人教版中考語文命題的理論與實踐課件

1、語文中考命題的理論與實踐2021/8/6 星期五1語文中考命題的理論與實踐與語文考試相關(guān)的若干概念與語文考試相關(guān)的若干問題有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題語文中考命題藍(lán)圖的設(shè)計語文中考命題中的重要命題技術(shù)我省十年中考命題情況回顧2003年中考語文試卷評價對2004年中考命題工作的幾點思考江西省1994-2003年中考語文典型試題點評2003年各省市中考語文優(yōu)秀試題介紹2021/8/6 星期五2與語文考試相關(guān)的若干概念考試是是教育測量學(xué)中的一個基本概念，也是教學(xué)過程中的一個重要內(nèi)容。考試是對人的心理現(xiàn)象（學(xué)習(xí)結(jié)果）的測量?？荚嚋y量的對象是人，測量的內(nèi)容極其廣泛，因此考試是一種比較復(fù)雜的測量。202

2、1/8/6 星期五3與語文考試相關(guān)的若干概念 教育測量教育測量是針對學(xué)校教育影響下學(xué)生各方面的發(fā)展，側(cè)重從量的規(guī)定性上予以確定和描述的過程。教育測量是為了解學(xué)生發(fā)展，評定學(xué)生成績而進(jìn)行的測量活動。它關(guān)注學(xué)校的教學(xué)效果，反饋的是關(guān)于課堂教與學(xué)兩方面的信息。2021/8/6 星期五4與語文考試相關(guān)的若干概念教育測量的特點間接性和推斷性測量對象的模糊性和測量誤差的不可避免性量表具有多樣性，結(jié)果具有相對抽象性2021/8/6 星期五5與語文考試相關(guān)的若干概念 教育評價是按照一定的價值標(biāo)準(zhǔn)和教育目標(biāo)，利用測量和非測量的種種方法系統(tǒng)地收集資料信息，對學(xué)生的發(fā)展變化及其影響學(xué)生發(fā)展變化的種種要素進(jìn)行價值分析

3、和價值判斷，并為教育決策提供依據(jù)的過程。2021/8/6 星期五6與語文考試相關(guān)的若干概念 教育測量與教育評價的關(guān)系教育測量是以量化為特征的事實判斷，而教育評價是在定性與定量的基礎(chǔ)上做出價值判斷。教育測量是教育評價的基礎(chǔ)，教育評價是教育測量過程的延續(xù)，是對測量結(jié)果的解釋與運用。但事實上教育測量在社會公認(rèn)的價值標(biāo)準(zhǔn)下，其本身也隱含了價值分析和價值判斷，因此，兩者是一致的。如中考和高考，實際上就是高分優(yōu)秀的學(xué)生高素質(zhì)，雖然這個價值判斷標(biāo)準(zhǔn)是有爭議的。2021/8/6 星期五7與語文考試相關(guān)的若干概念教育測量與考試的關(guān)系考試是教育測量與評價中的一個基本概念，是教育測量與評價的一種工具，也是教學(xué)過程中

4、的一個重要內(nèi)容，因此考試是一種比較復(fù)雜的測量。在某些情境下，考試本身就是一種教育評價活動。2021/8/6 星期五8 與語文考試相關(guān)的若干概念教育測量與評價的意義教育測量與評價在教育系統(tǒng)中對實現(xiàn)教育目標(biāo)起著重要作用教育考試和評價具有很強的導(dǎo)向功能，教育改革常常以教育測量與評價的改革作為突破口教育測量與評價是教師必備的專業(yè)素養(yǎng)和能力（準(zhǔn)確評價學(xué)生的發(fā)展是教師職業(yè)能力的重要組成部分）2021/8/6 星期五9與語文考試相關(guān)的若干問題考試的類型按考試在教學(xué)中運用的時機分類形成性考試（單元測驗）診斷性考試（形成性考試后視情況實施）終結(jié)性考試（期末考試）2021/8/6 星期五10與語文考試相關(guān)的若干問

