5活用多媒體英語(yǔ)課堂別有一番風(fēng)味

1、活用多媒體，英語(yǔ)課堂別有一番風(fēng)味（廉江紅湖中學(xué) 莫金花）摘要：多媒體在學(xué)?，F(xiàn)代教育教學(xué)中是一種重要的教學(xué)工具。它具有很大的實(shí)用性。在我國(guó)很多地區(qū)，它已經(jīng)取代了黑板和粉筆的位置，一躍成為教學(xué)的主角，成為教育教學(xué)工作者們的最?lèi)?ài)，各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入，重難點(diǎn)講解，強(qiáng)化訓(xùn)練都是它最拿手的絕活，我不得不說(shuō)，在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，是它立下了汗馬功勞！關(guān)鍵詞：多媒體；導(dǎo)入新課；突出重難點(diǎn)；強(qiáng)化訓(xùn)練隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新?lián)Q代，我們的教育也由一支粉筆，一塊黑板的課堂教學(xué)走向了屏幕教學(xué)，由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，這些教學(xué)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)與多媒體在我校的普及與運(yùn)用。計(jì)算機(jī)、多媒體在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都有相當(dāng)

2、廣泛的應(yīng)用。在初中的英語(yǔ)教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡x用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面，地動(dòng)聽(tīng)悅耳的音響來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的情景，使枯燥的教學(xué)內(nèi)容更明朗化、形象化，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，心情跳躍起來(lái)，積極地參與教學(xué)活動(dòng)，充分地發(fā)揮主觀能力性，集視、聽(tīng)、說(shuō)為一體，化被動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)力量和干勁，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。自全校普及多媒體教學(xué)以來(lái)，在全校各科教師皆爭(zhēng)先恐后地嘗試、學(xué)習(xí)和研究使用計(jì)算機(jī)多媒體，用課件和投影儀上課的大潮流下，我們深深地感到，計(jì)算機(jī)、多媒體、投影儀，這是多么神奇的東西，它讓教師們對(duì)每節(jié)課都那么有信心，學(xué)生們對(duì)每節(jié)課都那么期待！導(dǎo)入新課，輕而易舉。俗話(huà)說(shuō)：Wel

3、l begun, half done!”（好的開(kāi)始是成功的一半），作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師的我深有體會(huì)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)亦是一門(mén)語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它的目的是，為了能懂它，其中最大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義就是會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)，其次是會(huì)讀會(huì)寫(xiě)。因此在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，一個(gè)重要的目標(biāo)之一就是要讓學(xué)生有興趣學(xué)，樂(lè)于去用。用什么樣的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生心中的興趣大門(mén)呢？我想每個(gè)英語(yǔ)教師都會(huì)考慮一個(gè)能讓自己的課堂設(shè)計(jì)論閃亮登場(chǎng)的方法。比較之下，純一色的黑板，白色的粉筆所能制造的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要遜色于“能叫、能跳、能說(shuō)、能笑”的多媒體。前幾年，學(xué)校還沒(méi)有多媒體的時(shí)候，我們都用黑板、教案上課。記得在開(kāi)始上七年級(jí)冊(cè)英語(yǔ)Unit9 Do you want t

4、o go to a movie? 這一單元的時(shí)候，我絞盡腦汁才想到了導(dǎo)入新課時(shí)，用收音機(jī)播放呼嘯山莊這部小說(shuō)的電影錄音帶，還有家有兒女等這些電視劇的錄音帶，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到劇情，判斷是哪一種電影類(lèi)型。這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，也算是一種好的教學(xué)方法，但是今天，再教這一課時(shí)，有了多媒體這個(gè)活寶，教學(xué)起來(lái)就更方便了，效果自然可見(jiàn)。如，在教各種電影單詞的階段，我用多媒體播放了成龍主演的Rush Hour 尖峰時(shí)刻片段，然后教學(xué)生懂得了action movie 這個(gè)單詞，并真正了解到它的含義“動(dòng)作片”是什么樣的一種電影，隨即便教了exciting 這個(gè)單詞；然后我又播放了由Rowan Atkinson 主演的Mr

