《小小飛虎隊(duì)》觀后感

1、小小飛虎隊(duì)觀后感 小小飛虎隊(duì)觀后感 看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。但是觀后感有什么要求呢？以下是為大家整理的小小飛虎隊(duì)觀后感，希望能夠幫助到大家。 小小飛虎隊(duì)觀后感1 小小飛虎隊(duì)，他講了抗戰(zhàn)時(shí)期幾個(gè)少年，大壯，虎子，小穎，在鐵道游擊隊(duì)的感染下勇于投入打鬼子除漢奸的行動(dòng)，并在戰(zhàn)火哨煙中得到成長。我非常喜歡這個(gè)小虎隊(duì)?；⒆訒?huì)用鞭子，一次為了逃避漢奸的追殺，虎子和小穎都扒上了火車，可是大壯太胖沒有爬上去，虎子用鞭子一甩，捆在大壯的手上一使勁把大壯拉了上去。大壯也非常的厲害，他的鬼點(diǎn)子特別特別的多，一天大壯看見鬼子進(jìn)了當(dāng)?shù)刂鞯募遥谑谴髩丫拖氪蚬碜?，還把

2、想法告訴了虎子和小穎。小穎是小小飛虎隊(duì)中最小的一員，他非常愛收集蟲子，收集的蟲子都有用。有一次，小飛虎隊(duì)在挑戰(zhàn)日本相撲高手“小次郎”的時(shí)候，虎子和大壯都打不過“小次郎”，小穎用彈弓射出蟲子打在他的背上，應(yīng)為他非常怕蟲子所以差點(diǎn)要輸了。我實(shí)在太喜歡小小飛虎隊(duì)，他們機(jī)智勇敢，打鬼子除漢奸。 小小飛虎隊(duì)觀后感2 在快放暑假的時(shí)候，陳老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳艘粓鲭娪?，它的名字叫小小飛虎隊(duì)?？戳诉@部電影后使我感到了當(dāng)時(shí)的困難，也知道了現(xiàn)在我們的生活來之不易。這部影片主要講述了大壯，虎子和小銀冒著生命危險(xiǎn)在送情報(bào)的路上跟敵人斗智斗勇艱辛萬苦的把情報(bào)交到在很遠(yuǎn)地方的老余同志。當(dāng)我看到一個(gè)叛徒想把大壯他們給打死的時(shí)

3、候虎子冒著生命危險(xiǎn)阻止了那個(gè)叛徒，讓大壯和小銀趕快跑使我知道了他們之間的情意。大壯的媽媽并不知道大壯他們?nèi)ニ颓閳?bào)找不到大壯時(shí)都快急瘋了，四處去尋找并且還讓飛虎隊(duì)員幫忙去找。當(dāng)大壯回來時(shí)他的媽媽都高興的哭了。從這又能看出一個(gè)母親對孩子關(guān)心和愛護(hù)。同學(xué)們，當(dāng)時(shí)的抗日英雄冒著生命危險(xiǎn)才換來現(xiàn)在的美好生活，我們要好好學(xué)習(xí)來振興國家，讓我們的生活更加美好。 小小飛虎隊(duì)觀后感3 昨天，我和生活日報(bào)小記者團(tuán)的伙伴們一起觀看了電影小小飛虎隊(duì)。這是一部描寫抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，三個(gè)小朋友歷經(jīng)重重困難，機(jī)智勇敢地躲過敵人的追捕，成功地將情報(bào)送到飛虎隊(duì)手中，立下了大功。這部電影有很多讓我感動(dòng)的情節(jié)，尤其是當(dāng)日本鬼子抓住大壯

4、、小銀和虎子后，逼大壯說出情報(bào)，要不然就把虎子和小銀殺死。大壯為了救小伙伴，迫不得已答應(yīng)了。他急中生智，冒著被識破的危險(xiǎn)，編了一個(gè)假情報(bào)騙過了小鬼子。大壯和小伙伴的友情感動(dòng)了我，他們可以為了對方犧牲自己。當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，他們首先考慮的不是自己的安全，而是其他伙伴的安危。正是因?yàn)樗麄儓?jiān)固的友情，能為朋友犧牲自己的精神，他們才能完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我要向他們學(xué)習(xí)，珍惜朋友之間的友情。 小小飛虎隊(duì)觀后感4 小小飛虎隊(duì)主要講述的是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，三個(gè)小朋友虎子、小銀和大壯，幫助飛虎隊(duì)隊(duì)員老吳將一個(gè)非常重要的情報(bào)送到了臨城的故事。在送情報(bào)的征程中，他們遇到了日本鬼子的百般阻撓，但憑借他們的勇敢和機(jī)警，

5、他們最終成功地將情報(bào)交給了飛虎隊(duì)的老洪，順利完成任務(wù)。在這個(gè)故事中，我最喜歡的人物是虎子。因?yàn)槲矣X得他非常地勇敢：有一次，虎子和他的朋友被抓住了，而虎子騰空而起向鬼子撲過去，差點(diǎn)因此而丟了性命。勇敢的孩子們，他們從來沒有害怕過，并且勇敢地與鬼子拼到底，這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明白了，只有堅(jiān)持才能勝利。 小小飛虎隊(duì)觀后感5 哇!激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了，可以看電影啦!從上午我就盼望看電影了，下午終于看到了。這部名叫小小飛虎隊(duì)的電影可真好看，我跟大家分享一下我的感受，不要夸獎(jiǎng)我，我會(huì)害羞的，不要嘲笑我，我會(huì)難堪的?！憋w虎隊(duì)“這個(gè)隊(duì)名在戰(zhàn)場上可是剛剛的，我以前從未看過這個(gè)電影，今天才認(rèn)識

6、到了”小小飛虎隊(duì)“?，F(xiàn)在他們成了戰(zhàn)場上的偶像了。下面進(jìn)行劇情回顧吧!這個(gè)電影講了小銀、大壯，虎子這三個(gè)人受人之托把情報(bào)傳給”大飛虎隊(duì)“隊(duì)長老洪的事。不錯(cuò)吧，俺總結(jié)的剛剛的。他們這幾個(gè)人成立的”小小飛虎隊(duì)“真牛，如果我也生在那個(gè)年代，那該多好，我要?jiǎng)?chuàng)造”小小飛鷹隊(duì)“，比他們更牛!你們可千萬別笑話我!我被他們?nèi)诉@么小就寧死不屈不怕死的精神感動(dòng)了，要是我，我擔(dān)心自己會(huì)堅(jiān)持不住。他們這么小就為大家、為人民著想的精神確實(shí)值得表揚(yáng)!可是也不能白白送死要有戰(zhàn)斗力哦!就分享到這，拜拜! 小小飛虎隊(duì)觀后感6 寒假里，我看了一部愛國電影，叫小小飛虎隊(duì)。講的是抗日戰(zhàn)爭期間，山東一帶的老百姓和幾個(gè)孩子在飛虎隊(duì)的影響

7、下，組成了“小小飛虎隊(duì)”。他們分別是大壯、小銀和虎子，他們打鬼子、送情報(bào)，非常機(jī)智勇敢。我最喜歡大壯，他長得虎頭虎腦，但每次都能很好的完成任務(wù)。有一次交通員讓大壯送情報(bào)，不幸被鬼子抓到了，鬼子嚴(yán)刑拷打他，他始終不說出秘密，非常堅(jiān)強(qiáng)。最后在大家?guī)椭滤麄儓F(tuán)結(jié)一志完成了任務(wù)。看了這部電影，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)家園而不怕犧牲，與敵人勇敢斗爭的精神。我們要好好學(xué)習(xí)把我們的國家變得更加強(qiáng)大！ 小小飛虎隊(duì)觀后感7 今天我們看了小小飛虎隊(duì)這部電影，電影主要是講舊中國日本侵略中國，中國人民奮起反抗，連小孩子也參加了這場保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭。大壯在一次偶然的機(jī)會(huì)，遇到了一位八路軍叔叔，八路軍叔叔叫大壯送一個(gè)重要的

