初中思想品德人教七年級上冊 笑迎新生活《笑迎新生活》教學設計

1、課題第一單元第一節(jié)笑迎新生活教學設計課型新授課時劃分2課時（預習1，講授1）總第2課時教材分析教材主體包括兩部分：1、新生活，新感受：講述新的學習生活的新感受，包含好奇、激動、興趣、家的溫暖、學科明細增多，存在一些困惑和擔憂等。2、展示新面貌： 主要從四個方面進行講述：融入班集體、展示學習新風貌、全面發(fā)展、盡快適應新的學習生活。學習目標感、態(tài)度、價值觀：了解自己學習環(huán)境的變化，熟悉、熱愛新的學習環(huán)境，體驗成為一名初中生的快樂。能力：適應新的學習生活，提高生活適應能力。知識：了解新的學習環(huán)境及感受，知道如何展示自己的新面貌。重難點重點：展示生活新面貌難點：展示生活新面貌預習安排1、通讀教材6-1

2、1頁，注意思考教材各欄目提出的相關問題。2、嘗試畫出本節(jié)課的知識框架圖。3、完成綜合能力訓練基礎檢測以前的部分。課 堂 教 學 設 計導入設計1、學生閱讀教材P6生活回望。（學生說出圖片寓意）2、談話導入：成為中學生，我們開始了新的學習生活，新的學習生活，帶給我們新的感受，要求我們以嶄新的面貌迎接充滿希望的每一天。我們今天學習的課題便是笑迎新生活。預習交流展示1、針對預習要求，在組內交流解決疑惑或提出個人見解。2、以小組為單位進行預習展示。（展示知識框架、關鍵點、疑難問題等）精講點播精講點播問題與任務師生活動學習診斷二次備課任務一：新生活，新感受問題引領：面對新生活，我們有哪些新的感受？師：新

3、生活，新感受。請大家說一下，走入初中之后：1.我對學校的第一印象是：2.我最喜歡學校的一個地方是：3.入校以來給我印象最深的事是：4.我的整體感受是：生：回答。師：（小結）： 1、好奇、激動和興奮。2、家的溫暖和幸福3、科目增多，內容更豐富4、有一些困惑和擔憂師：出示圖片“初中學習五多五少”：優(yōu)秀的學生多了，老師關注自己少了。 老師多了，與自己單獨接觸的機會少了。 科目多了，各學科學習的時間相對少了。 課堂內容多了，課上放松的時間少了。自主時間少了，老師包辦少了。怎樣才能適應這些變化？（過渡到任務二）限時作業(yè)單選1、2任務二：展示新面貌問題引領（總）：如何盡快適應初中學習新生活，展示我們的新面

4、貌？問題1：自覺融入班集體。師：請大家讀出p9觀察與思考：談一下還有哪些融入班集體的好方法？生：暢所欲言。師：（小結） 1、品嘗友誼的甘美2、感受濃濃的師愛3、為班級增光添彩問題2：展示新的學習風貌。師：小學學科少、內容簡單，學習任務輕，到了初中，與小學不同，我們要轉變學習方式。初中階段我們應該怎樣轉變學習方式？生：回答。師：（小結）我們要展示學習新風貌，變“要我學”為“我要學”。問題3：認真學習各門課程（不偏科）。師：出示圖片，思考：你認同他們的說法嗎？生：回答。師：（小結）：每一門課都是為我們的健康成長開設的，我們要認真學好每一門課程，做到不偏科，德智體美全面發(fā)展。問題4：盡快適應新的學習

5、生活。師：出示圖片，思考：中學生活給我們提出了哪些要求？生：結合自身情況活動。師：為了盡快適應行的學習生活，我們要改變小學階段的一些做法，努力做到學習自覺、生活自理，處理后學與玩的關系，把握好學習生活節(jié)奏，使自己的生活更有意義。限時作業(yè)單選3、4、5、材料分析6拓展探究小敏如愿以償?shù)厣肓酥袑W，開學快一個月了，可小敏過得并不愉快。原來，小敏在小學時是班干部、學?；顒拥姆e極分子，可進入初中后，她發(fā)現(xiàn)自己班的同學都有這樣那樣的輝煌歷史，自己根本沒什么優(yōu)勢，而且在新集體班委競選中竟然失利。她覺得好孤獨、好冷漠，同學之間競爭很激烈，彼此難以真心交流，自己融入不進集體中去，因而對新的學習生活沒有任何好感

6、。她該怎么辦呢？你是否可以幫助她？鞏固強化1、學到了哪些知識？2、你有什么感悟（學習方法、規(guī)律、思想等方面）？3、強化記憶。限時作業(yè)一、單項選擇（每小題1分，共5分）1、小麗說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環(huán)境里，我認識的人很少?！蹦憬ㄗh她( )A、讓家長給她換個老同學多的學校 B、換一個老同學多的班級 C、主動去認識新的同學，結交更多的新朋友 D、把學習搞好就行，不用認識那么多人2、中學生活相對于小學而言，發(fā)生了許多變化。以下表述錯誤的是( )A中學的課程比小學的難度大多了B中學的學習科目比小學增多了C中學老師講課、板書的速度比小學老師要快多了D中學的生活

7、比小學貧乏多了3、為了更好更快地適應中學的生活，我們不應該這樣做 ( )A盡快掌握新的學習方法 B增進和同學、老師的交往C了解中學的規(guī)章制度 D初中學習任務重，只管學習不管其他的事4、 “花在樹則在，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話啟示我們 ( )A融入公共生活是我們健康、快樂成長的需要B我們的生活與花、鳥兒的生活是相同的C我們要珍惜，保護環(huán)境D花只有和樹共在，鳥離開林子必死5、張小茜同學說：“升入初中后，學習科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。盡管我一直很努力，在學習上花了很多時間，但成績卻沒有以前好了?！睆埿≤鐟? )A注重調整學習方法 B可以再多投入一些學習時間C要多做一些練習 D別管那么多，以前怎么學現(xiàn)在還怎么學二、材料分析（共5分）6、張明在小學是學習的佼佼者，可自從進入中學以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高手云集的班上他已不再是佼佼者。家長的高期望使他感到力不從心。老師的偶爾批評更讓他難以忍受，漸漸的，他變了，變的煩惱、焦慮和不安。班主任林老師看出了他的問題，與他做了一次長談。在老師的幫助下，張明重新調整