一個(gè)人的素養(yǎng)嗎？經(jīng)過長時(shí)間努力，我們好不容易攔下一大批人，可能是因?yàn)榧t燈時(shí)間太長了，而且車輛也不多，一個(gè)人帶頭就過了馬路，其他人也說跟了上去。一批人“浩浩蕩蕩”地闖紅燈，漸漸地，我們每個(gè)人心里都添加了一絲憤怒。等一下又怎么樣？要趕著去投胎嗎？這種情況越來越頻繁，特別是人多的時(shí)候，我們攔不住很多人，讓一些行人得了逞，接著停下的行人說了一句，他們都走了，我們?yōu)槭裁床豢梢?？然后又一個(gè)個(gè)都走開了。我的同學(xué)憤怒了，她說：“別人怎么做我們都不要去看，

32、重要的是把自身管好。遵守交通規(guī)則是生活中基本的準(zhǔn)則，人人都要遵守！”一些行人們被她的義憤填膺的語氣說的一愣一愣的，才勉強(qiáng)留住了腳步?？匆娂t燈停下腳步的人當(dāng)然也有，可人數(shù)是極其之少。最令人傷心的是經(jīng)過估算，聽從勸告的人數(shù)竟不到50%！之說是一個(gè)人的素養(yǎng)嗎？那這個(gè)世界，就得亂了套了。素養(yǎng)的作文17對于健康和素養(yǎng)，我的認(rèn)識并不是太深刻。但，當(dāng)一些不良的行為習(xí)慣出現(xiàn)在我身邊時(shí)，我才深刻體會到健康素養(yǎng)的重要性。如今已是現(xiàn)代化社會，電腦也在飛速普及于各家各戶。隨著電腦的普及，又有一個(gè)日漸嚴(yán)重的問題出現(xiàn)了，那就是泡網(wǎng)吧?，F(xiàn)在的網(wǎng)吧，因?yàn)槭栌诠芾?，或因?yàn)橄胗?，讓很多中小學(xué)生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。中小學(xué)生的自控能力差

33、，上網(wǎng)上了癮，便天天都想著怎么去上網(wǎng)，既浪費(fèi)時(shí)間、金錢，又會荒廢學(xué)業(yè)；而且網(wǎng)上還有很多不健康的東西，使青少年不能自拔，最后將前途都荒廢了。現(xiàn)在出現(xiàn)了很多在網(wǎng)吧里玩死的中小學(xué)生，中學(xué)生尤其多。在20XX年，有一位13歲的中學(xué)生就在某家網(wǎng)吧里玩死了。由此可見，沉迷于網(wǎng)絡(luò)對我們的生命的影響有多大！不但如此，還有一個(gè)問題也很嚴(yán)重：也有很多中小學(xué)生喜歡在外購買“三無”產(chǎn)品。那些食品的包裝劣質(zhì)，沒有生產(chǎn)地址，沒有生產(chǎn)日期，沒有保質(zhì)期，可見那些制作食品的商家多么見不得光??！可仍然有不少同學(xué)喜歡購買，這對身體的健康是一個(gè)多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)?。〔痪弥?，有9人去桃花園大酒店吃飯，被那里一個(gè)攜帶霍亂病毒的廚師給感染了

34、，回來后便引起了“霍亂恐慌”。假如當(dāng)時(shí)，霍亂病毒依附在路邊的一根誘人的燒烤上，那些中小學(xué)生很快便會傳染上霍亂！這多么可怕！這無疑對生命是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！由上面兩個(gè)事例可以清楚地看出，不良的行為習(xí)慣和生活方式可使一個(gè)人逐漸走向死亡！因此，我們要改正不良的行為習(xí)慣和生活方式，讓我們的前途更加光明！素養(yǎng)的作文18詩意語文，一個(gè)秀美的名稱。初讀它，會聯(lián)想到詩歌；再讀之時(shí)我已陷入一種迷惘中“想如何才能達(dá)到這種境界的語文課堂？”到了現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味王菘舟老師的詩意語文新境界后，思緒更是萬千了?，F(xiàn)在我用再多的美好的語句來贊美王老師，也無法表達(dá)我心中對老師的“佩服”。佩服他“這時(shí)期，我發(fā)展的關(guān)鍵詞是讀書和聽課。五