8、情報(bào)給老洪叔叔，大壯和他的伙伴小銀和虎子經(jīng)過了重重困難最終完成了任務(wù)?？戳诉@部電影，我深深地感受到，答應(yīng)別人的事就一定要想盡辦法完成任務(wù)。前幾天，學(xué)校組織大課間活動(dòng)，我答應(yīng)了丁雨馨一起去參加呼啦圈隊(duì)，可是我怕自己轉(zhuǎn)不好，最終放棄了，現(xiàn)在想想真的很慚愧，大壯和小伙伴們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，遭到了敵人的毒打、關(guān)押差點(diǎn)連性命都丟了，可他們?nèi)匀怀錾耐瓿闪巳蝿?wù)，而我只遇到了一點(diǎn)困難就退縮，真是不應(yīng)該呀。明天我就和丁雨馨說，我們一起去練呼啦圈，我相信我們一定會(huì)練得很好，再苦再累我也要堅(jiān)持下去！以后在生活和學(xué)習(xí)中，我答應(yīng)別人的事一定要做到，我要像電影中的三個(gè)孩子一樣，為完成任務(wù)不怕任何艱難和險(xiǎn)阻！ 小小飛虎隊(duì)觀后

9、感8 在這個(gè)假期里，我們五年級和老師一起觀看了一部小小飛虎隊(duì)。這部電影我有很大的感情觸動(dòng)。電影先講了三個(gè)叫，小虎，小銀，大壯。開始大壯在撿煤球的時(shí)候遇到抗戰(zhàn)兵，那個(gè)人告訴了大壯一些情報(bào)，讓他交給老洪，于是大壯和小人小虎一起去送請報(bào)去。他們來到了火車上，在火車上玩的很開心，小鬼子發(fā)現(xiàn)他們了想得到情報(bào)，就在這是大壯急中生智吧鬼子打跑了，最后到了臨城但不不知到怎么走，找來找去，又碰見了日本大胖子欺負(fù)他們，但他們用巧勁把大胖子制服了。隨后又來了日本兵把大壯抓走問情報(bào)的事，但大壯用智慧把日本人耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。隨后八路軍老洪把他們救了，成為了真正的小英雄。這部影片讓我懂得了要？報(bào)效祖國，所以從現(xiàn)在開始我要好好

10、學(xué)習(xí)，長大后要像他們?nèi)齻€(gè)一樣。他們在那么強(qiáng)的敵人面前沒有退縮，我們也要在難題面前不能退縮。在以后的.日子里要像他們學(xué)習(xí) ! 小小飛虎隊(duì)觀后感9 今天下午我們班要看電影，播出的是小小飛虎隊(duì)，節(jié)目開始了。有三個(gè)小孩在樹上觀望，只聽，啪啪一聲，應(yīng)聲而倒了幾個(gè)鬼子，打槍的是一個(gè)組織，名叫飛虎隊(duì)。因鬼子數(shù)量太多，只得撤退，那時(shí)火車正在飛馳中，只見他們一個(gè)漂亮的回空式，抓住火車的門，左腳用力一蹬，整個(gè)人騰空，旋轉(zhuǎn)180度，躍上火車，撤退成功。三個(gè)孩子歡呼雀躍，有一個(gè)小毛孩忽然摔下樹，擦破了褲子。這三個(gè)小孩想成立一個(gè)小飛虎隊(duì)，次日，一個(gè)小胖孩在蘆葦蕩尋找他們，也不知道在什么地方成立小飛虎隊(duì)，突然，他聽見了槍

11、聲，嚇的連滾帶爬的想要走，卻被一個(gè)人手給拽住，那個(gè)人傳給這個(gè)小孩一個(gè)密語，然后讓他趕緊逃，他回家后告訴兩個(gè)小伙伴，便一起偷偷上火車，途中經(jīng)過了很多有趣的事，和日本小太君決斗、把鬼子耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、給鬼子一個(gè)假密語、再戰(zhàn)小太君。最終，三個(gè)小伙伴順利的完成了任務(wù)，成立了小小飛虎隊(duì)。 小小飛虎隊(duì)觀后感10 今天，我看了小小飛虎隊(duì)這部電視。這部電視主要講了在陳沙溝，有三個(gè)孩子，虎子、大壯、小銀?；⒆?3歲，大壯12歲，小銀10歲。他們都想成為游擊隊(duì)的老洪，為此，他們成立了“小小飛虎隊(duì)”，并在蘆葦叢發(fā)誓：有福同享，有難同當(dāng)，如果“叛變”，天打五雷轟。這是因?yàn)檫@種信念，他們在一次又一次的努力中，見到了游擊隊(duì)和

12、老洪。讓他們沒有想到的是，虎子?jì)寢尵谷皇墙o游擊隊(duì)提供情報(bào)的觀察員?？赐觌娨?，我感觸很深，雖然他們只有十幾歲，但他們想為陳沙溝出力，不被鬼子占領(lǐng)。小銀很會(huì)打彈弓，貪吃的胖鬼子，就是被他手里的彈弓射死的;大壯很懶，但鬼點(diǎn)子多，也很善良，喜郞掉進(jìn)水里了，就是被他救上來的;虎子是隊(duì)長，有勇有謀。三個(gè)飛虎隊(duì)成員，都很厲害，都很勇敢，我要向他們一樣，雖然不能打鬼子，但可以好好學(xué)習(xí)，為國家科技做貢獻(xiàn)。 小小飛虎隊(duì)觀后感11 星期四的下午，我們學(xué)校組織我們看了一部抗戰(zhàn)電影，讓我受益匪淺，電影的名字叫小小飛虎隊(duì)。這部電影描述了大壯、小銀和虎子三個(gè)孩子，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期成立小小飛虎隊(duì)打鬼子、除漢奸的故事。憑著他們的

13、機(jī)智、勇敢和不屈不撓的精神，給飛虎隊(duì)老洪叔叔送情報(bào)，順利完成了任務(wù)。有一次，大壯他們被敵人抓了起來，敵人想盡各種辦法都沒有套出大壯嘴里的情報(bào)。而在關(guān)鍵時(shí)刻，大壯用假情報(bào)迷惑了敵人，巧妙地救出了他的小伙伴們。小銀和虎子也都是小飛虎隊(duì)的成員，他們?nèi)齻€(gè)人互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，在遇到敵人追捕的時(shí)候，誰都不放棄自己的小伙伴。我看了小小飛虎隊(duì)的故事，在以后的生活和學(xué)習(xí)中也要向他們一樣不怕困難、堅(jiān)持到底。 小小飛虎隊(duì)觀后感12 暑假，我看了一部好看的電視劇，叫小小飛虎隊(duì)。這部電視劇描述了大壯、小銀和虎子等一群孩子，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期成立小飛虎隊(duì)打鬼子、除漢奸的故事。他們就像真正的飛虎隊(duì)一樣勇敢。其中里面最機(jī)智、最

