【實(shí)用】班主任培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集七篇

1、【實(shí)用】班主任培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集七篇【實(shí)用】班主任培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集七篇當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，能夠通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我整理的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇1由于是數(shù)學(xué)教師，很少當(dāng)班主任，這次由于學(xué)校工作安排，我承當(dāng)了兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)擔(dān)任了其中一個(gè)班級(jí)的班主任管理工作，在工作中我體會(huì)到，當(dāng)一個(gè)班主任不容易，當(dāng)好一個(gè)班主任更是不容易，它不僅需要敬業(yè)的精神，更需要管理班級(jí)的技術(shù)和藝術(shù)，在近三年的班主任工作中，有不少收獲，也有不少困惑。這次有幸參加z區(qū)教

2、育局舉辦的班主任培訓(xùn)，收獲很多，在歷時(shí)兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽教師講課，積極地和優(yōu)秀班主任溝通，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的講一講我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。一、與時(shí)俱進(jìn)，做現(xiàn)代的班主任。時(shí)代在變化，我們不能用一成不變的目光，一成不變的形式去對(duì)待不同時(shí)代不同年齡的學(xué)生，如今的孩子有著與我們那個(gè)時(shí)代不同的思想，不同的喜好，生活環(huán)境發(fā)生著重大的改變，作為如今的班主任，怎樣縮短與孩子們的距離，拉近與孩子們之間的關(guān)系，讓孩子們?cè)敢饴犇愕模湃文阈欧?，這是班主任工作碰到的一個(gè)新問題。嚴(yán)雪霞教師講：“我們要做一個(gè)美麗的教師，是的愛漂亮是這個(gè)時(shí)代孩子的特點(diǎn)之一，

3、愛漂亮之心人人有之，在這個(gè)多元化的追求個(gè)性的時(shí)代，愛漂亮本身是對(duì)別人的最重，對(duì)生活的熱愛，作為現(xiàn)代的班主任，我們要做一個(gè)體面地美麗的懂得生活樂趣的教師。二、教室布置有新意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境對(duì)于一個(gè)人是很重要的，對(duì)于一個(gè)孩子，一個(gè)像花一樣的生命來講，他是需要良好環(huán)境的孕育的，傳統(tǒng)的教室是嚴(yán)肅的，乏味的，在這樣一個(gè)冷漠的教室里學(xué)習(xí)，孩子們那顆充滿幻想的嬌嫩的心靈承受的更多的是壓力，這樣的環(huán)境很難讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡，魏書生教師提到，布置一個(gè)溫馨的教室，讓我們的孩子在一個(gè)有花有草，有魚的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣的環(huán)境能給孩子們更多的親和力，讓孩子們享遭到家一般的暖和，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中

4、學(xué)習(xí)，他們是放松的，沒有抵觸，沒有壓力，學(xué)校就像是一個(gè)溫馨的家。著名教育家魏書生講過：“老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。所以教師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作本人的孩子，當(dāng)成本人的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能獲得良好的效果。三、把握一些心里學(xué)知識(shí)，科學(xué)的教育好每一個(gè)孩子。中國人不愿意找心理醫(yī)生，更不愿意成認(rèn)本人的孩子會(huì)出現(xiàn)心理上的

5、問題，其實(shí)，心理問題有時(shí)候就像小感冒，時(shí)常發(fā)生在你我之間，它并不可怕，只要處理及時(shí)處理得當(dāng)，就會(huì)像小感冒一樣很快康復(fù)，不留任何后遺癥，假如不及時(shí)處理，或缺乏專業(yè)的知識(shí)而處理不當(dāng)，也許小缺點(diǎn)要發(fā)展成大缺點(diǎn)。中國的班主任是不講究這些的，在處理孩子們出現(xiàn)的這樣那樣的問題時(shí)，憑的就是個(gè)經(jīng)歷，還經(jīng)常為那點(diǎn)經(jīng)歷沾沾自喜，素不知如今的孩子承受的壓力比我們小時(shí)候大的多，他們更需要我們的而理解和關(guān)愛，小小的腦袋里藏著多少想法和機(jī)密，需要家長和教師去和他們溝通溝通，細(xì)心的班主任總是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，正確疏導(dǎo)，驅(qū)走孩子們心中的烏云，給孩子們心靈一個(gè)燦爛的陽光。這需要班主任心中充滿愛，愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈

