當(dāng)一位幼兒教師的心得體會(huì)

1、當(dāng)一位幼兒教師的心得體會(huì)努力制造條件，讓老師們常常從工作中獲得勝利和幸福的體驗(yàn)，讓小好友們和老師一起幸福地生活！下面是給大家整理的當(dāng)一位幼兒老師的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。當(dāng)一位幼兒老師的心得體會(huì)1在9月27日和28日，我參與了桐鄉(xiāng)市新幼兒園老師的培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)也是畢業(yè)及工作以來(lái)第一次參與這么長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)。在培訓(xùn)完兩天之后，我最大的感受是：兩天的仔細(xì)記錄和結(jié)合自身工作近一個(gè)月的體會(huì)，這兩天沒(méi)有鋪張，收獲了很多，感悟了很多，鼓勵(lì)了很多，成長(zhǎng)了很多。我不像當(dāng)天很多在場(chǎng)的老師一樣是專業(yè)對(duì)口的，五年學(xué)前教育進(jìn)修下來(lái)的，而是一個(gè)老師中的“門外漢”。踏入老師隊(duì)伍，可以說(shuō)在我今年畢業(yè)前我個(gè)人也沒(méi)有真正料

2、想到的，由于在我剛?cè)敫咝５穆殬I(yè)生涯規(guī)劃中并沒(méi)有把做老師真正值做一種職業(yè)來(lái)做。4年前，我和很多人一樣填報(bào)了高校志愿，由于剛開(kāi)頭考到的是三本學(xué)校，心中始終覺(jué)得二本才是真正去報(bào)師范院校的，所以在家人一再讓我選擇師范的院校下我還是放棄了。后來(lái)和很多人一樣進(jìn)入三本高校開(kāi)頭學(xué)習(xí)生活，偶然的時(shí)機(jī)及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校，也就是所謂的民辦高校轉(zhuǎn)入公辦高校，從那時(shí)分起又開(kāi)頭萌生了我想當(dāng)老師的念頭，于是在高校畢業(yè)這一年（今年）和同學(xué)們一起去考了老師資格證。在畢業(yè)時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)還在高校老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實(shí)習(xí)的我，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園老師。如此大的轉(zhuǎn)折，到今日還有很多好友費(fèi)

3、解我的舉動(dòng)，但我始終想說(shuō)，我有我自身的想法和個(gè)人的見(jiàn)解，我喜愛(ài)我如今的選擇，我沒(méi)有懊悔我的確定，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)感覺(jué)真的很歡樂(lè)。九月是同學(xué)們開(kāi)頭上學(xué)的月份，我的幼教工作也慢慢開(kāi)啟了，我和其他的那位老師一起接的是新生小班。在工作中，我也漸漸感受到了肩上的壓力，心里的些許擔(dān)心，由于畢竟我是非師范專業(yè)的老師。但經(jīng)過(guò)剛開(kāi)頭的屢次的園本培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)及這次大型的市級(jí)培訓(xùn)，如今我想就我的個(gè)人體會(huì)跟大家一起共享一下：（1）心態(tài)是為師之首。心態(tài)是我們真正的主人，有句話我想肯定許多人都見(jiàn)過(guò)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)確定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師?！?，沒(méi)有良好的心態(tài)，我想其它的一切都是瞎扯的，所

4、以我最想把心態(tài)放在第一個(gè)來(lái)闡述。在我們小時(shí)分讀書的時(shí)分，就經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)，我們要公平看待每一樣職業(yè)，由于每一樣職業(yè)不管地位高還是低，都是有它存在的價(jià)值所在。作為某個(gè)職業(yè)里的某個(gè)工，就更應(yīng)當(dāng)在你選擇職業(yè)時(shí)就要做好應(yīng)有的心態(tài)準(zhǔn)備。要熱愛(ài)自己的職業(yè)，不是為了過(guò)生活而硬撐在那里工作，而是要愛(ài)工作而工作。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方，好玩的地方，而不是每天嘴里滿口埋怨，這樣我想他的工作肯定是做不好的。如作為一名幼兒老師，當(dāng)我們踏進(jìn)教室門口的那刻起，就要全部的煩心事，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來(lái)，時(shí)辰在孩子面前有一副開(kāi)心的姿態(tài)，好好做好本職工作。還有作為一名幼兒老師，時(shí)辰要培

