六年級班主任教師學年個人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 六年級班主任老師學年個人總結(jié)5篇 充實的工作生活一不注意就過去了，回憶這段時間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼牧嗉壈嘀魅卫蠋煂W年個人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 六班級班主任老師學年個人總結(jié)1 時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間一學期過去了，開學時的一幕幕還歷歷在目。此刻對這學期的訓練教學工作做簡要的回憶。這學期，我擔當六(2)班的班主任，班級共有46人，男生26人，女生20人。本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，培育同學良好的學習習慣，同時，做好六班級新生適應學校的學習生活等等工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作： 一、抓好班級

2、常規(guī)管理，培育同學良好的學習生活習慣 六班級新生懷著夢想、帶著向往進入新的學校，必需盡快讓他們理解我們的學校，適應新的環(huán)境。第一，利用班會課介紹學校的根本概況以及校紀、校規(guī)。第二，學習?中同學守那么?和?中同學日常行為標準?。讓同學明確自我的行為準那么，明白什么是應當做的，什么事不應當做的。第三，利用?我愛我的祖國?主題班會這一契機，把同學愛祖國與喜歡班級有機結(jié)合在一齊，制定?班級禮貌公約?，提倡每一位同學必需嚴格遵守。第四，制定了勞動值日制度，有小組組長負責支配值日和大掃除，勞動委員負責檢查，標準了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實行了值日班長制度，讓每一位同學每一天輪番做值日班長，檢查班級的一日常

3、規(guī)工作，熬煉了每一位同學的工作本領(lǐng)以及他們的職責心。 二、成立班委會，增加班級分散力 同學干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能準時溝通班主任和同學這間的聯(lián)絡。班主任的工作意圖往往首先變成同學干部的詳細行動，然后再去訓練和影響全體同學。同學干部在同學中具有特別的號召力和影響作用。僅有選拔好班干部，構(gòu)成班團體的指導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。所以，我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心團體、有必需組織本領(lǐng)、在同學中有必需威信的同學擔當班干部。班干部選拔出來以后，在工作上我賜予指導，大膽使用，嚴格要求，加強訓練。我平常留心觀看覺察和培育了一些樂觀分子，擴大了先進面，讓新覺察的樂

4、觀分子參加班干部競選，使班上的指導層不斷更新，堅持活力;使更多的優(yōu)秀同學有擔當班干部的時機，得到熬煉。這樣做，一方面能使班團體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的同學學會組織和管理的本領(lǐng)，為將來社會培育更多的有組織本領(lǐng)和管理本領(lǐng)的人才。 此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 三、協(xié)作任課老師，準時與家長堅持聯(lián)絡 要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的，班主任的工作假設(shè)沒有任課老

5、師們的通力支持，是不行能獲得良好效果的。在管理班級時，我始終與任課老師嚴密合作。遇到問題共同爭論，一齊想方法解決，獲得了良好效果。此外，開學初我們召開了家長會，平常經(jīng)過家訪、 聯(lián)絡等方式與家長堅持聯(lián)絡，并經(jīng)過“備忘錄這一溝通平臺，隨時與家長溝通。經(jīng)過家長與學校合力訓練，訓練工作獲得了很好的效果。一學期以來，同學沒有違紀現(xiàn)象。學校的教學工作也得到了家長的認可和支持。 四、用自身的言行影響同學，發(fā)揮表率作用 班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。所以，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤同學，用語言去感化同學，

6、教給同學做人的道理，增加同學前進的動力?！捌渖碚?，不令而行.其身不正，雖令不從。在班級工作中要求同學做到的，我往往領(lǐng)先垂范。一學期來，我爭取每一天早晨7：40之前到達學校，催促他們準時上交作業(yè)，杜絕他們來學校抄襲作業(yè)的不良習慣。每當進教室看到地面有垃圾時，我都會順手撿起，此刻同學每次都會主動順手撿起身邊的垃圾，教室地面根本做到無紙屑。每次在學校的勞動中，我總是與同學們一齊干活，帶動了同學們勞動的進取性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。 五、專心與每一位同學溝通，用愛澆灌每一顆心靈 六班級的新生，要養(yǎng)成良好的行為習慣需要一個過程，需要急躁、恒心與愛心與他們溝通，有時對一個同學的訓練要反復屢次。

