六年級下冊語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)

1、 六年級下冊語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)六班級下冊語文基礎(chǔ)學(xué)問點總結(jié) 一、習(xí)作內(nèi)容： “離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！蔽覀兊淖鎳鶈T寬闊，民族眾多，每個地方都有自己獨特的風(fēng)俗習(xí)慣。你的家鄉(xiāng)有哪些特殊的風(fēng)俗習(xí)慣?請你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⑴c一次風(fēng)俗活動的經(jīng)受。 二、寫作要求： 1.本次習(xí)作要求寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。 2.教材上給出了兩個選擇?？梢越榻B一種風(fēng)俗，也可以寫一寫你參與一次風(fēng)俗活動的經(jīng)受。 3.寫作時要突出民俗特點，內(nèi)容要詳細(xì)，語句要通順。 三、寫法指導(dǎo)： 1、白描法。 在習(xí)作中可以把風(fēng)俗活動現(xiàn)場看到的情景一一記錄下來。 2、穿插法。 在寫自己參與風(fēng)俗活動的過程中穿插寫入有關(guān)的（傳奇）或（故事）。 3、剪

2、切組合法。 把相關(guān)的傳奇或故事中的重點部分剪切組合在一起。 四、寫作留意點 1、親眼所見。親自參與家鄉(xiāng)的風(fēng)俗活動，仔細(xì)觀看活動中的物品、人物、活動過程，有了深刻的印象，寫作時就像演電影一樣歷歷在目。 2、親耳所聞。請長輩介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，讓我們的耳朵像錄音機一樣記錄下來。把聽到的介紹聲情并茂地寫下來。 五、寫作提綱指導(dǎo)： 1、你要介紹的民俗是什么? 2、它的主要特點是什么，準(zhǔn)備從哪幾方面加以介紹? 3、哪一部分作為重點將要進(jìn)行詳細(xì)介紹。 4、依據(jù)其特點，你準(zhǔn)備擬定什么題目? 六班級下冊語文必考的學(xué)問點復(fù)習(xí) 多音字： 種：zhng種子zhng耕種 傳：chun傳奇zhun傳記 背：bi背包bi背誦

3、 鮮：xin艷麗xin鮮見 （近義詞）： 結(jié)束完成雄渾雄壯 柔順溫存壓抑壓制 敦厚忠厚稀奇希奇 （反義詞）： 結(jié)束開頭壓抑放縱 樸實華麗松散緊湊 緩慢快速稀奇常見 理解詞語： 【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。 【吞噬】吞食。 【哄堂大笑】形容全屋子的人同時大笑。 【雄渾】雄健渾厚;雄壯渾厚。 【布施】把財物等施舍給人，后特指向僧道施舍財物或齋飯。 【身無分文】形容特別貧困。 【開山鼻祖】原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。 【兩面三刀】指耍兩面手法。比方陰險狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。 【青面獠牙】形容面貌兇惡兇狠。 【壓抑】對感情、力氣等加以限制，使不能充分流露或發(fā)

4、揮。 【敦厚】忠厚。 【演繹】鋪陳;發(fā)揮。 【隨心所欲】一切都由著自己的心愿，想怎么做就怎么做。 【優(yōu)哉游哉】指生活閑適拘束。優(yōu)，美妙舒適。哉，語氣詞，表示感嘆。 詞語擴展： 形容笑的四字詞語： 哄堂大笑捧腹大笑開懷大笑 眉開眼笑莞爾一笑回眸一笑 似笑非笑一笑千金囅然而笑 （句子）解析： 1、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢? 世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢? 世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢? 連續(xù)三個反問句組成了排比句，點明白藏戲的特點：戴面具，沒有舞臺，一部戲可以演出好幾天。從而突出強調(diào)藏戲的特點，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印象。 2、還

5、是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。 承上啟下。前三段總括藏戲三大特點，此處用這段話引出下文，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成過程。 3、雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。 “不要不要不要只要”句式的運用有什么好處? 能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡樸的、大眾化的藝術(shù)。唐東杰布組成藏戲班子的目的是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”。所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣揚效果就行。 段落大意： 第一部分(13)：概括介紹藏戲的三個主要特點。 其次部分(417)：

6、具體介紹藏戲的來源及其主要特點。 第三部分(18)：介紹藏戲的傳承方式。 問題歸納： 1、課文描寫藏戲，為什么要敘述唐東杰布的故事? 答：由于唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開的。 2、是什么讓“一無全部”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”? 答：(1)唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)下誓言并堅持實行。 (2)得到了和善的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁民、工匠、流浪漢等。 六班級下冊語文必修學(xué)問點總結(jié) 一、溝通平臺 北京的（春節(jié)）這篇課文為了表現(xiàn)北京獨特節(jié)日習(xí)俗，重點寫了臘八、臘月二十三

7、、（除夕）、正月初一、正月十五這幾天，（其它）的日子則一帶而過。在寫臘八和初一這幾天的活動時，也做到了有詳有略。由于寫重點突出。 概括起來：重點表達(dá)的內(nèi)容要詳寫，次要內(nèi)容要略寫。 二、詞句段運用 1、讀下面的句子，留意加點的部分，（說說）你發(fā)覺了什么。 句子中加點的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近義詞?！跋搏@金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是近義詞。這樣寫的好處語句不重復(fù)，詞匯豐富。 2、你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎?你還知道哪些寓意吉利的習(xí)俗? “糕”與“高”同音，所以過年吃糕有萬事如意年年高的寓意。 過年吃魚寓意著年年有余，魚的諧音“余”不僅僅代著盈余，也象征著降妖除鬼。 蝙蝠在中國

8、古代來說給予了人們福的意義。 三、書寫提示 觀看下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高。 給出的一段話是行楷，筆畫之間有連帶，筆畫流暢、活潑。練字的時候一是要練眼，即仔細(xì)讀帖。二是要練腦或說練心。在細(xì)心觀看的基礎(chǔ)上，把示范字牢牢地記在心里。 四、日積月累 長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲! 1、解釋：長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自樂府詩集卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲。 葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。 朝露：早晨的露水。 晞：天亮，引申為陽光照射。 布：布施，賜予。 德澤：恩惠。 秋節(jié)：秋季。 焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華(hu)：同“花” 百川：大河流。 ?少壯：年輕力壯，指青少年時代。 ?老大：指年老了，老年。 2、詩意：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把盼望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派富強。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。 百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境?少年人假如不準(zhǔn)時努力，到老來只能是懊悔一生。 3、賞析：這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比方?！扒嗲唷庇髌渖L茂密。其實在整個春天的陽光雨