初中班主任個人期末工作總結(jié)

1、Word 初中班主任個人期末工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的班主任教學(xué)工作即將結(jié)束，我們的班主任要開頭寫工作總結(jié)了，要怎么把一份工作總結(jié)寫的更好呢?來看看范文吧。下面是我搜集整理的學(xué)校班主任個人期末工作總結(jié)，歡迎閱讀。 學(xué)校班主任個人期末工作總結(jié)一 今年我擔(dān)當初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。 我們的總體狀況有些特別，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊。針

2、對這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級分散力方面，我做了大量工作。 一、對同學(xué)進行思想品德教育 初三班級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別同學(xué)開頭消失思想叛逆期，同時部分同學(xué)來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控力量不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對同學(xué)進行思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對同學(xué)進行量化打分，班領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化

3、道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。 我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進行思想品德教育。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級其次名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。 二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級分散力。 要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當班隊領(lǐng)導(dǎo)，進行培育和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集

4、體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班干狀況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班領(lǐng)導(dǎo)，事實證明，這屆班領(lǐng)導(dǎo)是同學(xué)知心的伴侶，老師得力的助手。我認為班主任對班領(lǐng)導(dǎo)，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的領(lǐng)導(dǎo)究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班領(lǐng)導(dǎo)自己放手不管。我還堅持定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會

5、議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班領(lǐng)導(dǎo)在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。 三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和關(guān)心學(xué)習(xí)相對被動的同學(xué)，形成互幫互助，同時常常教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。 四、處理好師生關(guān)系

6、，加強家校聯(lián)系 做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)的生活，走進他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令同學(xué)心服口服，是我始終思索和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班領(lǐng)導(dǎo)談天，在這個時候以一個伴侶身份對同學(xué)進行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的狀況;午休時間基本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己最大努力與同學(xué)做好溝通，準時了解班級同學(xué)的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種

7、途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。 一個學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有許多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我許多行動上關(guān)心和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。 學(xué)校班主任個人期末工作總結(jié)二 本學(xué)期，我擔(dān)當九年二班的班主任工作。今年是學(xué)校的關(guān)鍵時刻，對同學(xué)來說，取得好成果就是最重要的事情.本學(xué)期的九年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下： 一、德育工作 我對本班的思想教育工作

8、是圍繞以下幾點綻開的： 1、教會同學(xué)如何做人。 如何做人是教育的根本，要求同學(xué)要做有道德、有抱負、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、樂觀進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。 2、教會同學(xué)如何生活。 要求同學(xué)從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育同學(xué)自立生活力量。 3、教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)。 培育同學(xué)自立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、討論方法，鼓舞同學(xué)自立討論，樂觀探究、勇于創(chuàng)新。 二、班級管理 加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解同學(xué)。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效

9、地利用班會課開展一些專題性的活動。 例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型流感預(yù)防、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對本班的詳細狀況，制訂了一套班規(guī)。對同學(xué)在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀時間、分學(xué)習(xí)小組等。 三、后進生的轉(zhuǎn)化工作 在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心、最信任的伴侶，準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。 四、重視對優(yōu)等生的教育 對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們樂觀進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制