6、的氣力。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是教師愛的真理。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表如今教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比擬差的學(xué)生，我們教師要采用不同的教育方法，因材施教。只要注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。四、班主任要有責(zé)任心老師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣

7、博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、責(zé)任感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。教師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛，愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生教師的班主任，要用本人滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?？傊?jīng)過這兩天的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，不斷改良本人的

8、工作方法，力爭使本人的班級(jí)體愈加優(yōu)秀。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇2來自黑龍江的教育專家李曉凡給我們做了一天精彩的講座。李教師教育經(jīng)歷豐富，教育閱歷廣博，言談中處處彰顯教育智慧，她的講座經(jīng)常引起一陣陣熱烈的掌聲。李教師講了（內(nèi)化師德現(xiàn)代德育坐標(biāo)的支撐點(diǎn)），她告訴每一個(gè)教育工作者要從內(nèi)心修養(yǎng)去構(gòu)成內(nèi)化師德。她從“內(nèi)在有張力、“潛在有魅力“、“外在有活力三方面具體闡述了內(nèi)化師德的內(nèi)容。她以為做一名教育工作者不光有大愛之心，還要喚醒人們的“大愛之心，這才是教育的本質(zhì)。對(duì)待別人要有寬容度，才會(huì)得到別人的信任，給我留下印象最深的是“賞識(shí)與批評(píng)的藝術(shù)。李教師批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)處處充滿智慧。她講“對(duì)學(xué)生要賞識(shí)有度，批評(píng)

9、得法。不管什么樣的孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)你批評(píng)學(xué)生時(shí)要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，合并同類項(xiàng)缺點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生心貼心地溝通，這才能彰顯一位老師的人格魅力。從這里我認(rèn)識(shí)到，過去有時(shí)批評(píng)學(xué)生不得法，學(xué)生的感觸不深，還會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。如今我想再碰到類似的事情，一定換個(gè)角度換位考慮，講求批評(píng)的藝術(shù)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界與他們貼心溝通，讓他們從內(nèi)心感悟，一定會(huì)獲得很好的教育效果。從今天的講座中，我逐步認(rèn)識(shí)到本身的修養(yǎng)缺乏，在今后的工作和生活中還應(yīng)不斷提升本身素質(zhì)，更新觀念，完善自我。讓本身的人格魅力得到提升，做一名讓學(xué)生喜歡、讓家長認(rèn)可的人民老師。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇3在“知行中國班主任

10、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目中期評(píng)估會(huì)講話，我以為參加知行中國班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，實(shí)際上是對(duì)原有教育生活方式的改變，十分是不習(xí)慣于用網(wǎng)絡(luò)的教師，就會(huì)覺得很不舒適，只是為了任務(wù)而應(yīng)付著上網(wǎng)是比擬痛苦的事，但是，很多有網(wǎng)絡(luò)論壇溝通習(xí)慣的教師會(huì)很喜歡這種培訓(xùn)形式，從痛苦到喜歡，是一個(gè)經(jīng)過，這次給了參加培訓(xùn)的班主任一個(gè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式的時(shí)機(jī)與平臺(tái)，希望大家在被動(dòng)中漸漸習(xí)慣這樣的培訓(xùn)方式，從被動(dòng)完成任務(wù)到逐步內(nèi)心認(rèn)同，進(jìn)而積極介入，主動(dòng)交往，體會(huì)到收獲的喜悅。我還要求各個(gè)學(xué)校強(qiáng)化組織管理，組織校內(nèi)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班主任進(jìn)行溝通研討，并輻射到學(xué)校其他教師；同時(shí)要強(qiáng)化自我意識(shí)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從消極到積極，從排擠到認(rèn)同，成為一名自

