初中教師個(gè)人工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初中老師個(gè)人工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)是對(duì)肯定時(shí)期的工作進(jìn)展總結(jié)、分析和討論，確定成果，覺(jué)察問(wèn)題，汲取教訓(xùn)，探究事物進(jìn)展規(guī)律的書面文體，用于指導(dǎo)下一階段的工作。下面是我給大家整理的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)，盼望大家喜歡！ 學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇1 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)展課堂教學(xué)。 每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)展教學(xué)

2、設(shè)計(jì)：_班的同學(xué)思維比擬活潑，答復(fù)下列問(wèn)題樂(lè)觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照看到了大局部同學(xué);而_班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，樂(lè)觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓舞他們要有“超前意識(shí)，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。 理解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。 二、備課

3、充分，事半功倍。 古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無(wú)預(yù)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，并且針對(duì)七班級(jí)教學(xué)目的：“旨在培育同學(xué)愛(ài)好的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 三、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 上課時(shí)使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特

4、殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 四、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫進(jìn)展教學(xué)。 在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。 1、聽(tīng)：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的聽(tīng)力。 2、說(shuō)：充分利用早讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)展workinpairs訓(xùn)練，

5、進(jìn)步同學(xué)的口語(yǔ)力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、讀：讀方面主要是進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量，先教識(shí)同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量。 4、寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)展一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學(xué)利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中進(jìn)步同學(xué)的寫作力量。 五、仔細(xì)修改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長(zhǎng)關(guān)心我檢查其他同

6、學(xué)朗讀、背誦課文。 六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問(wèn)。 由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問(wèn)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的本質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師做出不懈的努力。 總之，這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，獲得了肯定的成果。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，樂(lè)觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。 學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇2 上學(xué)期，根據(jù)學(xué)校本

7、人任教初一六班、九班兩個(gè)班的歷史課教學(xué)，工作中刻苦仔細(xì)、勤勤奮懇，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力美滿完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、詳細(xì)做法 1、仔細(xì)備課。根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，對(duì)教學(xué)進(jìn)程的程序準(zhǔn)時(shí)間都作了詳細(xì)的支配，仔細(xì)寫好教案。每節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 2、樂(lè)觀參與歷史教研活動(dòng)，汲取歷史科有閱歷老師的教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭(zhēng)論法，自學(xué)、掃瞄等方式，使同學(xué)有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)步教學(xué)效力。; 4、

8、夯實(shí)根底，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的根底學(xué)問(wèn)和根本理論的落實(shí)，總結(jié)規(guī)律，找出特點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建良好的思惟機(jī)構(gòu)。 5、圍繞考試，討論考試，進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性，避開教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不即是考試內(nèi)容，考試內(nèi)容不即是全考，找準(zhǔn)重點(diǎn)，捉住重點(diǎn)不放，并要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)展全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，到達(dá)了如指掌、滾瓜爛熟。 6、教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)展了德育訓(xùn)練：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成果講授，激起同學(xué)愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感;教會(huì)同學(xué)客觀分析歷史人物，進(jìn)步了同學(xué)綜合分析事物的力量;進(jìn)展了維護(hù)祖國(guó)同一、民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練;進(jìn)展了優(yōu)秀品德和高尚情操訓(xùn)練，進(jìn)步了同學(xué)思想覺(jué)悟。 二、努力方向 1、加強(qiáng)本身根本功的練習(xí)，課堂

9、上做到精點(diǎn)撥，精練習(xí)，精穩(wěn)固，重視同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清。 2、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力效勞于課堂教學(xué)。 3、連續(xù)綻開題目式教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。 4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，力求獲得更好的成果。 學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇3 在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)一班的班主任工作和八班級(jí)一班數(shù)學(xué)及七班級(jí)三、四、五班的生物教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、班主任工作 在擔(dān)當(dāng)八班級(jí)一

