教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)范文4篇

1、教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)范文1在過(guò)去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，首先，作為一 名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德, 處處為人師表，關(guān)心和保護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師 益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高 的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，但凡有利于學(xué)校開(kāi)展的事情，我都會(huì) 積極的做做，盡心盡職地做好自己各項(xiàng)的各項(xiàng)工作。其次，在教學(xué)上， 這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教四年級(jí)數(shù)學(xué)。說(shuō)實(shí)在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不 能勝任跟不上先進(jìn)的教學(xué)思想，但我虛心向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注 意多聽(tīng)課，所以在這學(xué)年還是

2、取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)和其他 老師比起來(lái)，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、 提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自 己該做的事情，不做自己不該做的事情。對(duì)于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán) 要求。會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤, 我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育。教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)范文2、依法執(zhí)教全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)樹立新的課程觀，實(shí)施素質(zhì)教育; 自覺(jué)參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)；積極參與民主管理學(xué)校；遵紀(jì)守法，為人師 表。二、愛(ài)崗敬業(yè)全身心投入教育事業(yè)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益，盡職盡責(zé)

3、、教書育人， 注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德；工作時(shí)間里不干與教育教學(xué)無(wú)關(guān) 的事，不遲到早退；認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，注 意減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。三、熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生；對(duì) 學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相 體罰學(xué)生；保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康開(kāi)展。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持在職進(jìn)修，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，該苦 鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法， 提高教育、教學(xué)和科研水平；堅(jiān)持因村施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 在知識(shí)傳授的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作弘揚(yáng)關(guān)心

4、他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)氣，同事之間相互尊重、相互 學(xué)習(xí)、相互幫助；維護(hù)教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)教師的合法權(quán)益; 關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。六、尊重家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議, 取得支持與配合，形成家校教育的合力；樹立為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的思 想，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，講究溝通藝術(shù)，不訓(xùn)斥、指責(zé) 學(xué)生家長(zhǎng)。七、為人師表模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德；衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康, 舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己；作風(fēng)正派，不搞不正之風(fēng)，不搞小團(tuán)伙、 小集團(tuán)；以身作那么，注重身教，成為學(xué)生的表率，自覺(jué)維護(hù)自身的良 好形象。八、廉潔從教堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自

5、覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響；不 利用職責(zé)之便謀取私利。教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)范文3我始終以一名人民教師一一“人類靈魂的工程師”來(lái)要求自己。 在不斷的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重 要的，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求。現(xiàn)把這一年遵守教師職 業(yè)道德情況總結(jié)如下：一、政治思想方面本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、 教師法，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的 教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作那么、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能 力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入 工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配

6、合組里搞好各種教研活動(dòng)。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面本人能夠堅(jiān)持對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以 人為本，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，能夠正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間 的關(guān)系。我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的 也愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài), 丑小鴨同樣也要愛(ài)。三教育教學(xué)方面在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、 業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。 堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視 對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo) 準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等

7、、和諧、融洽、相互尊重的關(guān) 系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一 個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理 教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生開(kāi)展的 方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償 家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué) 科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們 的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索; 才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己

8、，更加深入細(xì)致地 做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓 學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、 自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。”教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)范文4教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著 培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著 更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做 好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成 功的力量所在。一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑, 是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，

9、最基本的道德準(zhǔn)那么就是 忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望，因?yàn)檎?興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì) 教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師能夠 為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感 和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù), 努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué) 方法,樹立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心，就會(huì)甘于平凡， 為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和 畢生的精力。二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心

10、去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì) 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài) 就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān) 心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì) 學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維 護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴 成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng) 師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。作為一名教師,我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生,平等待人，因材施教， 平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài),經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情， 如果有人因病缺課，

11、我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友, 對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng) 去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什 么心事都跟我談。教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴, 提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的 過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。三、為人師表是師德的靈魂除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教 師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì) 象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印， 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：

12、教師每 天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu) 點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。因此，教師必須十分 注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處 做學(xué)生的良好典范，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹 的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形 成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終到達(dá)為人 師表，教書育人的目的。四、不斷進(jìn)取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚 至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自 己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完 善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。 面對(duì)日新月異飛速開(kāi)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代 社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承當(dāng)多重角色, 要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起終身學(xué) 習(xí)、永遠(yuǎn)探索的思想，在教育實(shí)踐中