14、勇敢的是大壯。有一次，大壯他們被敵人抓了起來，敵人想盡各種辦法都沒有套出大壯嘴里的情報(bào)。而在關(guān)鍵時(shí)刻，大壯用假情報(bào)迷惑了敵人，巧妙地救出了他的小伙伴們。小銀和虎子也都是小飛虎隊(duì)的成員，他們?nèi)齻€(gè)人互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，在遇到敵人追捕的時(shí)候，誰都不放棄自己的小伙伴。三個(gè)小伙伴歷盡千辛萬苦，最后終于成功地把情報(bào)送到了八路軍手里。我看了他們的故事，在以后的生活和學(xué)習(xí)中也要向他們一樣不怕困難、堅(jiān)持到底。 小小飛虎隊(duì)觀后感13 暑假，我看了一部非常有意思的電影，名字就叫小小飛虎隊(duì)。這部電影講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，有三個(gè)孩子，他們就組織了一個(gè)小小飛虎隊(duì)，立志要抗日打鬼子。雖然他們沒有武器，但還是把日本鬼子耍得團(tuán)團(tuán)

15、轉(zhuǎn)，做出了許多令人捧腹大笑的事情。小飛虎隊(duì)的隊(duì)長叫虎子，他愛逞英雄又非常勇敢。小飛虎隊(duì)里還有一個(gè)叫大壯的小孩。他非常胖，也有些膽小，但他卻能保守秘密。小飛虎隊(duì)里最小的隊(duì)員叫小銀，他人小鬼大，想出很多好主意，他還非常愛用彈弓，危急時(shí)刻，他的彈弓就會(huì)非常準(zhǔn)確的射向敵人，解救小伙伴?？戳诉@部電影，我知道了今天的美好生活是革命先烈用生命和鮮血換來的，我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)的更加美麗、富強(qiáng)。 小小飛虎隊(duì)觀后感14 今天我看了一部電影叫小小飛虎隊(duì)，讓我感想很多，我來給你講講吧。電影里講的是打日本鬼子的故事。有小孩子有大人，他們組成了一個(gè)飛虎隊(duì)，有人拿槍，有人拿

16、鞭，有人拿彈弓，利用原始的武器去和日本小鬼子戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗很激烈。用彈弓作武器的小孩子，他的彈子是羊屎旦，*日本不知是什么還吃呢！用鞭子作武器的，就抽*日本，把*日本抽得落水流水；用槍的，就直接把*日本送上西天。他們很勇敢，不怕犧牲，敢于沖鋒，讓*日本吃盡了苦頭。他們的精神讓人感動(dòng)，我要珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后報(bào)效祖國。 小小飛虎隊(duì)觀后感15 今天，是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天，老師讓我們在教室里觀看一部小小飛虎隊(duì)的電影，主人公有虎子、小銀和大壯等。電影主要講了大壯在蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)了正被日本兵追殺的飛虎隊(duì)成員，他把關(guān)系到成千上百萬人生命的重要情報(bào)交給了大壯，并囑咐他務(wù)必要把情報(bào)交給

17、一個(gè)叫老洪的人。大壯和虎子、小銀三人經(jīng)過了被鬼子追捕、與日本小次郎君決斗等重重艱險(xiǎn)，最終將情報(bào)交給了老洪。影片情節(jié)扣人心懸，其中有些情節(jié)讓我過目不忘，影片里的大壯看起來胖乎乎的，不過非常機(jī)智聰明。在鬼子逼大壯說出情報(bào)內(nèi)容時(shí)，大壯為了救朋友于是編造了夜里老尿坑，不尿它就憋的慌的一個(gè)假情報(bào)，這個(gè)假情報(bào)讓日本翻譯官來翻譯，讓我們笑的肚子疼。最終在飛虎隊(duì)的幫助下，他們?nèi)齻€(gè)成功地將重要的情報(bào)交給了老洪，并成為了抗日小英雄。他們的年齡和我們一樣大，但他們非常機(jī)智勇敢，臨危不懼，我要向他們學(xué)習(xí)，像他們一樣面對困難不退縮，堅(jiān)持不懈地做好每件事。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小小的船教案 小小的船教案

18、 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是為大家整理的小小的船教案，歡迎閱讀與收藏。 小小的船教案1 一、教學(xué)內(nèi)容小小的船是小學(xué)語文第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇韻文，課文從優(yōu)美的語言、形象的比喻描繪了一幅奇妙的夜景圖。想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，發(fā)散他們的想象。結(jié)合新課標(biāo)的精神及學(xué)生實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)認(rèn)識個(gè)生字；會(huì)寫“見、白、田、電”四個(gè)字，認(rèn)識個(gè)偏旁“門”。能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)感受睛朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。本課的教學(xué)重點(diǎn)是朗讀

19、、背誦課文和識字、寫字。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法自主學(xué)習(xí)生字。二、教法、學(xué)法語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“閱讀是個(gè)性化的行為?！睆?qiáng)調(diào)要重視學(xué)生獨(dú)特的感受、獨(dú)特的體驗(yàn)、獨(dú)特的理解。教師在課堂上要解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，使他們的想像飛起來，思維動(dòng)起來，語言活起來?；诖?，我在課堂上讓學(xué)生讀一讀、唱一唱、跳一跳、玩一玩。全力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境下自讀自悟，自我體驗(yàn)，尊重他們獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，盡力使每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲，都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。采用的方法主要有：直觀法、情境渲染法、自主合作學(xué)習(xí)法、多讀多背法、表演法等。三、教學(xué)構(gòu)想小小的船計(jì)劃教學(xué)兩課時(shí)。第一課時(shí)

20、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，背誦課文，認(rèn)識個(gè)生字，一個(gè)偏旁，在讀中感受晴朗夜空的美麗。第二課時(shí)練習(xí)說話，初步認(rèn)識比喻句，指導(dǎo)寫字。本次設(shè)計(jì)是第一課時(shí)，主要突出以下幾點(diǎn)：、激趣導(dǎo)入興趣是最好的老師，我用聽兒歌導(dǎo)入新課。繼而和孩子們約定：他們能讀好歌詞（即課文）就教他們唱這首歌。這樣做，符合低年級兒童的年齡特點(diǎn)，從而讓孩子們輕松、愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。、讀文識字在這一環(huán)節(jié)，我采用“學(xué)讀歌詞”的說法，雖然是讀課文，但效果卻大不一樣。前者是學(xué)生在老師要求下被動(dòng)地讀課文，而這樣就成了學(xué)生的主動(dòng)愿望：只有讀好了歌詞才能學(xué)唱這首歌。在讀文識字時(shí)，我注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)聽讀?？雌匆糇x文識字。去掉拼音讀文識字。分為以下幾點(diǎn)：讀通

21、課文讀熟課文（同位合作讀、小老師領(lǐng)讀）識字、發(fā)展語言。學(xué)生在反復(fù)朗讀中與生字多次見面，此時(shí)再讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)并練習(xí)組詞。教給學(xué)生識字方法。游戲鞏固識字。識字教學(xué)本身是很枯燥的，但游戲是兒童最樂于接受，最愿意參與的一種活動(dòng)。因此，在識字教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了“開火車”、“摘星星”等游戲，更大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的參與欲望，加深對生字的記憶。這樣一步一步由易到難，意在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識和互幫互學(xué)、共同提高的精神。、美讀課文語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)從教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。而且課文語言優(yōu)美，是“豐富學(xué)生的語言積累”的佳作。為此，我采用讓學(xué)生美讀課文，配上動(dòng)作讀等方式讓