5、題按考試的參照系分類常模參照考試（測量學(xué)生相對的等第，以平均分為參照標(biāo)準(zhǔn)，選拔考試，要求試題區(qū)分度高）標(biāo)準(zhǔn)參照考試（以教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，測量教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，畢業(yè)會考）潛力參照考試（將學(xué)生實際水平與自身潛在水平比較，以評價學(xué)生有無充分發(fā)揮潛力為目的。（在強調(diào)人性化、動態(tài)化和個別化的教育評價潮流下，應(yīng)發(fā)揮更大的作用。）2021/8/6 星期五11與語文考試相關(guān)的若干問題 按學(xué)生行為表現(xiàn)的性質(zhì)分類最佳行為考試 以測量被試的最佳行為表現(xiàn)為目的（目前的考試性質(zhì)上都屬于此）典型行為考試 測量與評價其是否具備某種（或某些）典型行為。態(tài)度、情感、人格、興趣等都屬于典型行為測量。（在重視學(xué)生個性發(fā)展和全人教育的

6、理念下，典型行為測量方法具有典型意義）2021/8/6 星期五12 與語文考試相關(guān)的若干問題按測試內(nèi)容分類 智力測試 能力傾向測試 特殊能力測試 成就測試（學(xué)科成就測驗、綜合成就測驗） 人格測試（個性測試）2021/8/6 星期五13 與語文考試相關(guān)的若干問題 其它分類按測試的標(biāo)準(zhǔn)化程度：標(biāo)準(zhǔn)化考試（按標(biāo)準(zhǔn)命題）、非標(biāo)準(zhǔn)化考試（教師自編測驗）按測試材料分類：文字測驗、非文字測驗按測試對象分類：個別測試、團(tuán)體測試2021/8/6 星期五14 與語文考試相關(guān)的若干問題 教育測量與測量主要功能 改進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué) 實現(xiàn)教育判斷的功能 測量評定的功能 事實判斷的功能 價值判斷的功能 問題診斷的功能 區(qū)分選

7、拔的功能2021/8/6 星期五15 與語文考試相關(guān)的若干問題 改進(jìn)教師教學(xué)的功能 了解學(xué)生的起點行為作為改進(jìn)教學(xué)的參考作為補救教與學(xué)的依據(jù)確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)到2021/8/6 星期五16 與語文考試相關(guān)的若干問題促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的功能激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機幫助學(xué)生的記憶和促進(jìn)遷移促進(jìn)學(xué)生的自我評價行使教育管理的功能對教師的管理對目標(biāo)的管理對過程的管理2021/8/6 星期五17 有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題 教育測量與評價的質(zhì)量特性 信 度 信度即測量結(jié)果的可信程度（穩(wěn)定性程度），如果用同一測量工具反復(fù)測量同一特質(zhì)對象，則多次測量結(jié)果的一致性程度就叫信度。2021/8/6 星期五18 有關(guān)語文考試命

8、題技術(shù)的若干問題 信度的估計方法 重測信度：用同一個測驗或評價表對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度。用途在于估計測驗結(jié)果經(jīng)過一段時間后是否仍然維持穩(wěn)定、一致的特性。 復(fù)本信度：是指兩個平行測驗測量同一批被試者所得結(jié)果的一致性程度（同一時間或間隔一段時間進(jìn)行），真正的平行測驗非常重要。2021/8/6 星期五19 有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題 分半信度：將一個測驗分成對等兩半后，所有被試在這兩半上所得分?jǐn)?shù)的一致性程度。按題號的奇偶分半、按難度分半、按題目的內(nèi)容分半。2021/8/6 星期五20有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題 評分者信度多個評分者給同一批人的答卷進(jìn)行評分的一致性程度。主觀題