7、經(jīng)過觀看我理解到班級有一個“特別的孩子彭壹，經(jīng)過與家長溝通，得知他家庭的困難，父親已故，我想對于這樣一個特別的孩子，我應當多給他一份關(guān)愛。每一天我都關(guān)注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好，并教他學系，放學后提示他記好作業(yè)。當他與其他同學發(fā)生沖突是我總是急躁的開導他。有時與他談了一節(jié)課，也沒有效果，間或也有過放棄的念頭，可是想到班主任的職責，我堅持下來了。 一學期來，班級管理工作走上正軌，同學初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，班級構(gòu)成了你追我趕的學習氣氛，獲得了可喜的成果，在學校組織的運動會中，我班獲得了二等獎。當然人無完人，在班主任工作中自我還存在很多的缺乏，生氣的時候，有時我也會大聲訓斥他們。同學不完成

8、作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。 六班級班主任老師學年個人總結(jié)2 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學期又即將完畢，結(jié)合本學期同學的學習和本人的教學情景，特做總結(jié)如下： 一、加強自身的理論學習，做好同學的思想訓練。 在課堂教學中查找學問性和思想性的有機結(jié)合點，讓同學在不知不覺中受到感染熏陶，使同學無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國訓練，使他們喜歡社會主義。利用每周一的班會時間，常學習?學校生守那么?及?學校生日常行為標準?，使他們懂得作為一名學校生應當怎樣做，自我有一個勤懇正確的

9、學習態(tài)度。 二、教學方面 在教學中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)訓練，實行課改無論上什么課，讓同學自主學習，把主動權(quán)交給同學，讓同學在樂中學。 1、同學有了問的權(quán)利：課始，同學在預習的根底上質(zhì)疑;課尾，同學回憶學習過程反思，反思自我學到了什么。 2、同學有了讀的時間：同學多讀，讀好書，同學可以利用許多的時間去讀，同學自讀自悟才能學到學問。 3、同學有了講的時間：老師精講后同學主動表達自我的熟悉，感想，還可以小組爭論，每個同學都有講的時機。 4、同學有了寫的時間：在課中同學可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，理論證明把寫的訓練落實在課堂，同學課內(nèi)寫，老師指導端正寫的態(tài)度，進步寫的訓練本領(lǐng)。這種方法經(jīng)過理論較好。 5、

10、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，老師用愛心和行動進取轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，進取家訪與家長一齊協(xié)作訓練好差等生，利用自我的休息時間為他們補課。使后進生覺得自我真正是班中的一員。 三、紀律方面 抓好紀律，教學中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任輪番做“班長輪番當，讓每個同學都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。 四、其它方面 老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為同學起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級屢次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。 總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完

11、成了任務。受到了指導和社會的全都好評。今后我將再接再厲，爭取獲得更好的成果。 六班級班主任老師學年個人總結(jié)3 一、根本情景 本班有同學36人，大局部同學能敬重老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大局部同學都能仔細學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一局部同學紀律松散，學習態(tài)度馬虎，根底不扎實，成果不夢想。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。所以，在學習和紀律上都有待進一步加強。 二、主要成果 1、仔細學習了?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?，以及?禮貌班評比條例?，對同學進展了紀律訓練和團體榮譽感的訓練。 2、對同學進展了

12、環(huán)保訓練，進步了同學的環(huán)保意識。 3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班構(gòu)成了良好的班風、學風，制造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氣氛。 4、協(xié)作學校的工作方案，開展了一系列有益身心進展的活動，使同學的身心得到全面進展。 5、經(jīng)過對同學進展防火、防電、交通等的平安學問訓練，增加同學的平安防范意識，本學期我班事故率為零。 三、主要做法 1、重溫“守那么、“標準，強化行為習慣的培育與訓練，努力培育一個“團結(jié)互助、守紀進取的團體。 2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對同學的思想品德、品質(zhì)訓練，使同學養(yǎng)成良好的道德習慣。 3、做好日常行為工作，抓好禮貌班的評比活動。 4、抓好學風建立，做好培優(yōu)扶差

