小學(xué)五年級教學(xué)計劃格式5篇

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁小學(xué)五年級教學(xué)方案格式5篇小學(xué)五年級教學(xué)方案1一、教材內(nèi)容介紹小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有根本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與安康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與安康根底常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和開展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。二、教學(xué)目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為

2、進步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！比⒔虒W(xué)目的1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣、積極性以及英勇、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。3、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃重興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。4、使學(xué)生獲得一些體育運動和安康的根底知識;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及平安地進展體育活動的意識。5、通過多種形式的游戲開展身

3、體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的開展。6、使學(xué)生體驗參與不同工程運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進展體育活動，逐漸形成抑制困難與抗挫折等意志品質(zhì)，進步身心安康。7、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及英勇、頑強、堅忍不拔、尊重別人、遵守規(guī)那么的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好根底，增強社會適應(yīng)才能。小學(xué)五年級教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想及根本思路以學(xué)校體育工作條例為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見(中央7號意見)，以區(qū)教委體、衛(wèi)、美科體育

4、工作要點及鎮(zhèn)中心小學(xué)工作方案為根據(jù)，以全面進步體育課堂教學(xué)程度、群體活動質(zhì)量和競技程度為重點，繼續(xù)堅持“經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”的管理，積極開展體育工作。加強“迎奧運陽光體育運動”工程的訓(xùn)練工作。(一)成立體育工作指導(dǎo)小組。組長：_副組長：_組員：_各校主任(二)落實規(guī)章，加強常規(guī)。各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實規(guī)矩與方圓規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實有效地開展。(三)加強體育教師隊伍建立。1、進步體育教師的政治思想程度，樹立為體育效勞的意識。2、注重體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，進步體育教師的業(yè)務(wù)程度，積極參加懷柔區(qū)體育教師根本功的比賽，爭取成績有所打破。3、積極開展對體育

5、教師運動技能的培訓(xùn)工作，以嶄新的相貌迎接北京市對體育教師的技能考核工作。4、努力進步體育教師的教科研程度，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項論文的評選工作，爭取在這方面有所打破。(四)加強體育教、科研工作。1、進一步標(biāo)準(zhǔn)體育教研組活動，做到有方案、有記錄、有體會、有總結(jié)，進步體育教研組活動的實效性。2、建立適宜我們山區(qū)體育科研的課題，認(rèn)真完成課題的研究過程，爭取有所打破，并做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。(五)積極開展課外體育活動，進步群體活動質(zhì)量。1、抓好“兩操”“課外體育活動、大課間體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學(xué)校“兩操”、“課外體育活動、大課間體育活動”是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好

6、“兩操”和“課外體育活動、大課間體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間體育活動”更要促進學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認(rèn)真抓好播送操和集體舞的訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生。重點是組織開展好各校的大課間體育活動，爭取再上一個臺階，進步大課間活動的實效性，逐漸形成規(guī)模，形成各校的特色。2、當(dāng)天沒有體育課的班級要組織課外體育活動，保證學(xué)生每天不少于一小時的體育鍛煉時間。課外體育活動要做到有方案、有安排、保平安、實在進步課外體育活動的實效性。課外體育活動班主任必須到場指導(dǎo)，確?；顒又胁怀霈F(xiàn)平安問題。3、進一步加強管理，做好懷柔區(qū)

7、體衛(wèi)科對各校體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)檢測成績的專項抽查工作，要求各校體育教師認(rèn)真完成體質(zhì)安康檢測的穩(wěn)固練習(xí)工作，爭取獲得良好的效果。(六)積極組織課余體育訓(xùn)練與競賽活動，進步學(xué)生競技程度。1、進一步加強運動隊訓(xùn)練的管理。(1)運動隊訓(xùn)練在做到有方案、有訓(xùn)練教案、有總結(jié)的同時，進一步加強對運動隊訓(xùn)練教案的管理，進步運動隊訓(xùn)練教案的科學(xué)性和實用性，期末各校運動隊訓(xùn)練教案交至中心小學(xué)體育組。進一步加大運動隊訓(xùn)練訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)區(qū)春運會(5月7、8日)爭取優(yōu)異成績。(2)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開展各項小型的體育單項比賽活動，主要以跳繩、踢毽子為主。最后組建校隊參加懷柔區(qū)的比賽。(3)各完小可自行組織好具有本校特色的一

8、些以班級為單位的體育活動，要做到有方案、有組織、有小結(jié)。(活動資料保存以備查)2、進一步穩(wěn)固加強我鎮(zhèn)三球工程的訓(xùn)練工作。(1)各校在中、高年級中開展籃球賽活動。(要有方案、有記錄)爭取培養(yǎng)2至3名籃球特長生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊打下良好的根底。(2)發(fā)揮中心小學(xué)足球的優(yōu)勢，做好訓(xùn)練工作，進步技戰(zhàn)術(shù)程度，爭取在比賽中再創(chuàng)佳績。(3)黃花城小學(xué)加強乒乓球訓(xùn)練，做到訓(xùn)練時間、場地有保障。繼續(xù)組隊參加懷柔區(qū)的比賽。(七)重視體育課平安問題體育課的平安問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否結(jié)實平安;在課堂中，應(yīng)仔