9、特別是作文題的評分信度值得研究。2021/8/6 星期五21有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題效度 在教育測量和評價過程中，效度尤為重要。效度也是在測過之后才能表現(xiàn)出來。是測驗結(jié)果與測驗?zāi)繕?biāo)之間的一致性程度。驗證效度可分三種：內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。內(nèi)容效度：測驗題目樣本能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與教材要求的程度，適用于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗。測試前制作雙向細(xì)目表，專家對雙向細(xì)目表進(jìn)行對照分析。2021/8/6 星期五22有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題難度即被試完成題目和項目任務(wù)時所遇到的困難程度。難度值（系數(shù)）以P標(biāo)示。以得分率作為難度系數(shù)P平均分/題目滿分用失分率計算Q=1-P以兩端被試得分率的均值為難度

10、系數(shù)恰當(dāng)難度：0.5左右最為理想。（0.30.7之間）接近正態(tài)分布。2021/8/6 星期五23有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題 區(qū)分度 是指題目對不同水平學(xué)生加以區(qū)分的能力，倘若高水平被試在測驗題目上能得高分，而低水平被試只能得低分，則區(qū)分能力就強，否則則弱。 分析區(qū)分度首先要找一個標(biāo)準(zhǔn)，以確定被試實際水平的高低，先把被試優(yōu)劣順序排列好，但這是不可能的。2021/8/6 星期五24有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題 作區(qū)分度分析時一般都使用內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)，即把考生在整個測驗上所得的總分當(dāng)做考生的實有水平，因為全卷總分相對更接近考生的實際水平，這屬于內(nèi)部一致性法，即分析被試在測題上的得分與整個測驗總分之間

11、的一致性程度。區(qū)分度的實質(zhì)就是題分與總分的相關(guān)程度。（估計法：高分組與低分組通過率之差越大，區(qū)分度越高。）2021/8/6 星期五25有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題 區(qū)分度的值域范圍在1.00至1.00之間，D為正值，稱為積極區(qū)分，D為負(fù)值，稱為消極區(qū)分。D為0，稱為無區(qū)分作用。D 值越大，區(qū)分效果越好。2021/8/6 星期五26有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題 題目類型與測量功能測驗題目基本分兩大類：選擇型（是非題、匹配題、選擇題） 供答型（簡答題、填空題、論文題）根據(jù)被試作答范圍分主觀題和客觀題。2021/8/6 星期五27 有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題 客觀題類型及編寫技巧包括選擇題、

12、匹配題和供答題中的填空題和簡答題。2021/8/6 星期五28有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題選擇題：應(yīng)選答案可以是一個，也可以是多個，可以是正確答案，也可以是最優(yōu)答案。優(yōu)點：可以測量學(xué)生各種不同層次的學(xué)習(xí)結(jié)果；評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一客觀；可以加大試題容量，覆蓋面廣；有利于考查被試的思維敏捷性和準(zhǔn)確判斷力；采用大量的似真選擇項使得結(jié)果易于診斷，通過學(xué)生對錯誤選項的選擇反映這個線索，教師便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。2021/8/6 星期五29有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題缺點：干擾答案與題干應(yīng)有相當(dāng)?shù)倪壿嬄?lián)系和似真性，編制試題應(yīng)有技巧；難以考核被試完全的推理能力、綜合運用所學(xué)知識的能力、有效的總結(jié)能力、嚴(yán)密的表

13、述能力和寫作能力，對于被試的發(fā)散思維能力更是如此；無法測量被試的思維（解題）過程；被試可僅憑猜測選中答案。2021/8/6 星期五30有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題選擇題的類型辨識選擇：（字詞的形音義、文化常識、公式定理、名詞術(shù)語等）閱讀選擇：給出一篇短文，提供被選答案，要求被試閱讀后，給出正確的選項。最佳選擇：要求被試從幾個被選答案中，通過比較和分析，選擇出一個最佳答案。圖解選擇：將文字材料畫成幾幅示意圖，要求被試選出符合文字材料所顯示的情境或關(guān)系的示意圖。歸類選擇：列出一組事物，并將事物分成若干類，要求被試按一定標(biāo)準(zhǔn)選出歸類正確的選項。2021/8/6 星期五31有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干