13、工作，抓好同學共性特長和制造本領(lǐng)的培育，全面進步同學的文化素養(yǎng)。 5、加強與家長聯(lián)絡，共同催促同學進步。 6、進取開展第二課堂活動，培育同學全面進展。 7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。 四、閱歷與體會 要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。僅有做同學的貼心人，同學才能聽之、信之。僅有動之以情，才能敲快樂靈之門。如宋焱坤同學，平常上課常常開小差，我覺察他原先是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我明白后并沒有在課堂上過分責怪他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自我平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成果進步較大。假設(shè)當時不是

14、用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。訓練是一門高深的學問，教育同學要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。所以有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明同學的任務和班團體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。 五、存在問題與工作設(shè)想 存在問題： 1、個別同學團結(jié)協(xié)作意識淡薄。 2、個別同學勞動觀念較淡薄，勞動時不進取。 3、局部同學學習目的不夠明確，學習進取性低。 工作設(shè)想： 1、在團體活動中，培育同學團結(jié)協(xié)作精神。 2、培育、進步同學的勞動觀念，進展同學的勞動本領(lǐng)。 3、加強思想訓

15、練，明確學習目的，培育正確的學習觀。 六班級班主任老師學年個人總結(jié)4 來到花二，接手六(4)班，我真正體會到學校班主任工作的瑣碎和辛苦。本班同學的特點是：男生明顯多于女生，學習根底很差，沒有養(yǎng)成良好的習慣，對老師的引導和訓練有肯定程度的逆反心理，遇事易沖動，好打架，給班級活動的開展帶來了不少阻力。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期以來的付出、收獲和感悟。 一，我不斷地加強自身的業(yè)務學習。 一學期以來，我注意向同事學習，向我的指導老師馮錦華學習，在班級管理上獲益匪淺。 二，給同學一縷陽光。 我們班的同學來自全國不同的地方，不同的社會階層，(主要是社會底層)，不同的家庭環(huán)境，(是完全缺少文化的

16、家庭環(huán)境)，她們或生活困難，或缺乏關(guān)愛;但同時我也深入地感受到：藍天班的同學也有屬于自己的夢想，她們的心靈中也祈盼暖和的關(guān)愛，她們的眼神中也有渴求學問的光線。通過一段時間的相處，我理解了他們，也悄悄地在心里告知自己：盡自己的力量，給他們一縷陽光，讓他們在花園二小的學習生活過得開心、充實，讓他們記住這段美妙的日子。 三，幫同學樹立目的。 目的是一個人、一個團隊前進的動力和方向。開學初，我就和全班同學一起樹立了實在可行的團隊目的：建立溫馨、向上的班集體。同時，通過和同學的深化溝通，也關(guān)心每位同學樹立了他們個人的學期目的，有時我們甚至會一起爭論他們?nèi)松哪康暮退麄兤恋膲粝搿Ｓ捎谖覀儼嗟耐瑢W根底較差

17、，所以我們不把目的定得太高，我只是要求每位同學根據(jù)自己以前的成果來定目的，比方下次考試比以前進步10分、5分、3分、哪怕是1分，我也會很好地鼓舞他們。我常常給我們班同學說：今日我們或許不能超越同班級的同學，但是將來我們會的，只要我們一起努力，我們要贏在將來。目的鼓勵著我和每一位同學：大多數(shù)同學學習的樂觀性進步了，班級集體榮譽感增加了，本學期漢字英雄大賽我們有1人進入?yún)①惷麊?六班級組男本壘王是我們班朱彥臻，徐文龍獲得了常州市征文三等獎;冬季運動會：拔河一等獎、盤踢二等獎、雙蹦二等獎，流淌紅旗最多時連續(xù)7周。 短短的一個學期，我和同學們一起，體會著努力的艱辛和收獲的感動：在心里輔導課上，同學們之

