“5+2”課后延時服務(wù)方案9月某學(xué)校終稿

1、 “5+2”課后延時服務(wù)方案 9 月某學(xué)校終稿 為全面貫徹落實黨黨史學(xué)習(xí)教育有關(guān)部署安排，落實立 德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長的 重要舉措，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)能力，為群眾辦實事解難題， 辦人民滿意的教育，按照教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義 務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知、省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好 義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知和市教育局開展義務(wù)教育 課后服務(wù)工作實施方案，結(jié)合我校實際，特制定本實施方 案。一、指導(dǎo)思想 根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和、XX、XX 市有關(guān)工作部署精神，我校于 9月 1日起，面向全體學(xué)生開展課 后服務(wù)工作

2、。這項工作以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會為宗旨，為 學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助 , 促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，把 課后服務(wù)工作辦成增強(qiáng)教育服務(wù)能力的民生工程。二、實施原則（一）堅持家長、學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前 提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。（二）堅持循序漸進(jìn)原則。從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè) 施等資源配置情況，以及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)生活動的實際需求，建立健全工作機(jī)制，扎實穩(wěn)妥、分步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi) 課后服務(wù)試點工作。（三）安全第一原則。制定完善安全管理制度，明確參與托管服務(wù)人員安全責(zé) 任，制定安全應(yīng)急預(yù)案 , 加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育和常態(tài)化新冠疫 情防控工作，消除托管場地安全隱患，確保師生人身

3、安全。（四）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園 內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。（五）校一案原則。采用 一校一案多樣化方式，根據(jù)實際情況，適時調(diào) 整服務(wù)內(nèi)容 , 加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理，確保校內(nèi)課后托管服務(wù)工 作安全有序。三、課后服務(wù)內(nèi)容（一）服務(wù)對象校內(nèi)課后服務(wù)的范圍為全市義務(wù)教育階段學(xué)校。小學(xué)午 休午餐服務(wù)納入課后服務(wù)范疇。注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校（不含村小學(xué)、教學(xué)點及寄宿制學(xué) 校）納入課后服務(wù)全覆蓋的統(tǒng)計口徑，村小學(xué)、教學(xué)點、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校開展課后服務(wù)不納入統(tǒng)計范圍。二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容1、課后服務(wù)時間主要用于為學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)、答疑解惑 ，并為學(xué)生開展豐富多彩的體育、藝術(shù)

4、、勞動、科普、閱讀 及各類社團(tuán)活動。不利用課后服務(wù)時間集體補(bǔ)課或講新課。2、學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢，結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí) 和成長需求，充分調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，積極開發(fā)設(shè)置 多種形式的課后服務(wù)項目，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、 開拓視野、切實增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。一方面指 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和 答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；另一方面開展豐富 多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動，最 大程度滿足學(xué)生的不同需求。3、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞動、 體育、音樂、美術(shù)及棋類

5、活動，開展社團(tuán)及興趣小組活動、 學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。4、新學(xué)期，將在全面提供晩托服務(wù)的基礎(chǔ)上啟動午托 服務(wù)，從整體上擴(kuò)犬課后服務(wù)面。試行“無邊界課堂”，引 入高校教師、科研人員、大學(xué)生志愿者等校外優(yōu)質(zhì)資源為學(xué) 生開設(shè)講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午課 后服務(wù)時段和周末時間。活動時間要求 : 周一至周五下午第 三節(jié)課。（5、少年宮活動：組織學(xué)生參加形式多樣的文藝體育、 社團(tuán)活動、興趣小組。6、自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱讀 或開展讀書交流活動。7、基礎(chǔ)課程：作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。一是指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。課后服務(wù)時段嚴(yán)禁教師授 課，教師主要通過巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況

