2022年幼兒園課題工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 2022年幼兒園課題工作方案5篇 方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常工作秩序，進(jìn)步工作效率的重要手段。下面我?guī)?lái)2022年幼兒園課題工作方案，盼望大家喜歡。 2022年幼兒園課題工作方案1 一、本班狀況分析 我班共有幼兒_人。其中男孩_人，女孩_人、從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別喜歡幼兒園的生活。孩子的驕傲感、榮譽(yù)感、自信念以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活潑，對(duì)大一班生活布滿向往。他們性格開朗、活潑、富有共性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得特別敏感，盼望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平常生活中還有許多地方需要我們的指導(dǎo)。 二、平安 我們高度重視平安工作

2、，隨時(shí)將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi)，遵循“平安無(wú)小事的原那么，樂(lè)觀妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪邢У拿恳淮涡∫馔?，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展必要的平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。 三、效勞工作 在效勞方面，一向馬虎的我，經(jīng)過(guò)努力和改良，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心。 四、衛(wèi)生工作 本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，加

3、強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決;并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長(zhǎng)滿足。 五、教學(xué)工作 本學(xué)期除了讓幼兒開心承受新學(xué)問(wèn)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。教師們樂(lè)觀鼓舞孩子大膽的展現(xiàn)自己;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中查找信念和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。 六、家園聯(lián)絡(luò) 本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫和每月的電訪，準(zhǔn)時(shí)全面地理解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和意見(jiàn)，組織了豐富多樣的親

4、子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能樂(lè)觀參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和教師溝通，討論孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。 七、個(gè)人目的 我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，閱歷還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我信任我肯定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行。 2022年幼兒園課題工作方案2 一、共性修養(yǎng) 提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師。培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)

5、和對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的責(zé)任感，培育祖國(guó)的花朵。 二、個(gè)人風(fēng)格 好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛(ài)生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)討論型的教師，力爭(zhēng)做到“訓(xùn)練理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好，使同學(xué)受益，使家長(zhǎng)滿足。 三、詳細(xì)成長(zhǎng)目的 1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師。 (1)平?！皹?lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，把握多層次的、多元化的學(xué)問(wèn)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，使自己的訓(xùn)練教學(xué)程度再上一個(gè)新臺(tái)階。 (2)“擅長(zhǎng)反思，勤于積累。注意積累平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)展學(xué)科的科學(xué)討論，樂(lè)觀投身于科研討論和理論，把“教學(xué)研從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。 2、做一

6、名歡樂(lè)的受孩子歡送的班主任教師。 (1)更系統(tǒng)地把握“教、學(xué)，關(guān)心愛(ài)惜幼兒，注意言傳身教，把對(duì)幼兒的做人訓(xùn)練放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng)。 (2)向有閱歷的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和，進(jìn)一步把握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人品，塑造人才。 3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到： 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己; 反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)閱歷中提升自己; 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟悉中豐富自己; 投身訓(xùn)練理論，在把握規(guī)律中追求卓越。 四、增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò) 本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱忱地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的各方面狀況，急躁解答家長(zhǎng)提

7、出的問(wèn)題，樂(lè)觀與家長(zhǎng)磋商幼兒訓(xùn)練問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議，獲得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的間隔 ，增進(jìn)家長(zhǎng)和教師間的關(guān)系。 2022年幼兒園課題工作方案3 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期本班幼兒_名，男生_名女生_名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛(ài)好，他們寵愛(ài)嬉戲，嬉戲活動(dòng)的程度更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)

8、撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比擬缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷蕜蚍Q，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的場(chǎng)面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好根底。 2、以?學(xué)前訓(xùn)練綱要?為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展程度，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目的和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)

9、容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3、擅長(zhǎng)覺(jué)察幼兒感愛(ài)好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)交融，開掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展程度的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)覺(jué)察并注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)