22、學(xué)生自己在讀中理解課文的內(nèi)容、感受晴朗夜空的美麗，感悟課文的語言美，熟讀成誦，豐富學(xué)生的語言積累。、生動(dòng)表演努力建設(shè)開放而富有活力的語文課程，提倡語文與其他課程的整合是語文課程的基本理念。因此，根據(jù)本課實(shí)際和低年級學(xué)生的活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了教唱歌曲、生動(dòng)表演這一環(huán)節(jié)。這樣的形式符合兒童心理，能激發(fā)他們的表現(xiàn)欲、進(jìn)取心，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。我把對新課程的理解融入到這節(jié)課中，也許比較淺顯。如有不妥之處，懇請各位同行批評指正。 小小的船教案2 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識課文中的9個(gè)生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，明白意思，背誦課文。3、會(huì)正確書寫“見、白、田、電”4個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字

23、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文、背誦課文教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片第一課時(shí)一、 導(dǎo)入( 10)1、 溫故知新，一猜二讀：師：孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”在我們今天學(xué)習(xí)新課之前，先來復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的古詩。請讀：(1) 學(xué)生齊讀有關(guān)月亮的詩歌。靜夜思、古朗月行。(2)師朗讀看月亮。師：是啊，月亮是我們的好朋友。在詩人的筆下，月亮是一首詩;在畫家的筆下，月亮是一幅畫。今天，老師就帶來了一幅畫，請大家欣賞：你看到了什么，又想到了什么呢?2、出示課文插圖，引導(dǎo)觀察和想象，請學(xué)生發(fā)言。師：同學(xué)們既善于觀察，又善于想象，還很會(huì)說話，一定會(huì)越來越聰明的!3、導(dǎo)入課題，師正音，讀好課題，師示范寫課題，學(xué)生手腕書寫跟

24、寫。二、初讀課文，認(rèn)識生字(25)1、認(rèn)識葉圣陶爺爺，重點(diǎn)推薦作品稻草人。2、請生讀文，了解學(xué)情，及時(shí)正音，相機(jī)指導(dǎo)。3、教師出示生字，學(xué)生在文中圈出生字。學(xué)生比賽學(xué)習(xí)生字，總結(jié)識字方法。(1)生字拼讀比賽第一輪：開火車讀，跳格子，教師正音。第二輪：檢查讀，重點(diǎn)檢查困難學(xué)生，給予幫助。第三輪：去掉拼音讀詞語比賽(2)巧記生字比賽第一種方法：給生字組詞記生字(記憶“船、彎、坐、只)第二種方法：用生字說句子記生字。(看、見、藍(lán)、閃、星)第三種方法：猜謎語記生字(坐、閃、星)學(xué)生總結(jié)自己記字的方法，交流、用其它方法的記的孩子，重點(diǎn)表揚(yáng)。(3)古字猜今字比賽師示范猜：學(xué)生搶猜：師：評選“最佳表現(xiàn)小組”

25、與“學(xué)習(xí)大王”，總結(jié)學(xué)法。三、朗誦課文，正確流利。(5)師：每一個(gè)漢字里，都深藏著我們祖先的智慧;每一篇課文里，都凝聚著作者們的汗水。因此，當(dāng)我們每讀一篇文章時(shí)，都要懷著崇高的敬意和深深的感謝來讀。讀得準(zhǔn)確，讀得流利，讀出節(jié)奏，最好還能讀出感情哦。1、 師跟隨音樂朗讀。2、 生跟隨音樂朗讀。3、 作業(yè)：練習(xí)朗讀，思考課文，下節(jié)課接著比賽。 小小的船教案3 一、談話激趣，揭示課題師：小朋友們，晴朗的晚上，天上有什么?你看，今天，老師把月亮帶進(jìn)了教室。(師出示一個(gè)彎彎的大月亮)這是一個(gè)怎樣的月亮?伺機(jī)出示：彎彎的月兒這彎彎的月兒像什么?今天我們就把它當(dāng)成一艘小小的船。揭示課題：小小的船二、走入情境

26、，感悟誦讀1、學(xué)習(xí)第一句 現(xiàn)在，誰再來說說這彎彎的小船像什么?出示：彎彎的月兒小小的船(指導(dǎo)讀) 這艘小小的船真特別。你看，它的兩頭(讓學(xué)生看著教具理解尖尖的)小朋友，說說看這尖尖的小船是什么樣兒的?伺機(jī)認(rèn)識理解：兩頭尖指導(dǎo)讀：小小的船兒兩頭尖 那位小朋友能像大家介紹一下我們教室里的這個(gè)月亮? 說后指導(dǎo)學(xué)生讀好第一句詩2、學(xué)習(xí)第二句 小朋友，誰想來坐一坐這艘小船? 你怎么告訴大家已經(jīng)坐上了小船?出示：我在小小的船里坐(自由表演說) 小朋友，坐上小船上哪兒去呀?(太空)好，小鵬坐穩(wěn)了，我們現(xiàn)在就出發(fā)，可要注意看哦，你在航行中看見了什么?(播放音樂月亮船，請學(xué)生邊看板畫邊想象) 指導(dǎo)說：我看見了。

27、 出示：只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天指導(dǎo)看著版畫想象表演讀 在太空中飛行的感覺真好，哪些小朋友也想來坐坐說說?自由表演讀第二句詩3、美讀整首詩三、想象意境，美讀成誦讓所有的小朋友都坐上月亮船，伴著音樂，邊表演邊誦讀全詩，從而達(dá)到感情背誦?！驹u析】小小的船是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩，這首詩描述的是晴朗夜晚一個(gè)小朋友仰望一彎明月所看到的情景，展現(xiàn)了孩子飛上月亮、遨游太空的美好愿望。全詩形象優(yōu)美，韻律和諧，充滿兒童情趣。本課的教學(xué)教師能根據(jù)低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中把美麗的星空移到黑板上，把月亮搬進(jìn)教室，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)參與的教學(xué)情境，使他們走入情境學(xué)習(xí)，讓他們坐上月亮船，面對美麗的星空

28、自由想象，自由表演，自由體驗(yàn)，自由誦讀。本課教學(xué)有許多值得借鑒之處。一、創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境我們知道小學(xué)語文教材都是情景交融的產(chǎn)物，但對于學(xué)生來說，它是一個(gè)未知的領(lǐng)域。在教學(xué)中，教師依據(jù)教材特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)手段的力量，創(chuàng)造性地把天上的月亮搬進(jìn)了教室，把晴朗的星空移到了孩子們的面前，再現(xiàn)了教材內(nèi)容的相關(guān)情境，使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們對教材由近感到真，由真感到親，從而引發(fā)學(xué)生的共鳴，使之如臨其境。這樣的教學(xué)情境正符合低年級學(xué)生的興趣和需求，且與他們的思維、想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，把學(xué)生引入渴望嘗試的情境，使他們躍躍欲試，以致積極傾吐自己的感受，釋放自己的感

29、情。二、激活學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)有人說，一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特，每一個(gè)哈姆雷特都不盡相同，因?yàn)槊恳粋€(gè)讀者都給自己心中的哈姆雷特賦予了獨(dú)特的情感色彩。小學(xué)生盡管生活閱歷淺，認(rèn)識理解能力欠缺，但他對周圍的每一樣事物都有他自己的獨(dú)特見地。課堂上，美麗的星空、能載人的月亮船以它神秘的色彩、無以倫比的美感，成為對學(xué)生特別富有魅力的場景;坐上月亮船，遨游太空這種全新的體驗(yàn)，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生更加貼近，讓他們以特定的角色帶著情感色彩去學(xué)習(xí)，在角色體驗(yàn)的驅(qū)動(dòng)下，這種有我之境可產(chǎn)生一種巨大的無形的導(dǎo)引效應(yīng)，使他們情不自禁地按自己扮演角色的身份、處境去思考，去表白：我看到了星星在對我眨眼睛;星星在和我說悄悄