14、問題承接選擇：給定一個或幾個待定的句子，然后列出幾個承接句子，要求被試選出銜接恰當(dāng)?shù)牡某薪泳渥印Ｅ判蜻x擇：將幾個事物列出幾種排列順序，要求被試選出排列順序正確的一種。填空選擇：在一句話中空缺一些字詞句或標(biāo)點，要求被試在被選的答案中選出恰當(dāng)?shù)奶钛a項。2021/8/6 星期五32有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題選擇題的編寫原則（1） 題干意義完整并能表達(dá)一個確定的問題（2） 題干簡明（3） 題干不要濫用否定結(jié)構(gòu)，要盡可能地采用正面陳述（4） 誘答項應(yīng)具有似真性（5） 不能對正確答案有任何暗示（6） 同一測驗中每一個測驗試題之間應(yīng)相互獨立避免牽連（7） 選項的文字表述力求簡短精練（8） 應(yīng)盡量避免“以

15、上皆是”“以上皆非”的選項2021/8/6 星期五33有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題是非題（二項選擇）測試基本知識以及簡單的邏輯推理能力優(yōu)點：編制容易，可適用于各種教材；計分客觀，取樣廣泛（短時間內(nèi)答很多問題）缺點：只能測量知識層次中最基本的結(jié)果，而無法測量高層次的學(xué)習(xí)結(jié)果；受猜測的因素很大。2021/8/6 星期五34有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題是非題編寫原則（1） 考核的內(nèi)容應(yīng)是重要的知識，應(yīng)有考核價值（2） 應(yīng)多測量理解能力（3） 一個題目中只能有一個中心問題或一個重要概念（4） 是非界限分明，用詞準(zhǔn)確，（5） 陳述簡單明了（6） 正句和誤句的排列要簡單明了，避免復(fù)雜的句子、否定和雙重

16、否定句子，采用正面敘述正句和誤句的排列要隨即化，且數(shù)量應(yīng)大致相等。 2021/8/6 星期五35有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題配合題（變形的選擇題）答案多、測量面廣，可在較短的時間測量大量相關(guān)的事實材料，測試的層次低2021/8/6 星期五36有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題配合題的編制原則在一道題中，要求各個題干具有相同或相近的性質(zhì)，保證所有的選項都可能成為任何一個題干的似真答案。選項的題目要多于題干的數(shù)目，而且不限制每個選項被選擇的次數(shù)，降低被猜測率。如題干、選項有邏輯順序，就按邏輯順序來安排選項。要以清晰的指導(dǎo)語指出題干和選項之間的配合關(guān)系以及對每個選項可以被選擇的次數(shù)的規(guī)定。選項的詞語要

17、短，題干的詞語應(yīng)較長些。一個試題安排在試卷的同一頁上。2021/8/6 星期五37有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題填空題考查被試對知識的記憶和理解能力，在診斷性測驗中特別適用。編制原則（1） 題意要明確、限定要嚴(yán)密，使答案是唯一的（2） 所填的應(yīng)是關(guān)鍵詞語，且要和上下文有密切的關(guān)系（3） 題目空白處不能太多，以免句子支離破碎，不利于被試?yán)斫忸}意（4） 盡量將空白放在句子中間和后面，符合思維的過程所有空白處的長度應(yīng)當(dāng)一致，不能隨正確答案文字的多少而長短不一，以免產(chǎn)生暗示作用。2021/8/6 星期五38有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題簡答題要求被試對所提出的問題用幾個字或幾句話回答，簡答題雖然需要被

