初中數(shù)學(xué)人教八年級上冊（2023年新編）第十二章 全等三角形1 三角形全等的判定

1、科 目數(shù) 學(xué)課題 三角形全等的判定授 課 時(shí) 間2023120設(shè)計(jì)人何中英課型新知課班 級岳池中學(xué)初202306授課人何中英學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會(huì)如何探索研究問題，初步體會(huì)分類討論思想；2. 掌握“邊邊邊”條件的內(nèi)容，并會(huì)初步運(yùn)用該方法判定兩個(gè)三角形全等。學(xué) 法指 導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究課前導(dǎo)學(xué)案一、課前預(yù)備 請準(zhǔn)備學(xué)習(xí)文具：直尺、圓規(guī)、小剪刀、圖畫紙。二、自主先學(xué)（閱讀教材第35-37頁，并完成預(yù)習(xí)內(nèi)容）3、探究三角形全等的條件（動(dòng)手畫一畫并回答下列問題）（1）只給一個(gè)條件畫三角形,有_種情形.按下面給出的一個(gè)條件，畫出的兩個(gè)三角形一定互相重合嗎？一組對應(yīng)邊相等一

2、組對應(yīng)角相等（2）給出兩個(gè)條件畫三角形,有_種情形。按下面給出的兩個(gè)條件，畫出的兩個(gè)三角形一定互相重合嗎？一組對應(yīng)邊相等和一組對應(yīng)角相等兩組對應(yīng)邊相等兩組對應(yīng)角相等（3）給出三個(gè)條件畫三角形,有_種情形，它們分別是 。 （4）已知ABC（下圖），再畫出一個(gè)ABC ,使AB= AB ,BC =BC, A C =AC. 請把畫好的ABC剪下，放到ABC上，他們一定互相重合嗎？作圖方法：作圖區(qū)域： 4、嘗試歸納：三邊分別相等的兩個(gè)三角形_ ，簡寫為“_”或“_ ”5、請寫出你在自學(xué)過程中的疑惑： 課中導(dǎo)學(xué)案三、合作探究1、請?jiān)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)核對“課前導(dǎo)學(xué)案”中的答案，并合作探討在自學(xué)過程中的疑惑和問題。2、學(xué)習(xí)小組在老師的引導(dǎo)下探究三角形全等的判定方法，并做好相應(yīng)筆記。 四、典例精析例1、如圖，ABC是一個(gè)三角形鋼架，AB=AC，AD是連結(jié)點(diǎn)A與BC中點(diǎn)D的支架 求證：ABDACD五、課堂練習(xí)1、如圖，AB=AC，AE=AD，BD=CE，求證：AEB ADC。2、現(xiàn)有一塊如圖所示的木板，工人師傅需要一塊兩組對邊分別平行的原材料。他用刻度尺量得結(jié)果為,請問這塊木板符合要求嗎？為什么？六、課堂小結(jié)1、本節(jié)課我們學(xué)到了什么知識和方法？2、你還想進(jìn)一步研究哪些問題呢？3、你認(rèn)為這節(jié)課自己的表現(xiàn)好在哪些方面？七 、作業(yè)布置1、教材第43頁 習(xí)題1