9、細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的平安教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。1、各校要平安使用各類體育器材，防止傷害事故發(fā)生。學(xué)期初各校對體育器材全面細致自查，消除平安隱患。2、建立平安制度，分工明確，責(zé)任到人。3、體育教師要高度重視體育教學(xué)中的平安工作，落實課堂教學(xué)常規(guī)和平安工作措施。4、制定體育器材、設(shè)施管理制度。小學(xué)五年級教學(xué)方案3一、學(xué)情分析p ：本校小學(xué)五年級共四個班，本人擔(dān)任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級學(xué)生組織紀(jì)律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的根底，根本學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評價自己及別人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)才能;在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學(xué)生運動

10、才能較平均，五2班學(xué)生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓播送操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析p ：小學(xué)五年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、根本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育工程等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投等的根本技術(shù)得到進步;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的.根底。三、教學(xué)總目的：1.引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)

11、習(xí)和對體育活動的濃重的興趣，體驗到體育活動帶來的快樂。2.引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和安康的根底知識;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及平安地進展體育活動的意識。3.引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動，和多種形式的游戲開展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面開展，增強關(guān)注自己身體和安康的意識。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過程中，體驗參加不同工程運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進展體育活動，養(yǎng)成抑制困難等

12、意志品質(zhì)。5.引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取等的精神，以及英勇、頑強、尊重別人、遵守規(guī)那么的意志品質(zhì)。四、教學(xué)要求：每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運動理論活動作為實現(xiàn)綜合目的的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的的達成。教材的設(shè)計要把重點放在培養(yǎng)學(xué)生參與活動和主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上。教師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，開展學(xué)生體育根本活動才能。在教學(xué)時教師應(yīng)表達在引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動、積極、創(chuàng)造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價;不僅學(xué)會動作方法與技能這一結(jié)果，也要掌握獲地結(jié)果的過程。教師在教學(xué)上時要注

13、重學(xué)生個體差異。教師要根據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目的、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)五年級教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的根本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展。不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維才能、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和開展。二、班級學(xué)生情況分析p 五年級兩個班共有學(xué)生86人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃重，也有上進心，但個別同學(xué)由于承受知識的才能的差異有厭學(xué)情緒，所以學(xué)習(xí)

14、態(tài)度還需不斷端正。有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能，以進步成績。三、教材分析p 教材內(nèi)容分析p ：本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學(xué)廣角植樹問題、補充內(nèi)容(觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠、數(shù)字編碼)。(一)數(shù)與代數(shù)方面本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四那么運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的根底上進展教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四那么運算才能。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡

15、單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步開展學(xué)生的抽象思維才能，進步解決問題的才能。(二)在空間與圖形方面安排了位置，觀察物體和多邊形的面積三個單元。在已有知識和經(jīng)歷的根底上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，浸透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步開展。(三)在統(tǒng)計與概率方面本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性的知識。通過操作與實驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。(四)在用數(shù)學(xué)解決問題方面教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中

16、的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。(五)綜合理論方面本冊教材還安排了一個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的理論活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和理論才能。四、教學(xué)重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，根據(jù)題意分析p 數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程

17、。六、教學(xué)目的1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的根底上。比較純熟地進展小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能識別物體的位置，找到相應(yīng)的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。5、體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會描繪和區(qū)分一些事件發(fā)生的可能性;能推理事件發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。

18、體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。7、初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系，并可以借助圖形利用規(guī)律來解決簡單的植樹問題。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。七、教學(xué)措施1、加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、增強學(xué)生的動手理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、加強個別輔導(dǎo)，進步學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，開展學(xué)生的個性特長。5、注意加強數(shù)學(xué)與

19、實際生活聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。6、合作探究，拓展引申。7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。小學(xué)五年級教學(xué)方案5本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。由于休息了一個學(xué)期，上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容沒有深化接觸，因此本學(xué)期我方案將上冊的教材也總的學(xué)習(xí)一次，在此同時統(tǒng)領(lǐng)本冊整套教材。通過總學(xué)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法那么、規(guī)律性知識得到進一步穩(wěn)固，計算才能和解容許用題的才能等進一步的進步，全面到達本學(xué)期的教學(xué)目的。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，詳細做法如下：1、學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學(xué)生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。然后著重學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法的計算方法，使學(xué)生可以按照計算法那么比較純熟地進展小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學(xué)生對所學(xué)概念、法那么理解得是否正確，培養(yǎng)學(xué)生的判斷才能。2、學(xué)習(xí)整、小數(shù)四那么混合運算時，先讓學(xué)生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著