18、試主動提供答案，但仍可以是客觀性試題簡答題的編制較為靈活，可從不同角度、不同方向考慮，增大度知識考核的準(zhǔn)確度和深度，不受猜測因素的影響，但無法考查高層次的教學(xué)目標(biāo)，且評分也不夠客觀，還有錯別字的問題，簡答題所占比例不大。2021/8/6 星期五39有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題簡答題的編寫原則問題的敘述明確，能使被試用簡單的語言來回答問題的答案應(yīng)該只有一個，并且答案要簡短具體避免靠記憶，應(yīng)注重知識的運用盡可能用直接問句提出問題 2021/8/6 星期五40有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題主觀性試題的類型及其編寫原則可自由作答，可以進(jìn)行整體綜合性考查，不僅反映被試的答題的結(jié)果，還可反映被試的思維過

19、程，可以創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮被試的創(chuàng)造力，但同時也導(dǎo)致評分的主觀性2021/8/6 星期五41有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題論述題優(yōu)點：可以檢測高層次的學(xué)習(xí)結(jié)果；增進(jìn)學(xué)生的思考；對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生影響，使學(xué)生注意教材內(nèi)容的聯(lián)系與知識的整合；可增進(jìn)寫作能力；編制比較容易，受猜測因素小。缺點：題目大，數(shù)量不可能很多取樣范圍小且不均，影響效度評分的主觀性強，信度較低回答過于自由，回答方向不僅相同，難以測得預(yù)期結(jié)果，重點容易失控。作答和評分費時2021/8/6 星期五42有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題論述題的編制原則盡量測驗較高層次的目標(biāo)用于客觀題不能測量的學(xué)習(xí)成就，明確系統(tǒng)地陳述問題，被試可清楚地了解題

20、目要求。采用答案具有統(tǒng)一定論的試題，避免評分的主觀性，命題時要對被試的作答范圍、觀點作一定的限制。2021/8/6 星期五43有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題作文題實際上是一種論述題分類根據(jù)提供題目或提供材料的角度分為命題作文和供料作文（條件作文），供料作文又分供料命題作文和供料自由作文根據(jù)文體可分記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文根據(jù)對所供材料的處理方式分為：縮寫、改寫、（內(nèi)容提要、講話記錄）、填空、續(xù)寫、擴寫2021/8/6 星期五44有關(guān)語文考試命題技術(shù)的若干問題作文題的編寫原則根據(jù)考試的目的和需要確定考試作文的文體要求根據(jù)社會的需要、現(xiàn)實生活和學(xué)生實際設(shè)計命題根據(jù)被試的特點確定選材的范圍與寫

21、作意圖，在確定選材和意圖時，要考慮對所有被試都是公平的并且試題應(yīng)符合被試的心理特征。要給被試以發(fā)揮的余地。2021/8/6 星期五45中考語文考試的基本流程研究與調(diào)查制定考試方案編制考試大綱（考試說明）公布考試大綱和樣卷編制試題和評分標(biāo)準(zhǔn)（設(shè)計命題藍(lán)圖）組織考試組織評卷試題質(zhì)量分析2021/8/6 星期五46語文中考命題藍(lán)圖設(shè)計按照考試大綱確定學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn) 年中考語文學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)教育部有關(guān)中小學(xué)評價與考試改革的文件精神，按照修訂大綱的要求，充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面、客觀、公正地考查學(xué)生掌握和運用語文的能力，強調(diào)對學(xué)生語言文化積累感悟的考查。試題以主觀題為主?？疾殚喿x能力著眼于對閱讀材料

22、的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查，閱讀材料選自課外，并注重選文的人文內(nèi)涵和教育功能。文言文考查強調(diào)積累和理解。默寫以古詩詞中的名句為主；閱讀強調(diào)理解和字詞的積累，材料選自課外（提供必要的注釋），材料的難度不高于課內(nèi)文言文。寫作不設(shè)審題障礙，沒有文體要求，讓考生有較大的自由發(fā)揮的余地，鼓勵學(xué)生寫真情實感，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。2021/8/6 星期五47語文中考命題藍(lán)圖的設(shè)計擬定命題計劃內(nèi)容包括：各種題型的題量及分?jǐn)?shù)分配各項考試內(nèi)容的題量及分?jǐn)?shù)分配能力考查的重點及各能力層次的分配作文題命題意向課內(nèi)、課外題量的比例考試難度及各類難度比例2021/8/6 星期五48語文中考命題藍(lán)圖設(shè)計語文中考命題雙向細(xì)