6、，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作 業(yè)；二是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和幫助學(xué)生釋疑。學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù) 后，可以通過尋求老師幫助將學(xué)習(xí)中的問題及時解決，不斷 提升自主學(xué)習(xí)的能力。8、安排學(xué)生社團(tuán)活動，利用學(xué)?，F(xiàn)有科技、藝體、心 理教師資源，組織學(xué)生在每周三下午課后服務(wù)時參加各類社 團(tuán)活動，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。9、課業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞動、 閱讀等活動。不進(jìn)行集體補(bǔ)課或講新課。（三）服務(wù)時間延時服務(wù)時間為開學(xué)后第一個工作日至暑假前。具體時 間為：學(xué)校工作日下午放學(xué)后，延至18:00 。（四）服務(wù)方式（1）有校內(nèi)課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校相關(guān)規(guī) 定自愿提出申請，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一組織

7、。學(xué)校 要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開 展校內(nèi)課后服務(wù)工作，也可動員社區(qū)、志愿者團(tuán)體等公益組 織力量 , 到校開展課后服務(wù)工作，具體活動安排由學(xué)校負(fù)責(zé)。 校內(nèi)課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。（ 2）組織方式和人員構(gòu)成課后服務(wù)由學(xué)校自管自辦，具體工作主要由學(xué)校承擔(dān)。 具體負(fù)責(zé)學(xué)生課后服務(wù)人員主要為本校在職在崗教師，同時 創(chuàng)造條件按程序聘請民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承 人、退休老教師、在校青年教師、大學(xué)生、營養(yǎng)師、心理咨 詢師、社會工作師及社會熱心人士等志愿者參加課后服務(wù)， 為學(xué)生提供文化藝術(shù)、心理疏導(dǎo)、飲食作息等形式多樣的課 后服務(wù)，提升服務(wù)能力。（3）充分發(fā)揮學(xué)

8、校干部和黨員教師的先鋒作用，合理 整合安排教職工輪流值班，條件允許的情況下學(xué)校每一位教 職工都要參與到校內(nèi)托管工作中。可吸納退休教師、社區(qū)志 愿者、家長志愿者義務(wù)協(xié)助免費托管工作，但不對其提出強(qiáng) 制性要求。（4）課后服務(wù)活動以班級為單位，由教師分工負(fù)責(zé)， 有組織、有計劃的開展活動。結(jié)合學(xué)生特點和申報情況 , 以 “基礎(chǔ)課程答疑解惑”和“特色課程拓展提升”兩大類課程并舉的架構(gòu)，落實“雙減”和“五項管理”工作，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展。（5）合理引入社會機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限 制，不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng) 引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，非學(xué)科類校外培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入學(xué)

9、校開展課后服務(wù)需經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃姓块T遴選 審批同意，且不能開展學(xué)科類課后服務(wù)。要建立評估退出機(jī) 制，對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提 供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 堅決取消培訓(xùn)資質(zhì)。各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要充分利用社會 資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等青少年校外活動場 所在課后服務(wù)中的積極作用。（6）學(xué)校免費托管服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管兩種 模式并存。（五）服務(wù)人員以學(xué)校在職教職工為主，鼓勵教職工發(fā)揮愛好特長、跨 學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。同時充分發(fā)揮家長委員會作用，并廣泛動員 學(xué)生家長、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休 教師、文體工作者、民間藝人、能

10、工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 傳承人等社會各界熱心人士，為學(xué)生提供形式多樣的志愿服 務(wù)，提升校內(nèi)課后服務(wù)能力。學(xué)校對參與課后服務(wù)人員的品 德、健康等要嚴(yán)格把關(guān)。六）服務(wù)對象在籍在校就讀且確有需求的學(xué)生。四、安全保障（一）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù) 疫情，托管學(xué)生走后，對托管教室進(jìn)行消毒。（二）加強(qiáng)對延吋值班教師的安全教育，提高每位老師 的安全意識。（三）學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，加強(qiáng)校內(nèi)托管安全保 障工作。建立健全校內(nèi)托管安全管理