18、間表現(xiàn)出的團結(jié)和互相關(guān)心讓我感動;在我們班朱彥臻獲得了本壘王稱號時，我們一起歡呼甚至流淚;在拔河競賽中，我們獲得了班級第一名時，同學們驕傲地說：我們班最終有了一次第一名;在循環(huán)紅旗連續(xù)在我們班駐留7周后，我們?yōu)樽约杭佑秃凸奈琛Ｗ钭屛腋袆拥氖?，在元旦?lián)歡會上，同學們的最終一個節(jié)目竟別出心裁地全體起立為我唱了一首歌。他們唱歌時是那樣專注，那樣動情，讓我在那一刻感覺到，我全部的付出都是值得的。 四、針對班里的問題同學，和家長保持溝通。 我們班的家長許多不會發(fā)短信，飛信對于家長來說形同虛設(shè)，我只能用 方式和家長溝通。 我只是一個最一般的代課老師，我可能在某個枝頭停留，也可能只是偶爾飛過;但既然緣分讓我

19、和這群孩子共度這段時間，我就要專心讓每一個日子發(fā)亮;既然緣分讓我和大家相識，我就會好好珍惜一起工作學習的時間。有了這樣一個令人欣慰的開頭，我想，我們這個班集體不會辜負學校的盼望，在下個學期，她會更加溫馨、更會向上! 開展“我愛讀書行動：針對我們班同學的狀況，我要求同學們好好利用圖書館這個資源，每次多借幾本書，仔細閱讀，然后交換讀。我在讀書時假設(shè)讀到好的文章都會讀給同學們聽。上次我給他們讀的?讀者?上的一篇文章中，里面有這樣一句話：要么拼，要么滾回家去。這句話給了局部同學不小的震驚，全班同學聽了這篇文章都有所深思。前兩天的語文測驗，作文題目是?什么轉(zhuǎn)變了我?，其中一個一向比擬淘氣的男生就寫了題為

20、?一句話轉(zhuǎn)變了我?的作文，提到的就是這句話“要么拼，要么滾回家去，寫得特別好。信任他會在以后的日子里不斷地轉(zhuǎn)變自己。 作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、覺察自我、確立自信。孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。 我社區(qū)治安巡防隊在街道綜治辦的工作指導下，樂觀開展社區(qū)治安綜合治理工作，獲得了顯著的成效，為社區(qū)的經(jīng)濟建立，人民群眾安居樂業(yè)制造了良好的治安環(huán)境?，F(xiàn)將本年度的巡防工作總結(jié)如下: 一、為加強對社區(qū)巡防隊及巡防工作的管理，實行了以社區(qū)警務室為主導，居委會協(xié)管的形式，從實際

21、措施效果來看，特別不錯，警務室與居委會進展了很好的協(xié)作，制訂了管理制度和管理方法。 二、社區(qū)現(xiàn)有巡防隊員12名，是一支保障社區(qū)平安的重要力氣。本年度召開巡防工作例會12次;夜間喊話宣揚360余次;為居民辦了許多好事。社區(qū)刑事治安案件比去年下降;他們的成果得到了上級和居民的認可。 三、建立和完善巡防規(guī)章制度，樂觀開展群防群治工作。巡防隊員實行24小時值班和夜間巡邏制度，開展消防平安檢查12次、開展學問講座6次、幫助社區(qū)開展各類活動確?，F(xiàn)場秩序15次。 六班級班主任老師學年個人總結(jié)5 時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中完畢了?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)

22、： 一、加強同學的文明行為習慣和平安訓練 要求同學進一步標準自己的文明行為，準時覺察各種平安隱患，并告知同學引起留意。平安訓練是我晨間談話的主要內(nèi)容，假設(shè)平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你覺察同學打架你怎樣處理?在學校里應當玩些怎樣的嬉戲?等等。增加同學的平安意識，讓同學體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我準時處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也

23、就輕松多了。 二、培育同學的學習愛好，端正學習態(tài)度，給后進生更多關(guān)心，以形成良好的學習氣氛 本學期我有目的地的向同學們浸透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午間。早晨，我支配了值日班進步行管理。要求同學們進入教室后就進展早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣同學就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：45要求同學進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最根底的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比擬充分，同學進了教室后能真正靜下心來學習并獲得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學根本上都是特別懶散貪玩的，因此，我