30、話呢;星星與我玩捉迷藏的游戲;藍(lán)藍(lán)的天空好美、好大、好靜呀!三、引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性化的朗讀蘇霍姆林斯基說：人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者，在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。課堂上讓學(xué)生置身于美麗的星空，聆聽著美妙的音樂，坐在神奇的月亮船上之時(shí)，這種需要頓時(shí)被強(qiáng)烈地激發(fā)起來，孩子們大膽地發(fā)現(xiàn)著，快樂的誦讀著，自由的探索著，盡情地體驗(yàn)著今天的孩子有今天孩子思維的敏銳;今天的孩子有今天孩子看問題的視角，為此，課堂上教師要有意識地鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式來朗讀，讀出各自獨(dú)特的體驗(yàn)。搖頭晃腦地讀，行;眉飛色舞地讀，好;個(gè)人讀、小組讀、配樂讀、表演讀均可自由選擇。多彩

31、的形式，釋放了學(xué)生的內(nèi)心情感，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，不同的語調(diào)，不同的感受噴涌而出，教學(xué)真正成為生動(dòng)活潑、自我需求的活動(dòng)。在這一學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生多姿多彩的個(gè)性在自由誦讀中飛揚(yáng)。 小小的船教案4 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過聽、讀和有趣的游戲教幼兒認(rèn)“彎”、“尖”、“小”“閃”四個(gè)漢字，并能用這些字說一句完整的話。2、豐富幼兒的詞匯量，提高幼兒的口語表達(dá)能力。3、在生活中體驗(yàn)識字的好處和識字的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌大范例：彎、尖、見、閃的大字卡各一張，圖片，詩歌磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、引起幼兒興趣師：小朋友坐過船嗎？什么樣子的？我知道有個(gè)小姐姐也坐過船，你們想知道他坐的船是什么樣子的嗎？1、圖片（小姑娘坐

32、在月亮上）幼兒觀察后引導(dǎo)幼兒回答小姐姐坐的船是什么？什么樣子的？再請幼兒猜猜：她坐在月亮上能看到什么？2、教師出示星星和云彩3、教師引出詩歌：小小的船二、欣賞并朗誦詩歌1、放錄音，幼兒聽詩歌，提問：這首詩歌美嗎？你認(rèn)為美在哪里？2、學(xué)習(xí)郎誦詩歌這么好聽的詩歌是一個(gè)個(gè)字寶寶排著整齊的隊(duì)伍組合成的，我們和可愛的字寶寶見見面吧?。ǔ鍪驹姼璐蠓独?，我們一起來讀讀好嗎？3、教師和幼兒一起讀兒歌三、通過提問幼兒讀漢字，豐富幼兒詞匯量1、認(rèn)讀“彎”（1）詩歌里的月亮是什么樣子的？（彎彎的），出示“彎”，請幼兒認(rèn)讀。（2）還有什么東西是彎彎的？和“彎”相反的是誰？（3）你能給“彎”找個(gè)朋友組成一個(gè)詞嗎？用“

33、彎彎的”說一句話。2、認(rèn)讀“小”有個(gè)字寶寶著急了，要和我們見面，出示“小”教幼兒認(rèn)讀。3、認(rèn)讀“尖”（1）小船的兩頭怎么樣？出示“尖”請幼兒認(rèn)讀。（2）觀察“尖”字，上半部分是誰？（?。┫掳氩糠质钦l？（大）小、大結(jié)合起來讀什么？（3）用“尖”字組詞、說句子。4、認(rèn)讀“閃”小姐姐看見了什么樣的星星？出示“閃”教幼兒（1）分析“閃”字的字形。（2）用“閃”字組詞、說句子。5、認(rèn)讀所學(xué)漢字（1）幼兒一起讀一讀（2）找個(gè)別幼兒讀一讀6、讀兒歌，找一找你剛認(rèn)識的字寶寶在哪里？附兒歌小小的船彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。 小小的船教案5 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

34、：1認(rèn)識6個(gè)生字和3個(gè)會(huì)認(rèn)字。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3在朗讀課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1授課前教師用藍(lán)、黃兩色粉筆在黑板上勾勒一幅夜晚星月圖，學(xué)生看到這幅圖立刻聯(lián)想起晴朗的夜晚，閃閃的星星和彎彎的月亮，仿佛有身臨其境之感。2教師板書：問：你們能借助拼音認(rèn)識這個(gè)字嗎？指名讀。3學(xué)生認(rèn)識“船”字后，接著問：“你們都見過什么樣的船？（輪船、腳踏船、鴨子船）教師接著說：“你

35、們見過的都是水中的船，今天我們一起坐上星空中這小小的船，到星空去旅游，想去嗎？”板書：小小的船二、教師配樂范讀課文，把學(xué)生帶進(jìn)遼闊美麗的夜空。三、初讀課文，讀通課文。1讓學(xué)生借助漢語拼音讀課文，邊讀邊畫出生字和會(huì)認(rèn)字，畫出的生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。2同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字。3抽讀帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字的學(xué)法。4指名讀全文。（1）教師糾正輕聲“的”的音。（2）注意提醒學(xué)生多音字“只”的讀音，本課讀“zh”的音。四、朗讀課文。背誦課文。1同桌同學(xué)互讀課文，讀后標(biāo)出共寫幾句話？2朗讀第一句：（1）指名讀這句話。（2）提問：這句話寫的是什么呀？板書：月兒（3）“月兒”是什么形狀的？板書：彎彎的（4）電腦

36、出示.課件：（書中夜空圖，沒有小女孩）提問：那小小的船指的是什么呢？（月兒）（5）比較理解：彎的月亮和彎彎的月亮、小的船和小小的船有什么不同。（彎的月亮是表示彎月，彎彎的月亮是表示月亮特別彎。）（6）為什么把彎彎的月兒說成是小小的船呢？（因?yàn)閺潖澋脑聝汉托⌒〉拇瑑深^都是尖尖的，由于月亮離我們太遠(yuǎn)了，我們看到的只是小船那么大所以。）（7）教師指導(dǎo)朗讀，讀出對月兒的喜愛之情。實(shí)物投影出示：彎彎的月兒/小小的船。教師范讀，學(xué)生練讀，同桌讀，指名讀。3朗讀第二句：（1）指名讀這句。（2）提問：月兒除了是彎彎的，還有什么特點(diǎn)？（3）出示電腦書中星空圖，學(xué)生看圖說。板書：兩頭尖（4）指導(dǎo)朗讀：出示：小小的

37、船兒/兩頭尖教師范讀、學(xué)生練習(xí)讀。（5）把一二句連起來讀一讀，背一背。4朗讀第三句：（1）齊讀第三句。（2）提問：“我”指的是準(zhǔn)呀?。c(diǎn)擊鼠標(biāo)出示小女孩）小女孩坐在小小的船里看到了什么？板書：閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天（3）為什么說是“只看見”閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，星星一閃一閃的）（4）假如是你，你還想看到什么？請學(xué)生想象說一說，然后電腦出示.課件有關(guān)夜晚星空的內(nèi)容或天文館播放的錄相。（5）當(dāng)你看到這么美的夜空，心情怎樣？帶著這種心情讀讀這句話。5配樂朗讀全文。6背誦全文。（1）自己練習(xí)背。（2）同桌互背。（3）指名背誦。7學(xué)唱歌曲小小的船，放錄相磁帶。8學(xué)生邊唱邊表演，用自己喜歡的方式盡