11、覺的學(xué)習(xí)者；還有要強(qiáng)化實(shí)踐反思，注重在行動(dòng)中反思，在反思中行動(dòng)，進(jìn)而構(gòu)成班主任工作的實(shí)踐中的理論，十分是結(jié)合海門的完美教室締造，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)成海門特色的班主任工作經(jīng)歷溝通品牌。到海南小學(xué)參加“優(yōu)化教育管理，提高教育質(zhì)量推進(jìn)會(huì)，我從這次在海南小學(xué)舉辦的全國少兒足球邀請(qǐng)賽講起，談了三點(diǎn)體會(huì)：一是教育需要開放，“珂締緣足球俱樂部從成立到如今還不到半年，但是由于有政府的支持、企業(yè)的贊助與介入，聘請(qǐng)了全國頂級(jí)的溝通，引進(jìn)了很多優(yōu)秀的球員，加上這段時(shí)間的精心組織與訓(xùn)練，所以才拿到了冠軍。教育質(zhì)量的提升也一樣，我們需要進(jìn)一步用開放的思維，包容所有老師的資源、家長的資源、社區(qū)的資源，讓一切能夠利用的資源會(huì)聚到教

12、育質(zhì)量的提升上，一定能在較短的時(shí)間使學(xué)校的教育質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的飛躍。二是教育需要全身心的投入。天天放學(xué)以后，其他孩子都回家了，而只要“珂締緣足球俱樂部的隊(duì)員們?cè)诓賵錾掀D辛的訓(xùn)練著，他們?nèi)硇牡耐度?，得到了?yīng)有的回報(bào)。教育質(zhì)量的提升需要每一位老師都要全身心的投入，放棄更多的休息時(shí)間，學(xué)習(xí)、考慮、研究教育教學(xué)中的問題，花費(fèi)更多的時(shí)間幫助孩子們?cè)谝黄鸪砷L，還要鼓勵(lì)學(xué)生也能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展本人的個(gè)性與特長。三是教育需要智慧。足球是氣力與智慧的象征，孩子們?cè)诓賵錾咸咔颍賵鼍褪且粋€(gè)開放的教室，教練的意圖，最終都體如今孩子們的踢球經(jīng)過中，海門的孩子十分聰明，合作意識(shí)、傳球意識(shí)

13、、進(jìn)攻意識(shí)都非常強(qiáng)，其實(shí)，教育的智慧就是要解決學(xué)生的學(xué)，主動(dòng)的學(xué)，做到會(huì)學(xué)習(xí)，只要這樣，教育質(zhì)量提升才有更大的空間。愿這些從足球賽中得到的體會(huì)與教師們共勉。海門市“珂締緣足球俱樂部獲得冠軍的慶功會(huì)在學(xué)校食堂舉行，學(xué)校全體老師、“珂締緣足球俱樂部的全體理事、教練、隊(duì)員、主力隊(duì)員的家長，以及教育局的部分同事一起參加。我代表教育局講話，在表示祝賀的同時(shí)希望他們站在新的起點(diǎn)上，朝著更高的夢(mèng)想進(jìn)軍。我借用喬布斯的名言“活著就為改變世界送給了孩子們兩句話：一句是我們可以以改變世界，二是我們是最棒的。希望這兩句話能成為俱樂部的一種精神，伴隨他們不斷前行，最終能有隊(duì)員進(jìn)入國家隊(duì)，沖出亞洲，在世界杯的比賽中獲得

14、佳績，實(shí)現(xiàn)我們要改變中國足球的愿景。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇4通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：一、提高本身素質(zhì)班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生宏大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象施行影響的同時(shí)，不斷地完善本人。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)歷，提高本身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)

15、學(xué)生，樹立學(xué)生的自自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)在班級(jí)里，班主任完會(huì)能夠從下面幾方面入手建立班級(jí)“小氣候，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。1、拓展大視野，確立大目的。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目的。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)本人將來都有大目的，并從小都能向本人的目的去奮斗。2、養(yǎng)成大氣度。班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對(duì)如今，對(duì)將來的設(shè)想主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)襟懷家庭、襟懷社會(huì)的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。3、大文化，提升新人格。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多

16、讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，責(zé)任感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中，用本人的光和熱去照亮和暖和著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作經(jīng)過中就會(huì)想方設(shè)法克制困難最終使本人的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因此要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在諸多