35、年里我讀了大量的書”“我現(xiàn)在有個(gè)習(xí)慣，就是一邊聽課一邊寫反思”“五年的沉潛，肚子了裝了上百本書，上千堂課”（劍人合一，在語文家園安身立命）也就真是有了這樣的“沉潛”，書寫了詩意語文新境界，指引我們明白到自身的欠缺，在我看來，所有的課堂，都是教師本身的一種素養(yǎng)的表現(xiàn)，學(xué)生的素質(zhì)是一個(gè)因素，但前提是，教師能深入的鉆研了教材，并根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)課堂情景，這無不體現(xiàn)了一個(gè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)了。一直以來，我都有這樣的想法，低年級的語文教學(xué)沒有本年級的英語教學(xué)來得輕松、活潑的。外語的教學(xué)和早讀都伴有活潑的音樂，學(xué)生似乎都愛得要命。而語文呢？可以把課文編成一首首歌曲嗎？早讀課，能一直充滿著

36、音樂嗎？是的，不能。但，一個(gè)“巧手”的教師可以為學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)的情景。一首歌曲，引出課文的開始；一個(gè)故事，引出課文的中心人物；一次感性的生活體驗(yàn)交流等等這些手段的利用都能讓學(xué)生愛上語文課堂。帶領(lǐng)這學(xué)生們從一個(gè)個(gè)“舉像”中進(jìn)入“意境”里，牽引著同學(xué)們由淺入深地理解課文，又由深入淺的回到生活中去。詩意的美就在于老師與學(xué)生之間的一種情感共鳴了。于是，在我看來，詩意語文，當(dāng)中“藕斷絲連”的牽引者是一個(gè)有文學(xué)修養(yǎng)和對教材的深入研究的“巧手”的語文教師了。素養(yǎng)的作文19書法是一種以漢字點(diǎn)線結(jié)構(gòu)為載體，以筆法、結(jié)字法、墨法、章法、取法為表現(xiàn)方法，來表現(xiàn)主體精神和體現(xiàn)審美的抽象藝術(shù)，之因此稱為抽象藝術(shù)，乃在

37、于它看似簡單的線條，卻蘊(yùn)含著無限的世界，提示著神秘的人生，尤其是中國式做人做事的道理更在其中。 其一，書法五體，體體傳情。從書法的幾種書體看，無不傳達(dá)出中國人的特質(zhì)和心性，例如楷書，亦稱“正書”，以形體方正，可作楷模得名。它如金剛瞠目、力士揮拳，來不得一絲的將就，正如那剛正的人生不能沾染一點(diǎn)污點(diǎn)一樣，因此說：楷書只為君子生，只帷君子而成，這正是書為心畫，作字先做人的道理之所在。點(diǎn)為心畫、摯愛永恒、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽舒陰斂、天籟涌情，方寸之間，營造和諧，永遠(yuǎn)是心靈與自然，書法與人生的交融碰撞與凝結(jié)?！皩?dǎo)之則泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人

38、合一，心手雙暢精神境界的自然表達(dá)嗎?由此可得，練字陶情，學(xué)書通道也是人生的一種追求，一種享受，一次升華。“窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上?！爆F(xiàn)代著名美學(xué)家宗白華在中國書法里的美學(xué)思想一文中，對書法的表現(xiàn)特征做了精要的概括：“因此中國人的這支筆，開始于一畫，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬象之美?！蔽┢淙绱?，書法，可以講是中國藝術(shù)最經(jīng)典的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)著中國文化的核心價(jià)值和本質(zhì)精神。當(dāng)年，畢加索偶然在博物館見到中國書法時(shí)震撼不已，他在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點(diǎn)畫縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發(fā)出了“這是藝術(shù)中的藝術(shù)”的驚嘆，從此對中國藝術(shù)懷有敬畏之心。素養(yǎng)的作文2