38、情地展示自己的學(xué)習(xí)成果。五、教師小結(jié)。六、板書：略第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識2個(gè)偏旁“白字旁”和“小字頭”正確、規(guī)范地書寫生字。2會(huì)認(rèn)3個(gè)字。3會(huì)寫練習(xí)2中的6個(gè)字。4完成課后練習(xí)第3題。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識2個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)6個(gè)生字。2積累詞語，完成課后練習(xí)第3題。教學(xué)難點(diǎn)：正確指導(dǎo)學(xué)生書寫“尖”和“看”字。教學(xué)過程：一、配樂背誦全文。二、識字教學(xué)：（一）學(xué)習(xí)生字的音：1自己借助拼音讀讀生字和會(huì)認(rèn)字。2同桌同學(xué)互讀不帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字。3抽讀不帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字。4做猜字游戲鞏固字音。（二）學(xué)習(xí)生字的字形：1認(rèn)識新偏旁“白字旁”和“小字頭”。2學(xué)生自學(xué)生字分析字形結(jié)構(gòu)，結(jié)合詞語和課文內(nèi)容了解字義。

39、3小組內(nèi)互相說一說，比比誰記憶字形最巧妙？組的詞語最多。4小組匯報(bào)：的：左右結(jié)構(gòu)，左邊是白字旁，右邊是“勺”字，筆順是撇、橫折鉤、點(diǎn)。組詞：紅的、尖尖的。尖：上下結(jié)構(gòu)，上面是“大”字。凡是上面小，下面大的，這種形狀稱為“尖“。讓學(xué)生說說哪些東西是尖的？（筆尖：針尖）只：上下結(jié)構(gòu)，上面是“口”字，下面像“八”字，注意“撇”改成“點(diǎn)”。還可以用“葉”字，換一部分記憶“只”的形。組詞：只有 只要看：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”有些像“手”字，被包部分是“目”字。讓學(xué)生抬起左手放到腦門上向遠(yuǎn)處張望就是“看”字。在做動(dòng)作中記住了“看”的字形。組詞：看見 看書 見：獨(dú)體字。用數(shù)筆畫方法記憶。認(rèn)字多的學(xué)生可以

40、用“貝”字記，最后一筆“點(diǎn)”改成“豎彎鉤”就是“見”字。組詞：看見 見到 星：上下結(jié)構(gòu)，用偏旁加筆畫的方法記字。上面是日字頭，下面是“生”字，筆畫是 生。組詞：星星、星空、說句：晴朗的夜空，我看見無數(shù)顆星星。.三、寫字教學(xué)：1請學(xué)生描紅，（課后練習(xí)2）邊描邊記住生字的筆順和字形結(jié)構(gòu)。2學(xué)生自己觀察每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫位置，照著范字把每個(gè)字獨(dú)立書寫一遍，寫完后與范字進(jìn)行比較。3學(xué)生提出難寫的字。（星、看）4實(shí)物投影出示帶田格的“星”字和“看”字，大家觀察重點(diǎn)筆畫位置，觀察后說一說。5教師范寫“星”字和“看”字。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“星”字和“看”字。學(xué)生改完后在實(shí)物投影上進(jìn)行評改！6實(shí)物投影出示帶田格

41、的“尖、只、見、的”字。讓學(xué)生觀察這幾個(gè)字重點(diǎn)筆畫位置，然后說一說。提醒學(xué)生書寫時(shí)注意“尖”字，上面“小”字頭的第一筆是“豎”不是“豎鉤”；“只”字最后一筆是“點(diǎn)”。7學(xué)生在書上寫“尖、只、見、的”四個(gè)字。寫后進(jìn)行同桌同學(xué)評改！8小組內(nèi)評選書寫大王和書寫進(jìn)步獎(jiǎng)。四、鞏固練習(xí)：1大生字本上抄寫生字，每個(gè)字寫3遍，教師巡視糾正寫姿和執(zhí)筆方法。對于書寫有困難的學(xué)生教師幫助輔導(dǎo)。2抄寫詞語。星星 五星 只有 看見 聽看見 尖尖的3課后練習(xí)3，讀一讀，說一說。（1）讀讀左邊的短語。（2）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想想，還有哪些東西是“彎彎的”、“藍(lán)藍(lán)的”、“閃閃的”。先自己想一想，然后同座同學(xué)互相說一說，最后

42、全班進(jìn)行交流。4朗讀全文，背誦全文。五、小結(jié)：兒歌中的小女孩在晴朗的夜晚看見彎彎的月亮，那么可愛，像只小小的船，于是她就想自己坐在小船上，想了很多。剛才你們也到了這美麗的夜空中去遨游，夜空中有很多奧秘等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書： 小小的船教案6 小小的船中的一個(gè)教學(xué)片斷：師（有感情描述）：一個(gè)晴朗的夜晚，我們坐在院子里抬頭看藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)天上無數(shù)顆小星星一閃一閃，還有彎彎的月兒，象一只可愛的小船，我們看著，想著，好像飛上藍(lán)天，坐到月亮上了。（優(yōu)美的音樂也適時(shí)響起，生伴著優(yōu)美的音樂，聽著老師深情并茂的描述，都入了神，有的還不自覺地閉上了眼睛，露出甜美、陶醉的神情。）師：哪些小朋友覺得自己好像

43、飛上了月亮？生：我飛上去了。生：我好像插上翅膀飛了。生：老師，我覺得我飄上去了。生：老師，我已經(jīng)坐在月亮上，在蕩秋千哪?。ń處熇餁夥栈钴S，學(xué)生一個(gè)個(gè)興致勃勃，暢所欲言，老師也禁不住開始興奮起來。這時(shí)，師投影出示美麗的星空圖，上有藍(lán)天、星星、彎月、小朋友等。并伴隨悅耳的音樂小小的船）師：那好，我們已經(jīng)飛上藍(lán)天，坐月亮上，睜大雙眼看一下，你看到了什么？生：我看到了美麗的星星。生：我看到一顆流星，我馬上許愿了。生：我看到一顆人造衛(wèi)星，他還和我打招呼呢！生：我看到星星一閃一閃的，他在向我眨眼睛。師：星星一閃一閃的，向我們眨眼睛，這叫怎么樣的星星？生（齊）：閃閃的星星。師：除了看到星星，還看到什么？生：

44、我還看到一片天空。生：我還看到一片藍(lán)藍(lán)的天空。生：我還看到一只宇宙飛船。生：我是光榮的宇航員，在駕駛宇宙飛船呢！師：小朋友的想像真豐富，說得真好?。∧悄銈兡馨严氲降拿谰坝美首x表現(xiàn)出來嗎？（師生用多種形式讀好這首詩：引讀，表演讀等）師：你坐在月亮上，彎彎的月兒你覺得像小船，那藍(lán)藍(lán)的天空你覺得像什么？星星又像什么？生：我坐在月亮上，看到藍(lán)藍(lán)的天就象藍(lán)藍(lán)的大海。生：星星就像燈。生：老師，應(yīng)該說是大海上的航標(biāo)燈。生（激動(dòng)地站起來）：老師，我覺得彎彎的月兒還想搖籃，我坐在搖籃上，藍(lán)藍(lán)的天空就像媽媽的懷抱，星星就是媽媽看我的眼睛。生：我覺得彎彎的月兒還像秋千，我在蕩秋千。藍(lán)藍(lán)的天就象我們的樂園，星星就是小