5、Bean 憨豆先生救人的片段，學(xué)生看了之后，個(gè)個(gè)笑得前翻后仰，播完后，我就問(wèn)學(xué)生們，“現(xiàn)在你們知道這是一部什么樣的電影嗎？”學(xué)生們馬上回答，“滑稽可笑的！”我又說(shuō)，“是啊，它是讓人開(kāi)心的，喜悅的，那你們知道它叫什么電影嗎？”學(xué)生就說(shuō)，“叫喜??！”很快我們就把comedy（喜?。┻@個(gè)單詞學(xué)會(huì)了。我們還同樣的學(xué)會(huì)了其他有關(guān)電影的單詞，這種方式，既陶冶了學(xué)生的情操，又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的過(guò)程中，對(duì)各種是電影的內(nèi)涵有了深刻的內(nèi)心體會(huì)，我想，這是用一塊黑板、一支粉筆，永遠(yuǎn)都無(wú)法取得的效果。重點(diǎn)難點(diǎn)，顯而易見(jiàn)。自從多媒體在學(xué)校內(nèi)普及后，寫(xiě)黑板的機(jī)會(huì)少了很多，衣服、袖子也都不曾臟過(guò)?，F(xiàn)在常常想起，以前上課

6、的時(shí)候，為了給學(xué)生講明白課文中的一個(gè)重要的語(yǔ)法點(diǎn)，總是要費(fèi)盡九牛二虎之力，才能讓學(xué)生真正知道是那么回事?？稍谀莻€(gè)時(shí)候，黑板上早已到處都是圈啊，箭頭啊，重點(diǎn)號(hào)啊，還下劃線(xiàn)什么的，如果不是一直都堅(jiān)持聽(tīng)課的學(xué)生，或許根本不明白老師到底是在黑板上畫(huà)了個(gè)什么“地圖”??？現(xiàn)在好了！多媒體首先是載著我設(shè)計(jì)的課件，以?xún)?yōu)美的姿態(tài)，整齊干凈的布局，展示在學(xué)生的面前，把學(xué)生的目光定格，把學(xué)生的心從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方拉了回來(lái)。 如去年中考備考過(guò)程中，我上英語(yǔ)的介詞這一章節(jié)時(shí)。我用課件展示如何用英語(yǔ)表達(dá)動(dòng)態(tài)球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中與桌子的關(guān)系，清晰明了地給學(xué)生展示介詞in/on/at/under等介詞的具體含義及用法，并在每一個(gè)動(dòng)作完成

7、后，同時(shí)播放完整的表達(dá)句子，并給介詞著上不同的色，以及下劃線(xiàn)，還變成了偏大的字號(hào)。其實(shí)，用多媒體上課，除了在課件中可以引用多媒體中自帶的各種圖文符號(hào)以外，還可以加入聲音（包括自己錄制的聲音）如“答對(duì)了！”“考考你！”“這里是重點(diǎn)哦！”等等話(huà)語(yǔ)，以此引起學(xué)生的注意，使得教學(xué)中的重難點(diǎn)具體化，簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生更易于接受，輕松把英語(yǔ)學(xué)到手。如在上七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 7 How much are these pants?時(shí)，對(duì)于什么時(shí)候用How much are ？還是How much is ？采用了圖文，聲音，顏色 三結(jié)合的方法。就是先用多媒體展示各種顏色，再展示各種可以以單數(shù)形式存在的名詞，然后

8、展示此類(lèi)物品單個(gè)買(mǎi)入詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)時(shí)，應(yīng)用 How much is this /that /the?然后再展示各種本身以復(fù)數(shù)形式存在名詞，然后展示此類(lèi)物品單個(gè)買(mǎi)入時(shí)，因其本身為成雙成對(duì)形式存在（如鞋子、襪子等），故而詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)時(shí)，應(yīng)用“How much are these /those/the? 最后，再用事先錄制好的“同學(xué)們！剛才講的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)哦！那么，下面，讓我來(lái)考考你！”“大家準(zhǔn)備好了嗎？”學(xué)生們聽(tīng)了之后，很興奮，異口同聲地回答：“準(zhǔn)備好了！”所有練習(xí)練習(xí)完后，我用多媒體設(shè)制了一個(gè)“咣”的聲音來(lái)吸引學(xué)生的注意，然后用一個(gè)“男低音”說(shuō)：“這個(gè)點(diǎn)難，要小心哦！”然后展示How much are