39、0隨著時(shí)光的流逝，小學(xué)時(shí)光漸漸的在我眼前消失，但，卻有幾件事情讓我久久不能忘懷。小學(xué)教我語 文的王老師，是開啟我語文知識寶庫的第一把“金鑰匙”，她長著十分普通的樣子，稍長的臉，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，稍短的頭發(fā)，雖然她的樣貌一般，但教語文的水平那是相當(dāng)?shù)陌袅?。有一次，老師布置的作業(yè)是做練習(xí)冊，而我卻貪玩忘記做了，因此就編了個(gè)十分幼稚的謊言說我忘記帶了。但到了第二節(jié)課時(shí)，老師便對我嚴(yán)厲的說：“我剛剛打電話給你媽了，說你的作業(yè)忘帶，讓她拿來學(xué)校，可是你媽說你昨天根本沒做語文作業(yè)。是不是？”我見漏了餡，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我把語文補(bǔ)好交給老師時(shí)，老師卻說：“我剛剛沒有給你媽打電話，是你心中有鬼，我這

40、么一說便就現(xiàn)出原形了，以后可要好好做作業(yè)呀，不要耍小聰明了！”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我的作業(yè)質(zhì)量提升了很多，再也沒有那種事發(fā)生了。讓我最難忘懷的時(shí)我們語文老師因整天操勞而腰椎間盤突出，做完手術(shù)后，雖然老師身體不好，但還是堅(jiān)持著來給我們上課，而我們呢，因?yàn)閯e的老師教的不好，成績也很快的下降著，以以前的全年級第一，落到了年級第四，當(dāng)老師拖著身體來給我們上課時(shí)，我們?nèi)俭@呆了，并以十分熱烈的掌聲歡迎老師的到來。而且那幾節(jié)課，我們班出現(xiàn)了前所未有的安靜，期末考試時(shí)，我們都覺得自身能考的很好，希望能再爭得全年級第一，不辜負(fù)老師對我們的栽培。公布成績時(shí)，我們又一次爭得了第一，我們?nèi)几吲d的歡呼起來。

41、老師，是您為我們開啟了語文知識的第一大門，讓我們受到語文知識的培養(yǎng)，我衷心感謝您。素養(yǎng)的作文21你嘗嘗，我嘗嘗，吃飯不灑菜和湯；碗光光，盤光光，光盤一族響當(dāng)當(dāng)。餐桌上的不文明用餐行為有很多，例如：吃飯看手機(jī)，吃飯講話，把飯粒噴出來等，這些都需要杜絕。一種叫大腸桿菌的病毒，通過筷子傳染病菌，一旦沾到菜上，再傳給另一個(gè)人，這樣很不衛(wèi)生，每一位就餐的人都要做好預(yù)防病從口入。記得有一次，爺爺家里來了客人，燒了一桌子的好菜。聞著這些菜的味道，我的口水就情不自禁得流了下來。終于，我還拿伸了我的饞貓爪，偷了一片魚餅來吃。可是剛要放到嘴里，就被老媽拉到了一邊，她對我說：今天我們是主人，要等客人來齊了再吃。否則