23、目表的設(shè)計（根據(jù)命題計劃，列成雙向細(xì)目表。也可以在試題框架基本完成及試題成形之后完成）確定考試內(nèi)容要目確定考試目標(biāo)層次確定考試要目下的權(quán)重試題難度預(yù)估形成命題雙向細(xì)目表2021/8/6 星期五49語文中考命題中的重要命題技術(shù)試題的難度控制與預(yù)估閱讀材料的選擇開放性試題形式與內(nèi)容的探索寫作題內(nèi)容及方向定位對試題區(qū)分度的把握題型的選擇與安排2021/8/6 星期五50語文中考命題中的基本命題技術(shù)試卷長度及學(xué)生閱讀量的控制試卷用語質(zhì)量的把握試題的排列試卷版式設(shè)計（字體、字號、留白）2021/8/6 星期五51我省十年中考命題情況回顧考試大綱的變化2021/8/6 星期五52我省十年中考命題情況回顧試

24、卷結(jié)構(gòu)的變化語文基礎(chǔ)知識及運用現(xiàn)代文閱讀文言文聽說寫作2021/8/6 星期五53我省十年中考命題情況回顧試卷結(jié)構(gòu)的變化19992000200120022003默寫1012121212文言文閱讀 古詩閱讀10121212126現(xiàn)代文閱讀4036363630寫作60606060602021/8/6 星期五54我省十年中考命題情況回顧考試內(nèi)容的變化聽說96 6分97分 98 10分默寫94 4分95 分96分97 4分98 3分99 10分 00 12分 01 12分 02 12分選材現(xiàn)代文 96前 段課內(nèi)，段課外 97-98 段課內(nèi)，段課外 99-03 2篇課外文言文 01前課內(nèi)，02后課外（0

25、3課外古詩閱讀）寫作94-00 應(yīng)用文01-02片斷，03文章修改2021/8/6 星期五55我省十年中考命題情況回顧題型的變化1999年后以主觀題為主2021/8/6 星期五562003年中考語文試卷評價學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn) 依據(jù)教育部有關(guān)中小學(xué)評價與考試改革的文件精神，按照修訂大綱的要求，充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面、客觀、公正地考查學(xué)生掌握和運用語文的能力，強調(diào)對學(xué)生語言文化積累感悟的考查。試題以主觀題為主?？疾殚喿x能力著眼于對閱讀材料的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查，閱讀材料選自課外，并注重選文的人文內(nèi)涵和教育功能。文言文考查強調(diào)積累和理解。默寫以古詩詞中的名句為主；閱讀強調(diào)理解和字詞的積累，

26、材料選自課外（提供必要的注釋），材料的難度不高于課內(nèi)文言文。寫作不設(shè)審題障礙，沒有文體要求，讓考生有較大的自由發(fā)揮的余地，鼓勵學(xué)生寫真情實感，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。2021/8/6 星期五572003年中考語文試卷評價試題特點體現(xiàn)文化氣息和人文精神閱讀材料的選擇：文山死節(jié)垂釣快樂的科學(xué)寫作題：和 2021/8/6 星期五582003年中考語文試卷評價關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 有利于引導(dǎo)學(xué)生閱讀和寫作，激發(fā)學(xué)生的答題興趣，不“為難”學(xué)生。2021/8/6 星期五592003年中考語文試卷評價開放題的數(shù)量和質(zhì)量有所提高 試卷中開放性的試題有10多分，且其中有很多試題是真正意義上的開放性試題。2021/8/6 星