5、育自己的職業(yè)幸福感。許多時(shí)分我們的工作都是重復(fù)的，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)分，當(dāng)家長(zhǎng)蠻不講理時(shí)，當(dāng)同學(xué)屢教不改時(shí)，對(duì)于職業(yè)的倦怠感多少都會(huì)出現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。保持平常心，隨遇而安。（2）師德是為師之本。擺正好心態(tài)后，就要開(kāi)頭樹立良好的師德。記得在開(kāi)學(xué)初的師德培訓(xùn)上有句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，葉是認(rèn)真的垂著綠蔭的。”一位合格的老師都是在做葉的事業(yè)的。作為每一位老師都應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，這樣祖國(guó)的將來(lái)才有很多優(yōu)秀的建設(shè)者。假如一個(gè)老師連自己的崗位都不喜愛(ài)，每天得過(guò)且過(guò)，那

6、可想而知他手下的同學(xué)是怎么樣的。愛(ài)崗后接下來(lái)就是要愛(ài)自己的同學(xué)，公平對(duì)待全體同學(xué)，如一些小技巧，批判同學(xué)的時(shí)分要蹲下來(lái)批判，不能在公共場(chǎng)合談?wù)撏瑢W(xué)的缺乏，努力教他們學(xué)好各種學(xué)問(wèn)等等。作為老師，也應(yīng)當(dāng)要為人師表，老師有老師的樣子，時(shí)辰為同學(xué)做出典范，但凡老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；但凡要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。（3）各種理論及技能技巧是為師之基。做人之前方為做事。作為一名老師，要時(shí)辰樹立終身學(xué)習(xí)的理念，老師時(shí)辰心中要有長(zhǎng)流水的想法。作為一名新老師，更應(yīng)當(dāng)努力好學(xué)，虛心求教，把理論和實(shí)際互相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)缺乏，努力改正，多向經(jīng)驗(yàn)豐

7、富的老老師，骨干老師學(xué)習(xí)，每日一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。工作之余，多抽出時(shí)間來(lái)先把進(jìn)展指南研討熟，再把課備熟恰當(dāng)修改，然后結(jié)合本班實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)。平常多去聽(tīng)課，聽(tīng)各種經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，多做記錄，一起評(píng)課，提升自己的業(yè)務(wù)水平。自己也要大膽的講課，讓其他的老師多來(lái)聽(tīng)下，給建議，作商討，共進(jìn)步。在平常，作為新老師也要多看一些書籍，每個(gè)學(xué)期至少三本的相關(guān)書籍，由于肚子里沒(méi)有新奇學(xué)問(wèn)注入的人肯定是要落后的。作為幼兒老師，還有在平常要多訓(xùn)練各項(xiàng)技能，由于一個(gè)人不練不練她就會(huì)慢慢退化的。作為一名老師，還要學(xué)會(huì)一些技巧，如與家長(zhǎng)溝通技巧，與領(lǐng)導(dǎo)及其它老師溝通技巧等等，情商也是老師的一門必修課，情商高的人

8、處理事情，必定也要簡(jiǎn)單很多。我想每個(gè)人假如能擁有陽(yáng)光的心態(tài)，良好的師德，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，那么他肯定會(huì)成為一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師，培訓(xùn)是短暫的，但我們每個(gè)人的努力應(yīng)當(dāng)要持續(xù)的，最終用我在高校期間激勵(lì)自己的一句話勉勵(lì)大家：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!當(dāng)一位幼兒老師的心得體會(huì)2俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我們天幼這個(gè)大家庭，為營(yíng)造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂(lè)園，在上周的星期一，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶著下召開(kāi)了一次家庭會(huì)議，每人持有一份X省學(xué)前教育保教管理指南，進(jìn)行了仔細(xì)的閱讀和學(xué)習(xí)。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處。指南分成：課程管理、保教常規(guī)管理、老師專業(yè)進(jìn)展管理三

9、章。其中給我感受最深的就是：1、克服教育形式和資料上的成人化和學(xué)問(wèn)化傾向。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我熟悉到老師應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不一樣的游戲活動(dòng)，把游戲、參觀、實(shí)踐、探究和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化學(xué)問(wèn)化，提倡以游戲?yàn)橛變旱母净顒?dòng)，使他們?cè)诤?jiǎn)便快樂(lè)的游戲中學(xué)到學(xué)問(wèn)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。做到要從幼兒動(dòng)身，遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。2、合理布置幼兒在園的時(shí)間。經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)閱后，讓我明白了要科學(xué)合理的布置幼兒在園的一日生活中，異樣是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的詳情，如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡，如幼兒在等候中應(yīng)做些什么，短暫的時(shí)間也是能夠妥當(dāng)合理的布置，處理