17、任課老師中，學(xué)生對(duì)班主任教師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。本學(xué)期通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相約特色班主任、班主任培訓(xùn)，聽新班主任王艷芳和鄧基杰教師經(jīng)歷溝通。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)歷，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)歷，能使我們的工作更輕松有效。我在擔(dān)任二、三班語文、數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。經(jīng)過一年多時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。如何才能使學(xué)生親其師，信其道呢？我試著從下面幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇5雨果先生曾經(jīng)講過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的

18、，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我很喜歡。20 xx年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班，更覺得這句話有道理。固然會(huì)議只要短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感遭到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下怎樣做一名合格的班主任！6月2日我來到了美麗的杭州，有幸參加了為期四天的，由浙江教育學(xué)院主辦的浙江省小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，接受了一次專業(yè)化培訓(xùn)。這次培訓(xùn)一共聽取了七位教育專家的講座，講座中既有專家們睿智的教育思想，前沿的教育理念

19、，又有專家們親身而歷的典型案例，還有來自同行們精彩而珍貴的經(jīng)歷溝通，一個(gè)個(gè)鮮活的例子，讓我不但把握了心理學(xué)知識(shí)和心育技能、班級(jí)管理技能，更給我以考慮和啟迪，讓我重新審視了本人，發(fā)現(xiàn)了本人教育工作上的盲點(diǎn)，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感遭到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真理。這次骨干班主任培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來講，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我深入地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。別讓本人打敗本人。什么在局限我們本身的發(fā)展，往往是我們本人的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會(huì)落后；不傾聽意見，就會(huì)抱殘守缺；班主任“護(hù)短，就會(huì)產(chǎn)生亂班所

20、以一個(gè)人要發(fā)展，就必須“彌補(bǔ)本人最短的那塊木板。杭州市育才教育集團(tuán)校長胡愛玉以一則企業(yè)中的小故事開場了她的講座讓班集體煥發(fā)出生命的活力，在展示他們學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)例中，讓我們懂得煥發(fā)班集體的生命活力，全方位整合構(gòu)建創(chuàng)新思路，全面推進(jìn)建設(shè)個(gè)性化班集體，讓班集體成為師生共同的精神家園，成為師生學(xué)習(xí)的共同體，成為展示生命價(jià)值的平臺(tái)是多么的重要。浙江教育學(xué)院老師教育與教育管理學(xué)院副院長、教授高亞兵高院長為我們解讀了一個(gè)教育教學(xué)中全新的概念師源性心理障礙：即老師由于對(duì)學(xué)生采取了不當(dāng)?shù)慕逃袨?，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的心理問題和心理疾病。這使我明晰地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)本身心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理疏通的知識(shí)技巧，全面了解學(xué)

21、生的身心特征的迫切需要。南京行知小學(xué)校長楊瑞清給我們帶來了講座走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生。在講座中楊校長用樸實(shí)凝練、詼諧幽默的語言，豐富感人的事跡把我們帶進(jìn)了他睿智而精彩的教育世界中，傾聽他那動(dòng)人的教育故事，體味他對(duì)教育那份真誠的感情，觸摸著他從事教育工作的酸甜苦辣我的內(nèi)心被深深地被感動(dòng)著。在27年的從教生涯中，他對(duì)教育事業(yè)的一種堅(jiān)持，對(duì)陶行知教育教學(xué)理念的不斷研究，讓他從一名最不起眼的鄉(xiāng)村老師成長為全國知名的校長、教育專家，讓我們?cè)谧乃邪嘀魅螣o不佩服，他的學(xué)會(huì)聯(lián)合、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)自信的教育理念更是給我們所有的班主任教師都上了很好的一課。短暫的四天，豐富的四天，快樂的四天，難忘的四天。領(lǐng)導(dǎo)

22、的熱情關(guān)心、專家的悉心輔導(dǎo)，使我學(xué)有所獲，學(xué)有所用。我深知班主任的地位在孩子的心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)孩子們是最具號(hào)召力的，在新的教育背景下班主任要和他們做好溝通工作，要具備這三個(gè)重要的前提：理解、尊重、真誠。班主任應(yīng)該平等地對(duì)待班里的每個(gè)孩子，尊重他們，珍視他們的價(jià)值潛能，要堅(jiān)信我們教育的每個(gè)孩子都有改變本人的美妙愿望，要從積極的方面來看待這些孩子，認(rèn)識(shí)到他們的獨(dú)特性和差異性。要叩開孩子的心扉，站在孩子的立場上，設(shè)身處地地考慮問題，用孩子的眼睛來觀察，用孩子的心靈來感受，以一顆全無偏見的心來包涵孩子，這樣才能真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，讓孩子感遭到班主任是具有人格魅力的鮮活的教師，是一