10、習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、訓(xùn)練目的 1、傾聽(tīng)理解 (1)能聽(tīng)懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。 (2)對(duì)生活中的語(yǔ)言、腔調(diào)整奏敏感，能區(qū)分不同的語(yǔ)言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等) (3)能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。 2、表達(dá)溝通 (1)情愿與不熟識(shí)的人交談。 (2)能明晰地表達(dá)事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言明晰完好。 (3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 3、欣賞閱讀 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2)喜歡制作圖書，進(jìn)展連接表達(dá)和完好表達(dá)的力量。 4、學(xué)習(xí)610的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

11、5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 6、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 7、熟悉人民幣。 8、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 9、能在教師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看，比擬、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 四、詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問(wèn)的浸透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒樂(lè)觀良好的社會(huì)情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案

12、的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。 5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定訓(xùn)練教學(xué)方案，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂(lè)觀開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的嬉戲活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的施行幼小連接方案打下根底。 2、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好根底。 3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè) 4

13、、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)供給幼兒生活、訓(xùn)練常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期理解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)。 5、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常 聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園訓(xùn)練的全都性。 6、鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與各種班級(jí)活動(dòng)：“三八婦女節(jié)愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂(lè)觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力! 2022年幼兒園課題工作方案4 一、教學(xué)方案詳細(xì)目的 加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫潛力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好根底。 二、常規(guī)訓(xùn)練 (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)獨(dú)立

14、學(xué)習(xí)閱讀、清楚表達(dá)資料，急躁傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前表達(dá);學(xué)會(huì)輪番交談，堅(jiān)持用一般話與別人交談。 3、引導(dǎo)幼兒在生活有必需的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)視與觀看、自我掌握等行為。 (二)衛(wèi)生習(xí)慣 1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。 2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練。 (三)家長(zhǎng)工作 家園互相協(xié)作，教師專心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒的狀況，從而使用更有效的訓(xùn)練方式。 三、詳細(xì)措施 (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、透過(guò)談話、講故事、社會(huì)理論等培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和仔細(xì)答復(fù)下

15、列問(wèn)題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣;培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好根底。 2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用一般話，進(jìn)步運(yùn)用一般話有潛力。 3、培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我監(jiān)視、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必需做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的行為。 (二)衛(wèi)生習(xí)慣 1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要請(qǐng)教室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長(zhǎng)。 2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒

16、病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要聽(tīng)?wèi){把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不留意摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 (三)家長(zhǎng)工作 1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，理解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況

17、，互相溝通提出合理推舉等。 2、準(zhǔn)時(shí)更新家園零間隔 、，透過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)信息等手段吸引家長(zhǎng)專心參加，并透過(guò)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地溝通，更有效的理解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與教師的間隔 ，對(duì)孩子們的進(jìn)展起著重要的作用。 3、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參與班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一齊活動(dòng)，從而體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。 2022年幼兒園課題工作方案5 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來(lái)幼兒園的最終一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際狀況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)方案。 一、班級(jí)概況： 優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師

18、生的共同努力，絕大局部幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能樂(lè)觀參加到體育活動(dòng)中，身體狀況都較好。孩子們愛(ài)好較廣泛、思維敏捷、對(duì)事物布滿奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能樂(lè)觀發(fā)言。 弱勢(shì)：由于班中幼兒都是單身子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性，特殊是個(gè)別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有局部幼兒自控力量較弱，留意力簡(jiǎn)單分散，遵守集體規(guī)章意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，敬重別人的意識(shí)較薄弱。 個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱、動(dòng)手力量較差、膽子比擬小，雖已根本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以關(guān)心他們更好的進(jìn)步、進(jìn)步各方面的力量。 二、班級(jí)工作總目的： 針對(duì)上學(xué)期幼兒消失的問(wèn)題，并圍繞幼兒園工作總目的，本班特提出以下一些工作目的： 1、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增加幼兒規(guī)章意識(shí)。 3、家園協(xié)作，做好幼小連接工作。 三、詳細(xì)要求與措施： 1、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)。 本學(xué)期，我們班級(jí)兩位教師將樂(lè)觀溝通，達(dá)成全都，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。 2、學(xué)習(xí)常規(guī)：在