11、制度，對參加校內(nèi)托管 的學(xué)生切實負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對師生安全意識教育， 配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和校內(nèi)托管服務(wù)人員責(zé) 任，強(qiáng)化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、管理、 交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。（四）做好應(yīng)急疏散準(zhǔn)備（1）殘疾學(xué)生要安排專人負(fù)責(zé)。（2）明確各班級、各學(xué)生小組的具體負(fù)責(zé)，熟知應(yīng)急 疏散場地避險場所）、疏散路線和其他相關(guān)注意事項。疏散 路線及各類標(biāo)識應(yīng)充分考慮不同年齡段的學(xué)生特點。（3）領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工做好各項急疏散準(zhǔn)備 工作，制定安全保障措施，加強(qiáng)對重點部位、設(shè)施、路線等 安全檢查。（4）明確各班級、各學(xué)生小組的具體負(fù)責(zé)，熟知應(yīng)急 疏散場地避險場所）、疏

12、散路線和其他相關(guān)注意事項。疏散 路線及各類標(biāo)識應(yīng)充分考慮不同年齡段的學(xué)生特點。（五）加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（六）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識及自我保護(hù)意識，增強(qiáng)面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（七）場地的安全保障：場地的消毒安排：衛(wèi)生室每周 定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。飲水衛(wèi)生：直飲水 機(jī)每天由衛(wèi)生室吳老師負(fù)責(zé)消毒，并做好記錄。傳染病疫情 報告：如果學(xué)生發(fā)生傳染病，請老師第一時間報衛(wèi)生室，患 病學(xué)生在家隔離，直到攜帶醫(yī)生開具的復(fù)課證明方能返校。 如果課后服務(wù)學(xué)生中發(fā)生多起傳染病，必要時暫

13、停課后服務(wù) 班以確保學(xué)生健康。（八）落實考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí) 行報告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。備用方案二： 根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（中辦發(fā)（2021）40 號文件）、教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工 作的指導(dǎo)意見（教基一廳（ 2017） 2 號）、教育部辦公 廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知（教基廳 函（2021） 28號）和XX省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后 服務(wù)工作的指導(dǎo)意見（ x 教基（ xxxx ） X 號）等文件精神， 結(jié)合

14、我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，特制定“ XX 小學(xué) 課后服務(wù)工作實施方案”。一、指導(dǎo)思想以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服 務(wù)至上，竭誠為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)原則，認(rèn)真解決學(xué)生 放學(xué)后無人看護(hù)的難題，確保學(xué)生線上線下教學(xué)質(zhì)量的提升， 有序推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。二、工作目標(biāo)針對我校中午、下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延 時服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu) 勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是 堅持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地辦人民 滿意教育的重要改舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會 關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有

15、更多獲得 感和幸福感的民生工程。三、實施原則（一）校內(nèi)實施原則：課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并 合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件。學(xué)校提供師資力量、校園內(nèi)教室、 運動場地、各種功能室、后勤保障等。（二）堅持自愿選擇，確保全面覆蓋。確保向每一位學(xué) 生及家長詳細(xì)介紹本方案，學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生 家長自愿選擇，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。（三）課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)?，F(xiàn) 有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場 所及其它后勤安全保障。（四）課后服務(wù)工作針對全體在校學(xué)生，按照以校為本、 自愿選擇、公益服務(wù)、安全至上的原則，實現(xiàn)“有需要全覆 蓋”。堅持自愿報名、家長申請、