23、個(gè)能夠信賴的真心朋友。通過這次培訓(xùn)，讓我深入地體會(huì)到班主任的工作是容不得半點(diǎn)偏見的，我們的每個(gè)孩子都有積極向上的愿望與動(dòng)力，我們應(yīng)該放下架子，巧妙地孩子溝通溝通，了解他們的興趣喜好，并且多渠道地完善本人的知識(shí)體系，加強(qiáng)對(duì)孩子精神世界的理解能力。假如我們跟不上時(shí)代的步伐，走不進(jìn)他們感興趣的領(lǐng)域，那將永遠(yuǎn)無法理解孩子們的經(jīng)歷與感受。一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)，本身就有宏大的教育功能。班主任要利用集體的合力，教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體，變他律為自律，調(diào)適行為的偏差，進(jìn)而到達(dá)自主管理。讓他們?cè)诎嗉w里學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作。孩子的心，好比是一團(tuán)火，又好似一灣水。我們班主任的工作，就是利用班

24、主任、班集體、家庭和孩子本身的氣力來精心點(diǎn)燃這團(tuán)火，來耐心引導(dǎo)這灣水，讓它順利流向?qū)?。這次培訓(xùn)，真的讓我受益匪淺，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用本人的光和熱去照亮和暖和每一個(gè)學(xué)生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會(huì)不斷的反思總結(jié)，不斷地提升本人的能力，做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇6開場我確實(shí)很兇，天天都不是真正的本人在面對(duì)他們，感覺很累。我性格偏溫順，心也比擬軟，加上對(duì)這邊環(huán)境不是很熟悉，碰到的問題也比擬多。十分是蜘蛛網(wǎng)，由于這個(gè)我們班不知道扣了多少分，再后來干脆教室衛(wèi)生也天天扣分。其一是學(xué)生確實(shí)不認(rèn)真，其二是他們對(duì)學(xué)生會(huì)不滿吧，跟我

25、講過兩次講檢查衛(wèi)生的成心為難我們班，還訓(xùn)過他們一次，因而他們可能有抵觸情緒。班上的“活躍分子過多，還有臉皮厚的女生，因而我們班紀(jì)律很差，十分是政治和語文。他們其實(shí)腦袋瓜子很靈敏，就是太懶，不愿意記東西。期中考試結(jié)果一般，但沒有十分拔尖的好學(xué)生。很多時(shí)候?qū)λ麄兾沂怯謵塾趾?！其?shí)上我的英語課，他們表現(xiàn)還算能夠。另外，課后有什么心理話，好幾個(gè)女生都還是愿意跟我傾訴。頭疼的是那幾個(gè)不爭氣的男生，我甚至都采取過“微暴力來“對(duì)付他們！訓(xùn)過他們一次他們又忘記，總犯同樣的錯(cuò)誤！相比其他三個(gè)初一的班，我確實(shí)沒他們?nèi)齻€(gè)班主任做得到位。但也還是認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。應(yīng)該講，我所交的材料都是真實(shí)的，班級(jí)談話感想記錄也是真實(shí)的。對(duì)于學(xué)生提的好的有用的建議我也大部分予以采納。和家長的聯(lián)絡(luò)不是每個(gè)都那么頻繁，但至少通過電話，QQ，家訪等方式我會(huì)更多地了解學(xué)生的情況。剛工作，真的是沒有任何經(jīng)歷。唯一能做的是態(tài)度要認(rèn)真，要虛心請(qǐng)教。一期眨眼就要結(jié)束了，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位科任教師的支持和幫助！班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇7為期五天的“20_年廣西第二屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓(xùn)班終于圓滿落幕了！還是有很多感言想一吐為快：一、專家很專這次來了兩位頂級(jí)的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個(gè)最能體現(xiàn)他們的分量，但是我知道他們都是