27、期五602003年中考語文試卷評價第15題： 閱讀全文并結(jié)合你學(xué)過的課文，談?wù)?文天祥至今仍為人們敬仰的原因。 教材中的談骨氣、過零丁洋等課文都與文天祥有關(guān)，孟子的魚我所欲也中的觀點可以說是對文天祥品格的詮釋。此題考查學(xué)生發(fā)散性思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會融會貫通。2021/8/6 星期五612003年中考語文試卷評價 第18題：寫出你最喜歡的詩句，并說說它好在哪里。 此題可以說是真正意義上的開放性試題，受到了廣大教師的好評，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞古詩。題目激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都有話可說。很多學(xué)生能從意象、語言、用詞等方面來欣賞，很有見地。2021/8/6 星期五622003年中考語文試卷評價第

28、22題： 根據(jù)你對文章的理解，發(fā)揮想像，在第 段的橫線上補上一段充滿詩情畫意的文字。此題是作為難題設(shè)置的。學(xué)生必須在讀懂文章的基礎(chǔ)上并有所感悟才能作答，要求學(xué)生具有一定的理解能力、想像能力、整合能力和表達(dá)能力。從答題的情況看，此題很有區(qū)分度，不乏精彩的答案 2021/8/6 星期五63 2003年中考語文試卷評價 第24題：對事物的認(rèn)識，由于角度不同，往往仁者見仁，智者見智。對“垂釣”，作者鮮明地表達(dá)了自己的觀點，你是否贊同呢？請再讀文章，就“垂釣”談?wù)勀愕目捶ā?這是一道開放性試題，旨在通過題干的引導(dǎo)，讓學(xué)生思考問題，表達(dá)觀點。題干的表述很親和。2021/8/6 星期五642003年中考語文

29、試卷評價第29題： 閱讀下面文字，聯(lián)系上文，談?wù)勀銓茖W(xué)的理解。（材料略）這也是一道開放性試題。是精心設(shè)計的。所選文字是經(jīng)過改編的，很精彩，是對快樂的科學(xué)所闡述的觀點的例證。旨在考查學(xué)生用觀點解決實際問題的能力。2021/8/6 星期五65對2004年中考命題工作的幾點思考命題依據(jù)及指導(dǎo)思想考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容和要求2021/8/6 星期五66對2004年中考命題工作的幾點思考關(guān)于默寫直接默寫理解性默寫開放性默寫2021/8/6 星期五67對2004年中考命題工作的幾點思考關(guān)于古詩文閱讀選材要求2021/8/6 星期五68對2004年中考命題工作的幾點思考關(guān)于現(xiàn)代文閱讀選材要求2021/

30、8/6 星期五69對2004年中考命題工作的幾點思考關(guān)于語言運用內(nèi)容及要求 重要考查學(xué)生的語言實際運用能力，重視對學(xué)生的聯(lián)想、想像以及創(chuàng)造性思維能力的考查。題型示例仿寫（比喻、對偶、排比）文章修改圖表閱讀其它2021/8/6 星期五70對2004年中考命題工作的幾點思考關(guān)于寫作2021/8/6 星期五71 江西省1994-2003年中考語文 典型試題點評積累運用類試題1994 第8題：仿照例句，用“百靈鳥”一詞造兩個子。例：圓規(guī)（1）她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩 腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 （2）圓規(guī)憤憤的回轉(zhuǎn)身。 百靈鳥（1） （2）2021/8/6 星期五72江西省1994-2003年中考語文 典型試題點評1995第1題（默寫）魯訊在自嘲詩中有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡脑娋?，后一句是作者 意愿的表露。有的人一詩也有類似的詩句：“ ”一句作結(jié)束語。第12題：朗讀詩歌要注意詩歌的節(jié)拍。下列以音節(jié)劃分節(jié)拍不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.夜闌/臥聽/風(fēng)吹雨,鐵馬/冰河/入夢來 B.海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰 C.日出/江花紅/勝火，春來/江水綠/如蘭 D.隨風(fēng)/潛/入夜，潤物/細(xì)/無聲2021/8/6 星期五73江西省1994-2003年中考語文 典型試題點評1996第8題：下面這首詩，為了表達(dá)不同的語氣用了哪四種不同的句式，請在括號內(nèi)表明