16、班級確認(rèn)、學(xué)校審核、統(tǒng) 一管理的工作機(jī)制。（五）堅持公平性原則，尊重家長意愿，積極引進(jìn)公益 性質(zhì)的第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為家長提供多種選擇；四、收費標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)縣物價局定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費。把所有收入都使用在 課后服務(wù)活動上，后勤支出不大于總收入的8%,行政人員的待遇不高于普通任課教師。五、組織領(lǐng)導(dǎo)確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學(xué) 后延時服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。組長： A副組長： B、C、 D成員：E、F、G、H、I、J、K、L六、課后服務(wù)活動形式與具體要求（一）服務(wù)對象全校上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午正常放學(xué)后有課后 服務(wù)需要的學(xué)生。（二）服務(wù)時間從 2021 年秋季學(xué)期開始，星期一至星期五放學(xué)后開展

17、 課后服務(wù) , 城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)不早于 17:30, 鄉(xiāng)鎮(zhèn)非寄宿制 小學(xué)不早于 16:30, 有條件的初中，周一至周五可設(shè)晚自習(xí)， 原則上不得晚于 20:30 結(jié)束。（三）服務(wù)內(nèi)容1、開展 “書香校園、海量閱讀 ”活動；2、拓寬課后學(xué)習(xí)空間以表格式的評價方式，建立 親 子共讀 “家庭勞動清單” 跳繩”等表格式的學(xué)生家庭作業(yè) 評價體系，每月進(jìn)行集體表彰。3、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作業(yè)， 并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 給予輔導(dǎo)幫助。4、在校早餐、午餐服務(wù) : 本校食堂為全校師生提供早餐 也為師生有需求的學(xué)生提供午餐服務(wù)。中小學(xué)生早餐、午餐 由學(xué)校食堂統(tǒng)一

18、供應(yīng)，學(xué)校要為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的就餐 環(huán)境，建立健全食堂及學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學(xué)校食 堂必須嚴(yán)格執(zhí)行食品安全相關(guān)法律法規(guī)要求，落實學(xué)校食品 安全主體責(zé)任 , 取得合法的食品經(jīng)營許可資質(zhì)，按要求配備 符合條件的專職食品安全管理員。同時，要建立健全學(xué)校食 品安全各項管理制度并確俁有效實施，加強(qiáng)對大宗食品原料 供應(yīng)商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理，以及對從業(yè)人 員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。5、益智活動課程一二年級可以“跳房子”“猜字 謎”“捉小雞”“擊鼓傳花 “足球操 等活動；三至六年 級可以 病句診所” 詞語、成語接龍 腦筋急轉(zhuǎn)彎“你比 我猜 等活動。6、開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)

19、的其他課余活動。四）服務(wù)方式1、教師安排：開學(xué)前，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，統(tǒng)一認(rèn)識，全 員參與。開學(xué)第一周，教導(dǎo)處和年級組長負(fù)責(zé)，按照課后服 務(wù)課程安排表（見附 2）并結(jié)合新學(xué)期課務(wù)安排情況排定各 年級各班延時服務(wù)教師一覽表。校長室、辦公室負(fù)責(zé)落實課 后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值班檢查。根據(jù)上級文件精神，給 予參與課后服務(wù)的教師相應(yīng)待遇，維護(hù)教師權(quán)益，切實保障 課后服務(wù)有效并持續(xù)增效應(yīng)。2、早間以巡視看護(hù)為主，組織早到校學(xué)生開展晨間誦 讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學(xué)后以有組織的社 團(tuán)活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。3、根據(jù)我校實際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點， 遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，

20、積極開辟“針對焦點重點、 易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特 長、開拓視野、增強(qiáng)實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、基本服務(wù) 基本服務(wù)包括看護(hù)、指導(dǎo)完成作業(yè)、對學(xué)困生進(jìn)行個別 輔導(dǎo)與答疑等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、輔導(dǎo)等作用，保安 全、保健康、?？鞓?、保成長。托管時，提倡教師對學(xué)生作 業(yè)個別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有 余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教 學(xué)或集體補(bǔ)課。2、拓展服務(wù)根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點，組織學(xué)生參加有意義的集體 活動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄。可組織學(xué)生集 體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運動、繪畫制 作、勞動實踐等