9、 these pants?以及How much is this pair of pants?的區(qū)別，強(qiáng)化課文的重點(diǎn)與難點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系。 一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們?cè)诙嗝襟w的吸引下，有目的，有意識(shí)地進(jìn)行與買(mǎi)東西有關(guān)的對(duì)話(huà)和練習(xí)，輕松愉快地?fù)挝樟薍ow much 的用法及買(mǎi)東西時(shí)所用的日常用語(yǔ)。方便快捷、省時(shí)省力的強(qiáng)化訓(xùn)練場(chǎng)。記得在學(xué)校使用黑板、粉筆的教學(xué)時(shí)代，有時(shí)為了讓學(xué)生能真正弄懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常不得不采用題海戰(zhàn)術(shù)，而這樣總是要花去大量的時(shí)間，有時(shí)一節(jié)課，有時(shí)兩節(jié)課，甚至更多，可效果并不理想。因?yàn)槔蠋煶３Ｒù罅康臅r(shí)間將題目抄在黑板上，先練完一個(gè)黑板的題，再擦再抄一黑板，如果學(xué)生要抄下來(lái)的話(huà)，還要

10、等很久，一節(jié)課都練不了多少題，還弄得自己本身的粉筆灰，但也無(wú)可奈何。雖然網(wǎng)絡(luò)世界早就開(kāi)始了，但是就算在網(wǎng)上查到了可用的練習(xí)，沒(méi)有多媒體，還是要用手抄出來(lái)?，F(xiàn)在可方便了！如果想對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)得強(qiáng)化訓(xùn)練，只要將題目輸入電腦，制成課件，也可以從網(wǎng)上下載訓(xùn)練題目，用復(fù)制的方法，直接做成N張課件，然后用多媒體進(jìn)行播放，嘩！練完一張，鼠標(biāo)一點(diǎn)，再來(lái)一張。如果在課前，花一點(diǎn)時(shí)間，精心設(shè)計(jì)一下從多種題型全方位，多角度、循序漸進(jìn)的突出重難點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)后（用電腦錄音）溫和地勸他“不要灰心，好好想想！再來(lái)一次?！钡日n堂用語(yǔ)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及學(xué)習(xí)信心，生動(dòng)有趣地復(fù)習(xí)鞏固了新的知識(shí)。如在教動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí)，初中階段常

11、見(jiàn)的八大時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)）各有千秋，至少其中六種在初中階段是常用的，雖然初中階段要講的不是很深入，但內(nèi)容也確實(shí)很多，而實(shí)用性也很強(qiáng)。所以學(xué)生是否能說(shuō)出一句完全正確的句子，除了會(huì)用單詞及各種表達(dá)法外，時(shí)態(tài)是否使用正確，起著決定性作用。因此，課前我花了大量時(shí)間查書(shū)，查資料，上網(wǎng)搜索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及綜合練習(xí)，先將各個(gè)時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)全部編入課件，按張排列，然后分別再每個(gè)時(shí)態(tài)的理論知識(shí)講解后插入相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，最后，在所有的時(shí)態(tài)都進(jìn)行了相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練后，再用少量練習(xí)對(duì)每一個(gè)時(shí)態(tài)進(jìn)行回顧，最后進(jìn)行八個(gè)時(shí)態(tài)的綜合訓(xùn)練。就這樣，一整套的時(shí)態(tài)講解專(zhuān)題就這樣拉開(kāi)了帷幕。課件中不完全是枯燥的講解和練習(xí)，還插入有動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫(huà)模擬聲音，顏色、圖文符號(hào)等等。就這樣，對(duì)入八個(gè)時(shí)態(tài)，我分別用了1張幻燈片來(lái)講解時(shí)態(tài)內(nèi)容（共8張），2張進(jìn)行練習(xí)（共16張），最后又用了8張進(jìn)行復(fù)習(xí)，用了3張進(jìn)行綜合訓(xùn)練，整個(gè)課件（共35張幻燈片）理論課件8張