10、班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化理解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格治理，樂(lè)觀與家長(zhǎng)協(xié)作，討論訓(xùn)練同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。我在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，施行制度量化制度的治理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實(shí)在可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目的和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)做人是老

11、師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹?九年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)大綱?的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造力量教學(xué)試驗(yàn)專題。樂(lè)觀進(jìn)展教學(xué)改革。樂(lè)觀參學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，課前聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志理解現(xiàn)代訓(xùn)練的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒(méi)有共性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就

12、越美，越能覺(jué)察獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮，讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，進(jìn)步了我校的數(shù)學(xué)程度，獲得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力進(jìn)步自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為進(jìn)步我校同學(xué)的數(shù)學(xué)程度，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作更大的努力。 學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇4 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二7、8班語(yǔ)

13、文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以校內(nèi)及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為重點(diǎn)，以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng) 一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)潛力，參與自學(xué)考試，努力進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。透過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了根底。 二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 一方面，在工作中，本人可以

14、嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)_員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守校內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人可以嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心愛(ài)惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強(qiáng)化常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)；理解同學(xué)的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多

15、種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂45分要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，專心落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)理解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，專心參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節(jié)，完成了校內(nèi)規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。 四、加強(qiáng)研討，努力進(jìn)步教研程度 本學(xué)年，本人參與省級(jí)教研課題“開放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的討論的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的討論的子課題的討論工作，專心撰寫課題施行方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討

16、論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并專心在教學(xué)中進(jìn)展理論。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，專心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目的教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根底。 學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇5 本學(xué)期任現(xiàn)職以來(lái)，出滿勤，按時(shí)參與校級(jí)及以上的政治理論學(xué)習(xí)。熱心堅(jiān)持業(yè)余崗位進(jìn)修，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的最前沿理論，助力個(gè)人教改理念的提升，調(diào)整心態(tài)，以昂揚(yáng)的精神投入語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)工作之中，力求以德服人，課堂程序簡(jiǎn)約高效。本學(xué)期，我校初一初二局部同學(xué)分別榮獲區(qū)級(jí)

17、第三屆漢字記憶大賽的一二三等獎(jiǎng)，語(yǔ)文教研組榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。此外，我校標(biāo)志性漢字“追字榮獲區(qū)級(jí)評(píng)比三等獎(jiǎng)。 本學(xué)期，連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，能按照校內(nèi)布置落實(shí)本學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)常規(guī)檢查，期初制定教研組方案，期末如期完成總結(jié)的。專心組織本組成員按方案開展校內(nèi)公開教學(xué)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 本學(xué)期，勝任初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)職責(zé)，表此刻從今年2月開學(xué)以來(lái)，克制體弱多病的困難，主動(dòng)專心參與市級(jí)、省級(jí)和區(qū)級(jí)的中考復(fù)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，按期擬定本備課組第一輪復(fù)習(xí)的方案和配套復(fù)習(xí)提綱，使同學(xué)第一_課復(fù)習(xí)做得扎實(shí)有序，在五月初市質(zhì)檢中獲得良好效果。雖然年段成果的名次在區(qū)里進(jìn)步不大，但本人任教的兩個(gè)班均分、及格率和優(yōu)秀率比起初三上市質(zhì)檢，在不同程度上獲得進(jìn)步，根本消滅了低分率。 任教初三12語(yǔ)文，在日常教學(xué)工作中，以身作那么，兢兢業(yè)業(yè)。備課時(shí)，時(shí)刻站在同學(xué)的角度揣摩難點(diǎn)該怎樣打破；授課中，一邊關(guān)注中下生的反應(yīng)狀況，示意自己如何準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)資料；授課后，反復(fù)思索教學(xué)過(guò)程中的得與失，一旦覺(jué)察缺乏，立即整改。如此良性循環(huán)，急同學(xué)之所急，嚴(yán)以律己，努力做到。 在語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，不忘課中或課后的導(dǎo)優(yōu)輔差工作。課堂上，差生遇到逆境