42、客人會覺得咱們一點(diǎn)禮貌和規(guī)矩也沒有。我只好撓撓頭說：好吧，下次不敢了！而在一次品德課上，我聽到了一番老師的話，為了家人的健康，大家都要積極嘗試使用公勺公筷?；丶业臅r(shí)候記得和長輩們說一下，建議他們添置啊。于是，回到家，我就對媽媽說：媽媽，我們用公勺公筷吧，老師說，那樣干凈又衛(wèi)生。轉(zhuǎn)頭，媽媽又和爺爺奶奶也講述了一番道理。起初，爺爺奶奶還不同意，但后來，經(jīng)過我的一番苦口婆心，他們被我說服了。在各種場合，我媽媽又時(shí)不時(shí)地和嘮叨說，客人來了要有禮貌。長輩動筷子了以后，晚輩才能吃。吃飯的時(shí)候不能大吵大叫，也不能讓看手機(jī)，吃完飯后要主動和大人們說一聲我吃好了，你們慢吃。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，原來餐桌上還有這么多

43、我不知道的素養(yǎng)和禮儀。為了所有人的健康，請大家記得勤洗手，養(yǎng)成餐桌上的好素養(yǎng)。素養(yǎng)的作文22古今中外，有很多人因?yàn)樯朴谔剿?，功成名就，名垂千古。不過，“探索素養(yǎng)”不是人人都有，那，什么樣的人才具備“探索素養(yǎng)”呢？容我為你揭秘。歷史上有很多善于探索的人。達(dá)爾文是世界上著名的生物學(xué)家，他在很小的時(shí)候就喜歡研究昆蟲，當(dāng)別的孩子在玩的時(shí)候，達(dá)爾文卻在田間地頭尋找昆蟲，探索昆蟲身上的奧秘，經(jīng)過幾十年的努力，他終于成為一名生物學(xué)家，并且明確提出了生物進(jìn)化論，在人類思想史上產(chǎn)生了重要影響。正是因?yàn)樯朴谔剿骱涂偨Y(jié)，達(dá)爾文才成為舉世矚目的科學(xué)家。由此看來，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個(gè)執(zhí)著的人。牛頓是一位著名

44、的物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。當(dāng)年，牛頓在一棵蘋果樹下休息，突然一個(gè)蘋果砸到了他的頭上，他就開始思考：為什么這個(gè)蘋果不往上面飛而往下面落呢？后來，他一直研究，不懈探索，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力。如果這個(gè)蘋果沒有砸到牛頓，那萬有引力也許不會那早被發(fā)現(xiàn)。但如果砸到的是別人，他可能會捂著被砸痛的腦袋，抱怨自身不走運(yùn)吧。因此，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個(gè)會思考的人。鄭和，是中國歷史上最有名的航海家之一。他的足跡遍及亞非多個(gè)國家和地區(qū)，推動了這些國家和地區(qū)與中國經(jīng)濟(jì)文化的交流。他7次下西洋，歷時(shí)28年，比西方著名航海家哥倫布、麥哲倫航海早半個(gè)多世紀(jì)。這份搏擊風(fēng)浪、不怕犧牲的精神，使得鄭和成為中華民族的驕傲

45、，成為我國航海事業(yè)的里程碑。由此看來，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個(gè)勇敢的人。并不是這些偉人比我們聰明，只是他們擁有執(zhí)著、會思考、勇敢的“探索素養(yǎng)”，因此他們才會在歷史上留下濃墨重彩的一筆。擁有“探索素養(yǎng)”，能幫助我們走向成功。素養(yǎng)的作文23“節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改?！苯?jīng)歷了閉關(guān)鎖國，經(jīng)歷了貧窮落后，在幾代人不懈的奮斗下，中國終于脫胎換骨，能立足于世界科學(xué)時(shí)代。首屆世界公眾科學(xué)素養(yǎng)推動大會上發(fā)布的科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國公民素養(yǎng)素質(zhì)提升了，然而一些缺少科學(xué)依據(jù)的言論還時(shí)常出現(xiàn)在人們的眼前，錯(cuò)誤、荒謬的引導(dǎo)性言論屢見不鮮。對此，我國提倡提升科學(xué)素養(yǎng)，掌握科學(xué)思維和科學(xué)思想，利用科