45、朋友的一張張笑臉。師（興奮地）：小朋友說得多好啊，我們也來當(dāng)一回小詩人，寫一寫美麗的星空圖。（生寫詩，師巡視指導(dǎo)，交流）評析：我飛上去了、我好像插上翅膀飛了、我已經(jīng)坐在月亮上，我在蕩秋千呢！聽著學(xué)生夢幻般的話語，你會(huì)暗暗贊嘆小朋友那神奇的想象。學(xué)生的心沉浸在多么美妙的境界中！在這種美妙境界中生成的語言又是多么富有詩情畫意呀！幼童時(shí)期是一個(gè)充滿想象和夢幻的時(shí)期。形象而充滿情感的文學(xué)作品，最容易為這種想象和夢幻插上美麗而有力的翅膀。教師的精心設(shè)計(jì)，都為學(xué)生插上和展開夢幻的翅膀創(chuàng)造了十分有利的條件。一、用形象而又動(dòng)情的言語帶進(jìn)詩境一個(gè)晴朗的夜晚，我們坐在院子里，抬頭看藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)天上無數(shù)顆小星星一

46、閃一閃，還有彎彎的月兒，象一只可愛的小船這種富有磁性的言語，帶學(xué)生一步步走進(jìn)了詩中，這為后面的想象打下了感性的基礎(chǔ)。二、用生動(dòng)的畫面和音樂的渲染引發(fā)學(xué)生想象的欲望老師在活躍的氣氛中及時(shí)打開美麗的星空圖，美妙的音樂伴隨著這種誘發(fā)性的畫面響起，學(xué)生一個(gè)個(gè)入了神。在這種情況下，教師巧妙引發(fā)學(xué)生想象的欲望：我們已經(jīng)飛上藍(lán)天坐在月亮上，睜開雙眼看一下，你看到了什么？誰不想淋漓盡致地說一說呢？三、用言語的誘導(dǎo)展開學(xué)生夢想的翅膀。學(xué)生一個(gè)個(gè)仿佛插上翅膀飛上藍(lán)天，坐到月亮上。這種羽化登月的感覺，使學(xué)生感到極大的精神目標(biāo)和愉悅，他們是那么陶醉，臉上是那么甜美。這里，使學(xué)生羽化登月的導(dǎo)向因素是教師的形象性和誘導(dǎo)性

47、極強(qiáng)的言語，幫助學(xué)生振翅飛翔的推動(dòng)因素是優(yōu)美的樂曲，而這些的主要憑借是課文中的詩句。學(xué)生在身心完全放松、精神高度自由和愉悅的狀態(tài)下，富有靈性的語言就會(huì)自然而快捷地產(chǎn)生。在這種情況下對學(xué)生進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練就會(huì)受到事半功倍的神效。老師順著學(xué)生的想象進(jìn)行了有遞度的兩次語言訓(xùn)練。在學(xué)生有了登上月亮的感覺后，她讓學(xué)生用我看到說話。接著在學(xué)生有了豐富的語言內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生說：彎彎的月亮像什么？藍(lán)藍(lán)的天空像什么？星星像什么？學(xué)生的表達(dá)水平越來越高：彎彎的月亮像舒適的搖籃，藍(lán)藍(lán)的天空就象媽媽溫暖的懷抱，閃閃的星星就象媽媽看我的眼睛這種詩一樣的語言不能不令人贊嘆。這語言是在學(xué)生大膽的想象中產(chǎn)生的，她的產(chǎn)生又為學(xué)生想

48、象的進(jìn)一步豐富化和清晰化增添了羽翼。讓我們的語文課充滿夢幻和想象。延伸閱讀小小的船教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀12個(gè)生字，初步接觸多音字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。3、體會(huì)詩歌的意境，初步樹立人與自然和諧相處的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀12個(gè)生字，初步認(rèn)識多音字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識船、彎、尖、閃、坐，藍(lán)教學(xué)構(gòu)想：根據(jù)學(xué)生的差異，將本課的12個(gè)生字分為三個(gè)層次：一是學(xué)生都認(rèn)識的字，頭、里、看等，由學(xué)生教讀，體現(xiàn)自主性。二是教師重點(diǎn)指導(dǎo)船、彎等6個(gè)字，采用小組學(xué)習(xí)，教識字方法，游戲等方法，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，以趣識字。三是對第一次出現(xiàn)的多音字只，則采取讓學(xué)生說

49、出兩種讀音和在語言環(huán)境中識字的方法，加深認(rèn)識。課文的教學(xué)，以初讀、品讀、賞讀帶動(dòng)學(xué)生自主讀書，以情激趣，以讀促解，在讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，圈生字。2、生字花片、課題(彎月形)、課件一、導(dǎo)課。1、小朋友們，今天老師給你們帶來一首歌曲，請大家來聽一聽。(放音樂小小的船)哪個(gè)小朋友知道這首歌的名字是什么?這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇課文也叫小小的船。2、齊讀課題。二、識字1、課前老師讓小朋友們預(yù)習(xí)了課文，并且把這課的生字圈了出來。老師還了解了一下，好多的生字小朋友們都已經(jīng)認(rèn)識了。(貼生字：頭、里、看、見、星)下面，哪位小朋友愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀生字。(23名，獎(jiǎng)勵(lì)星星)。2、(貼生字：

50、船、彎、尖、坐、閃、藍(lán))小朋友們看，這課還有一些生字。打開書翻到47頁。小組同學(xué)之間教教這些生字，讀一讀，記住它。3、小朋友們，你們認(rèn)識這些生字了嗎?放下書，看黑板(指生字)讓我們來讀一讀。(組詞、造句、說記憶方法，獎(jiǎng)勵(lì)星星)咱們再來讀一遍吧!4、你們記住這些生字了嗎?(放音樂)咦，大家看，這些生字高興地跳到我們中間，來和大家交朋友了!你想和誰交朋友，你就把它請出來讀一讀。(小朋友帶著生字卡片來到臺(tái)前。請其他的小朋友來認(rèn)識這些生字，并把它們介紹給在坐的小朋友。)5、小朋友們和生字交上了朋友。下面，我們再來認(rèn)識一個(gè)特殊的朋友。(貼生字：只)誰會(huì)讀?(板貼：zhi、zhi)對，這個(gè)字有兩種讀音，我

51、們把這樣的字叫多音字。請大家跟老師讀。6、小朋友們看大屏幕，(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示：1、我只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。2、一只小鳥飛來了。)誰來讀第一個(gè)句子?齊讀。誰來讀第二個(gè)句子?齊讀。7、(出示所有的生字，指讀)這課的生字小朋友們都認(rèn)識了，讓我們一起來讀一讀。8、大家和生字成了好朋友。為了增進(jìn)友誼，他們讓小鴿子來給你們送信了。(戴頭飾，放音樂，教師發(fā)信)請收到信的小朋友到臺(tái)上來，請你們讀讀信的內(nèi)容。三、看圖小朋友們表現(xiàn)得真好!為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，小鴿子又給你們送來一幅美麗的圖畫。看，圖畫上有什么?(12名，獎(jiǎng)勵(lì)月亮)四、學(xué)課文1、丁丁劃著月亮船來到了天上，看見了滿天的星星。課文是怎樣寫的呢?打開書，小組

52、同學(xué)之間讀一讀課文，看誰能把課文讀正確?2、哪個(gè)小組的同學(xué)愿意一起來讀一讀課文?(23組)3、老師也想來讀一讀課文，你們想聽嗎?放下書，看大屏幕(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，教師范讀課文)4、丁丁坐著月亮船劃進(jìn)了藍(lán)藍(lán)的夜空，周圍靜悄悄的，只有星星一閃一閃地眨著眼睛。多美啊!誰能模仿老師來讀一讀課文，其它的小朋友認(rèn)真聽，聽聽他讀得怎么樣?(34名，獎(jiǎng)勵(lì)月亮)5、大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣賞美麗的夜色藍(lán)天嗎?請大家小聲跟著音樂朗讀課文。(點(diǎn)擊鼠標(biāo))6、太美了!讓我們加上動(dòng)作再來一遍吧!7、靜靜的夜晚，美麗的夜空。請大家閉上眼睛，現(xiàn)在你就是丁丁，劃著月亮船來到了藍(lán)藍(lán)的夜空。(齊背課文)五、拓展1、現(xiàn)在，你們知道小