10、好微小的環(huán)節(jié)，削減幼兒無(wú)趣不必要的等候。3、防止組織無(wú)準(zhǔn)備的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，老師必需事先對(duì)教材有充足的熟識(shí)度，包括脫稿講故事，說(shuō)真的，雖有點(diǎn)難度，但這也是為了提升老師的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)和教學(xué)反思本領(lǐng)而制定的，所以，必需要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學(xué)本領(lǐng)。4、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場(chǎng)所。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境，幼兒的健康成長(zhǎng)直接取決于班級(jí)保教工作的成效。所以我們老師要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時(shí)要不斷的注意常規(guī)的培育。5、老師自我成長(zhǎng)的需求。不會(huì)被時(shí)期淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，常?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理

11、論學(xué)問(wèn)，并將自我的心得和其他老師一齊共享，聽(tīng)聽(tīng)別人的看法。仔細(xì)對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并常常反思自我的工作，想想近段時(shí)間自我做了些什么，收獲了多少，還存在什么缺乏，來(lái)調(diào)整自我的工作。為了使自我能得到更多的錘煉，我還主動(dòng)參與一些活動(dòng)來(lái)提高自我的理論學(xué)問(wèn)和老師技能?？傊?，經(jīng)過(guò)這次家庭成員學(xué)習(xí)X省學(xué)前教育保教管理指南會(huì)議，我明白了自我今后努力的方向，同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫忙!當(dāng)一位幼兒老師的心得體會(huì)3轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成

12、為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，伴著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了順應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量，給自我充電。假如只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，假如我們不把自我的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿，怎樣才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，此刻的教育對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，僅有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位

13、。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練根本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長(zhǎng)具體深化的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、活潑的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道

14、德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：（1）有豐富的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，熟

15、悉了許多好友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好好友。當(dāng)一位幼兒老師的心得體會(huì)4每個(gè)人對(duì)歡樂(lè)的感受是不一樣的，有的人聽(tīng)到一句贊美的話感到歡樂(lè)，有的人享受到一頓美餐感到歡樂(lè)，有的人得到一件漂亮的衣裳感到歡樂(lè)，孩子能痛痛快快的玩感到歡樂(lè)。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉快的，放松的，有好心情的，回憶起來(lái)是那么甜蜜的，就是歡樂(lè)的。作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和歡樂(lè)。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來(lái)的幸福與歡樂(lè)吧。如今的孩子都是珍寶，是父母的珍寶，是爺爺奶奶的珍寶，是老師的珍寶，身為老師的我珍寶信任我、崇拜

16、我、我愛(ài)他們喜愛(ài)他們，同時(shí)也在教育他們。在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也遇到了許多難題，最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題，我是一個(gè)很開(kāi)朗的人可是對(duì)于只見(jiàn)過(guò)一面的，沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不明白該跟他們說(shuō)些什么。有一次，也是我剛開(kāi)頭帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)珍寶不情愿來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送珍寶，珍寶哭得很悲傷，家人看得很難受我站在旁邊手足無(wú)措不明白要干些什么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)寶寶后趕緊就開(kāi)頭哄寶寶，還讓我們班的小好友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的心情一下子就平穩(wěn)了下來(lái)，看見(jiàn)家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些改變。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的缺乏。后來(lái)院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切，才意識(shí)到嚴(yán)肅不是對(duì)孩子的愛(ài)，要

17、把自己轉(zhuǎn)變成像水一樣松軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，假如在遇到這樣的事情我也明白該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒幼師打下良好的根底。生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語(yǔ)，一個(gè)奇怪的想象，浸透著他們的機(jī)智，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉快，讓歡樂(lè)不時(shí)地圍繞在我身邊。當(dāng)一位幼兒老師的心得體會(huì)5從小我就特別的喜愛(ài)小孩子，喜愛(ài)唱歌跳舞，喜愛(ài)彈琴，所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在廣州的一間幼兒園上班，雖然我非常愛(ài)這份

18、職業(yè)，但是剛進(jìn)入這個(gè)工作崗位時(shí)，我很茫然。伴著時(shí)間快速前進(jìn)，我很快就順應(yīng)了，每天看著那些孩子在嬉笑，打鬧，讓我想起了我童年的歡樂(lè)光陰，童年的我也像如今的他們一樣天真，無(wú)邪，感謝他們讓我表達(dá)了完善的童話故事的演出，更加感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的幻想。幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是孩子最初的啟蒙老師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的好友，在公平的關(guān)系中老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，公平，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充足的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和力量的時(shí)機(jī)。我們班每個(gè)孩子的獨(dú)特都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，能主動(dòng)與別人打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所希望看到的。但也有些孩子，他們?cè)诩依锉葦M活潑，一旦離