46、學(xué)技術(shù)處理社會事務(wù)，參與公共事務(wù)的能力。那該如何提升科學(xué)素養(yǎng)呢？首先我們應(yīng)先認(rèn)清缺少科學(xué)素養(yǎng)的危害。魯迅的作品藥便是一個(gè)典型的例子，缺少科學(xué)素養(yǎng)的人們認(rèn)為吃了人血饅頭便能治病，這種低素質(zhì)的國民水平是造成時(shí)代腐朽的原因，因此，一個(gè)國家無論在社會發(fā)展還是在科技發(fā)展方面，都離不開科學(xué)素養(yǎng)。而提升科學(xué)素養(yǎng)的方法在于腳踏實(shí)地提升教育質(zhì)量。知識能使人建立起科學(xué)的世界觀。在人人懂科學(xué)，信科學(xué)的情況下，喝白酒能抗癌，閃電不會兩次擊中同一個(gè)地方，這樣損害人身體健康和人身安全的言論即使出現(xiàn)，也不會博得信任，因此，務(wù)實(shí)務(wù)力，宣傳科學(xué)知識。傳播科學(xué)文化，從點(diǎn)滴做起，方能有效地提升公民的科學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)國家公民的科學(xué)素養(yǎng)

47、能反映出一個(gè)國家的發(fā)展情況和實(shí)力強(qiáng)弱，為此，國家對于提升文明科學(xué)素質(zhì)做出的努力也是可觀的，而我們青少年對提升國民素質(zhì)也起到了關(guān)鍵的作用，因?yàn)檫@樣的科學(xué)素質(zhì)是需從小培養(yǎng)的，我們青少年一代能做好，那國家末來科學(xué)素質(zhì)的提升便指日可待了。但前提是我們青少年要從自身做起，具備基本的科學(xué)知識，學(xué)好文化知識，提升自我，影響周邊，以利國利民為己任，讓我們國家有一個(gè)科學(xué)的未來。腳踏實(shí)地，務(wù)本精神，提升素質(zhì)，方得始終。素養(yǎng)的作文24當(dāng)您雙手拎滿了東西時(shí)，有人給您掀過門簾嗎？當(dāng)您進(jìn)出電梯時(shí)，有人用手給您擋過電梯門嗎？當(dāng)您想上車時(shí)，有人給您打開車門，待您坐好又輕輕關(guān)上嗎？當(dāng)您轉(zhuǎn)向燈一打等待轉(zhuǎn)彎時(shí)，是否有人減速讓行同理

48、，當(dāng)您看到有人拉著一三輪車的東西怎么也上不了那個(gè)坡，您是否愿意在背后推他一把？當(dāng)您看到路邊有人摔倒時(shí)，您是否愿意把他拉起來？您是否手中攥著垃圾直到看到垃圾箱才將它投放？您能否做到在公共場合不大聲喧嘩，不吸煙，不說粗話？我不知道您有沒有享受過這種種待遇？我也不知道您有沒有為別人提供著這種種待遇？可是，我的回答是肯定的！您一定可以并且能做到，伸出您的手，也許是綿薄之力，收獲的卻是溫暖！說到這里，想起一個(gè)人，雖然已經(jīng)是幾年前的事情，都非常深刻！那是一個(gè)雨天，非同尋常的雨天！北方的排水系統(tǒng)似乎總是不好，雨越下越大，積水越來越多，眼睜睜得看著水一點(diǎn)點(diǎn)地漫上來，眼睜睜地看著車一點(diǎn)點(diǎn)地沉下去，內(nèi)心極度恐慌！打電話給周圍的朋友，人來了十來個(gè)，大家在飄潑的大雨中忙活了半天，車陷進(jìn)淤泥中，最終沒能推出來。這中間我們試圖招呼其它車來幫忙，但沒得到響應(yīng)。在我們?nèi)f念俱灰時(shí)，有人主動把車開過來幫我們，將車?yán)鰜砗?，沒留姓名，好不容