21、活動 , 提升學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)本校設(shè)施設(shè) 備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動、興趣 小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。4、根據(jù)人數(shù)組建托管班級，即跨年級、跨班級統(tǒng)籌集 中。（五）服務(wù)人員課后服務(wù)主體為學(xué)校。學(xué)校結(jié)合實際，積極作為，鼓勵 和支持教職工在保質(zhì)保量完成本職工作任務(wù)的前提下，積極 參與課后服務(wù)工作。七、課后服務(wù)保障措施（一）崗雙責(zé)，確保安全。學(xué)校制定值班表，合理安排教師輪流值班，在樓道維持 秩序，嚴(yán)防意外傷害事故的發(fā)生，確保延時服務(wù)期間有良好 的紀(jì)律和學(xué)生人身安全；落實班主任負(fù)責(zé)制，班主任要做好 延時服務(wù)記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。 離

22、校時，任課教師必須親自與學(xué)生家長做好交接，讓學(xué)生安 全回家。（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。建立責(zé)任追究機(jī)制，對責(zé)任不落 實、措施不到位的屬地、部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人，要依規(guī) 依紀(jì)依法嚴(yán)肅追究責(zé)任。督查結(jié)果納入年度績效考核。（三）規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾 條：（1）堅持自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或 變相強(qiáng)制學(xué)生參加。（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校 教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。（3）不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。（四）組織保障。學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制 定工作方案，統(tǒng)籌推進(jìn)；落實教師培訓(xùn)，明確工作職責(zé)和規(guī) 范要求；家校合力，努

23、力使活動開展得富有成效。（五）健全制度和機(jī)制：根據(jù)市教委有關(guān)XX市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步做好本市 小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的通知、 XX市教育委員會關(guān)于在 本市小學(xué)試行“快樂 30 分”拓展活動的通知、關(guān)于進(jìn) 一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知等文件要求 制定XX區(qū)XX小學(xué)學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作制度學(xué)校總務(wù)處 落實安全責(zé)任和管理制度，完善應(yīng)急預(yù)案，切實消除場地、 設(shè)施、消防、飲水衛(wèi)生、傳染病疫情、安全保衛(wèi)等方面的安 全隱患，大隊部、班主任加強(qiáng)安全知識和安全技能教育，德 育處建立相應(yīng)的學(xué)生傷害應(yīng)急處理機(jī)制，教導(dǎo)處制定并落實 考勤制度和人員的安排。（六）集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮 自身

24、優(yōu)勢，不斷提髙服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)研究和探索， 使課后服務(wù)既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康 成長規(guī)律。要與家長及學(xué)生多溝通，多聽取各方合理化意見 和建議，在實踐中不斷完善課后服務(wù)工作。（七）健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相 關(guān)制度 , 包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查 考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的 應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。（八）做好安全保障。學(xué)校要把課后服務(wù)安全放在首位， 切實做好疫情防控工作，落實安全主體責(zé)任，要建立健全安 全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生衛(wèi)生安全 意識教育。強(qiáng)化活動場所安全檢

25、查和門衛(wèi)登記管理，制定并 落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度、防疫措施和應(yīng)急預(yù)案 措施等。學(xué)校要積極配合教育、公安、衛(wèi)生、市場監(jiān)督等部 門，切實消除交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方 面的隱患，確保學(xué)生人身安全。學(xué)校要對入校參與課后服務(wù) 的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核。（九）發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)新服務(wù)模式。根據(jù)學(xué)生身心發(fā) 展特點，開展豐富多樣的課后服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生盡可能在學(xué)校 完成書面作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的意愿盡可能幫助其發(fā)展興趣特長， 促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。八、安全防護(hù)措施（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（二）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案 , 妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。（三）切實保障安全要堅持把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位， 不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師 生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管 理制度，對參與人員品德、健康等嚴(yán)格把關(guān)，制定并嚴(yán)格落 實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實消除場地