53、小的船指的是什么?(板書：彎彎的月兒)月亮除了像小船，還像什么?(獎(jiǎng)勵(lì)月亮)2、要想知道月亮究竟什么樣?等小朋友們長大以后，自己駕駛著宇宙飛船到月亮上去看一看。六、機(jī)動(dòng)下面，請小朋友下位找自己的好朋友或老師把這兩首詩讀一讀，背一背。七、家庭活動(dòng)回家后，請爸爸媽媽幫你們找一找有關(guān)月亮的詩歌、謎語讀一讀，記住它。教案小小的船教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識九個(gè)生字。會(huì)寫四個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，抒發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字和朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：識字、寫字和朗讀、背誦課文。信息資料：。1、課件、歌曲閃爍的小星伴奏帶、歌曲小小的船磁帶。一、導(dǎo)入：小朋友們

54、今天坐的真端正，精神真飽滿，江老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌，想聽嗎？播放歌曲（小小的船）師講述：喜歡這首歌嗎？這首歌真美！晴朗的夜晚,藍(lán)藍(lán)的天空,可愛的月亮,閃閃的星星,美麗的小姑娘,這是一幅多美的畫面啊!有位老爺爺把它寫成了一首詩。題目就是小小的船。板書課題：小小的船看圖：師：小朋友們，喜歡畫面中這個(gè)可愛的小姑娘嗎？（喜歡）她也喜歡你們，還給你們帶來了禮物，看，是一顆顆閃亮星星！想要這些禮物嗎？（想）只要你能正確讀出星星上的生字，就能得到它了，誰來試試？課件出示生字?。▊€(gè)別讀）我要提醒大家注意！請跟我讀！只：是一個(gè)多音字，它有兩種讀音：桌上只有一本書。樹上有一只小鳥?。ㄕn件）師：這幾個(gè)小老師教的太好

55、了，送他們每人一個(gè)小星星，現(xiàn)在我們來開動(dòng)小火車好嗎？（開火車讀）師：看，你們已經(jīng)和小姑娘帶來的星星寶寶交朋友了！想知道小姑娘劃著小船來到藍(lán)天都看到了些什么嗎？讓我們來聽聽這首小詩是怎么寫的！師：你們也想和他讀得一樣好嗎？那就帶著剛認(rèn)識的生字寶寶一起走進(jìn)課文，去讀讀吧！二、初讀課文,讀中整體感知1.讓學(xué)生放聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。2.把課文讀給同位聽。然后說一說你最喜歡詩中的什么,在圖上指給大家看一看。三、品讀課文,想象中創(chuàng)新1.指名讀一、二行:彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。師：彎彎的月兒是什么樣的呢?我們來畫個(gè)彎彎的月兒。(師生一起畫)然后評一評畫出了“彎彎”的樣子嗎?思考:彎彎

56、的月兒像什么?學(xué)生的答案可能很多,最后引到書上“小小的船”,師：生活中你看到過那些彎彎的事物？(彎彎的小路、彎彎的小河、彎彎的橋洞、彎彎的香蕉、彎彎的眼睛)再讀第一行,師：誰能上來指指看圖上“兩頭尖”指的是什么？課件:彎的月兒小的船,小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。比一比：有什么不不同，你更喜歡那一句？為什么？因?yàn)榈诙渥屛覀冇X得月兒很彎，小小的很可愛！師：看爺爺用了兩個(gè)彎，兩個(gè)小，把月兒寫的多可愛，讀起來也特別的美！讓我們美美的讀一讀吧！三、誰接著讀這幾句？“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天”師：從這幾句里，你讀懂了什么？生：我坐上了小船，看到了藍(lán)天和星星！

57、師：畫面中的這個(gè)小姑娘就是文中的我，她真的坐上了小船了嗎？（不是）這是一種想象！師：想象讓詩歌變得更加生動(dòng)有趣！讓我們也展開想象的翅膀，看，小姑娘坐在月亮上看到了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。請小朋友小組討論一下“閃閃的星星像什么?”“藍(lán)藍(lán)的天空像什么?”“像?！保ㄕn件展示）師:你想說哪一句就說哪一句。生1:我想說閃閃的星星像媽媽的眼睛。生2:我想說藍(lán)藍(lán)的天空像海洋。生3:我想說藍(lán)藍(lán)的天空像藍(lán)色的布幕。生4:我想說閃閃的星星像露珠。因?yàn)槁吨樵陉柟獾恼丈湎乱婚W一閃的和星星很像。(學(xué)生各抒己見。)師:小朋友都說得非常好!藍(lán)天和星星多美啊，你們的想象，讓他們更加充滿了魅力，能讀出它們的美嗎？讀讀看！讀“我在小

58、小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”個(gè)別讀，學(xué)生點(diǎn)評!齊讀！師：大家讀的真好，讓我們伴隨著美妙的音樂，再把課文美美的讀一讀吧！（伴樂讀）四、教學(xué)生字！藍(lán)天，星星，可愛的小姑娘，你們讀得太好了，看，生字寶寶們也為你們高興開懷呢。今天我們，先來和其中的一個(gè)生字寶寶牽手吧學(xué)生自己書寫！五、結(jié)束語：下節(jié)課，我們將和更多的生字寶寶親密的接觸，這節(jié)課就上到這，孩子們回去后，可以把這首優(yōu)美的小詩讀給爸爸媽媽聽，讓他們和你們一起共享這美麗的藍(lán)天與星辰！ 小小的船教案7 【教材分析】小小的船是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文（人教版）一年級上冊第三單元第7課課文。本課是一篇韻文。課文以優(yōu)美的語言，形象的比喻

59、，描繪了一幅奇妙的夜景圖月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星一年級學(xué)生年齡小好奇心和求知欲強(qiáng)，興趣是其主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，因而課堂上，我十分注重對學(xué)生好奇心和求知欲的激發(fā)，使學(xué)生在積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲取知識，從而達(dá)到各方面的教學(xué)目標(biāo)?！驹O(shè)計(jì)理論】語文課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施建設(shè)部分中指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話?！薄伴喿x教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力?！币话銇碚f小學(xué)低、中年級主要是感受、理解，逐漸培養(yǎng)他們的欣賞的能力。在本課教學(xué)中，我遵循“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人?！边@一觀點(diǎn)，教師以引導(dǎo)者、合作者的身份參與到教學(xué)活動(dòng)中去，創(chuàng)設(shè)多種對話情境，激發(fā)對話的欲望

60、和熱情。以“讀”為主，通過各種方式朗讀，讓學(xué)生專住傾聽文本，充分感知、咀嚼、回味文本，在與文本對話中構(gòu)建意義，提升精神與心靈?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識1個(gè)偏旁“門”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】本課的教學(xué)重點(diǎn)是朗讀、背誦課文和識字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)課時(shí)】二課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡看月亮，平時(shí)你看到的月亮是什么樣子的呢？請把它畫下來，好嗎？（學(xué)生興趣很濃，用彩色筆膏毫不拘束地畫了起來，畫完后交給老師。）3、今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文也