信息技術(shù)2.0微能力：中學七年級信息技術(shù)下（第三單元）相冊內(nèi)容快制作-中小學作業(yè)設(shè)計大賽獲獎優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標準（2022年版）》

1、 中學七年級信息技術(shù)下（第三單元）相冊內(nèi)容快制作義務(wù)教育信息技術(shù)課程標準（2022年版）微能力2.0認證-中小學作業(yè)設(shè)計大賽目 錄作業(yè)設(shè)計方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品1 / 44一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱信息技術(shù)七年級第二學期科學出版社制作家庭相冊單元 組織方式團自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1家庭相冊初了解七年級下冊第三單元活動12相冊內(nèi)容快制作七年級下冊第三單元活動23多種媒體助表達七年級下冊第三單元活動34動態(tài)效果添精彩七年級下冊第三單元活動4二、單元分析(一) 課標要求信息技術(shù)學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習 而逐步形

2、成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。信息技術(shù)學科核心素養(yǎng)由數(shù) 字意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、數(shù)字社會責任四個核心要素組成。四 個核心要素互相支持，互相滲透，共同促進學生信息素養(yǎng)的提升。伴隨著數(shù)碼科技的普及，越來越多的家庭采用數(shù)碼照片記錄生活中的精彩 瞬間，家庭的電腦中也存儲了大量的照片。制作電子相冊可以在重新整理照片 的過程中，配以多媒體元素，讓照片所要傳遞的信息更具表現(xiàn)力。本單元內(nèi)容從幻燈片封面格式背景的設(shè)置及文字標題的添加，到圖片的插 入和修飾效果設(shè)置，再到自選圖形、聲音、動畫效果的呈現(xiàn)，旨在讓學生通過 “電子相冊制作”這一主題活動，一方面掌握PowerPoint軟件的基本操作和制

3、作技巧，另一方面學會利用信息技術(shù)手段解決生活中的些許實際需求。為了達 成教學目標，本單元由4個活動組成。活動1 家庭相冊初了解：先通過觀看已經(jīng)完成好的作品案例，讓學生以最 快的速度從直觀上了解電子相冊的常見組成內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，形成一個粗略的認知。 在此基礎(chǔ)上，學生打開并認識PowerPoint2013軟件，繼而通過添加幻燈片背景2 / 44的方式選用文件中的圖片作為整個作品的背景，最后通過插入文字標題并對其 格式進行設(shè)置的方式，最終完成一個畫面美觀、形式活潑的相冊封面?；顒? 相冊內(nèi)容快制作：本活動包括制作相冊標題以及插入相冊圖片兩個 方面的內(nèi)容?；顒訕祟}的“快”主要體現(xiàn)在利用“復制”粘貼”修改

4、文字標題的方式，快速得到位置、 格式都統(tǒng)一的文字標題， 同時又復習了活動1 的相關(guān)內(nèi)容。 在插入圖片方面，通過新版PowerPoint軟件自帶的“圖片”的 “格式”選項卡功能效果， 使用預(yù)設(shè)的圖片樣式，可以便捷地為照片添加美觀 的相框效果，避免從其他途徑搜索相框素材，提高電子相冊制作的效率。活動3 多種媒體助表達：電子相冊特點之一就是多媒體元素與主體內(nèi)容相 得益彰的配合。 圖片作為基本的信息媒體之一，常有一圖勝千言之稱。本活動 的前一部分就是教學生如何具體地設(shè)置插入圖片的格式，如裁剪為某種形狀、 添加圖片裝飾圖形等。稍作拓展即可讓學生做出上節(jié)課的圖片樣式。形狀是 PowerPoint軟件的一大

5、特色，利用各種形狀，結(jié)合創(chuàng)意，可以制作出各種造型 優(yōu)美、出人意表的效果。在電子相冊中插入背景音樂也是各類電子相冊較為常 用的一種形式，通過音樂提升作品的感染力和把控作品的節(jié)奏?；顒? 動態(tài)效果添精彩：通過對演示文稿中幻燈片內(nèi)的各元素設(shè)置對象動 畫和幻燈片頁面間設(shè)置切換方式，從而生成電子相冊的不同動態(tài)表現(xiàn)形式。根 據(jù)電子相冊的放映效果，可以對動畫效果和幻燈片切換的方式和時間進行設(shè)置， 從而控制整個作品的播放總時長和自動放映效果。 最終完成制作電子相冊的學習項目。3 / 44(二) 教材分析本單元共有 4 個活動， 具體分析如下：活動活動名稱教材主要內(nèi)容教學課時活動1家庭相冊 初了解為了提高制作家

6、庭相冊的效率，制作前，可以 對已有的相冊進行分析。本活動分為以下2個階段。1.了解相冊結(jié)構(gòu)：分析“家庭旅游相冊秀”電 子相冊，了解其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2.制作相冊封面:設(shè)置幻燈片版式，并通過設(shè)置 背景、添加藝術(shù)字，完成電子相冊封面的制作。1 課時活動2相冊內(nèi)容 快制作制作電子相冊時，通過復制的方法，結(jié)合軟 件工具，應(yīng)用可以簡化制作過程，提高效率。本活 動分為以下2個階段。1.制作相冊標題:插入文本框，并通過復制、 粘貼的方式快速制作幻燈片標題。2.插入相冊照片:插入圖片，設(shè)置格式，使圖 片更具美感。1 課時活動3多種媒體 助表達在電子相冊中，通過改變圖片形狀，添加裝 飾圖形，設(shè)置優(yōu)美的背景音樂，可以

7、調(diào)動人們更多 的感官， 促進表達效果。本活動分為以下2個階 段。1.妙設(shè)圖片形狀:插入并裁剪圖片，添加圓形 裝飾，通過設(shè)置其形狀樣式，美化相冊圖片。2.設(shè)置背景音樂:在幻燈片中插入聲音文件， 并設(shè)置自動播放效果。1 課時活動4動態(tài)效果 添精彩制作電子相冊時，通過設(shè)置動畫和幻燈片切 換方式，可以使整個相冊畫面動態(tài)呈現(xiàn)，增強作品 表現(xiàn)力。本活動分為以下2個階段。1.設(shè)置對象動畫:選中幻燈片中的對象，根據(jù) 需要，為其添加動畫并設(shè)置效果。2.設(shè)置切換方式:選中幻燈片，使用命令為幻 燈片添加切換效果。1 課時4 / 44(三) 學情分析活動活動名稱學情分析活動1家庭相冊 初了解對于大部分學生而言，通過教

8、材的家庭旅游相冊秀作品解 析，基本上能夠了解電子相冊的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容， 對相冊封面的構(gòu) 成元素也能夠有一個清楚的認識。不少學生在小學階段進行學習，進行過PowerPoint舊版本 的學習，這個雖然有助于學生對PowerPoint2013的核心概念和 功能的理解，但是學生在實際學習和操作過程中易出現(xiàn)兩個問 題，一是自以為對軟件已經(jīng)熟熟練掌握，而不認真學習和練習 造成一知半解。另一是在實際操作中和學生以往掌握的知識和 技能不一致，容易引起學生的挫敗感，這些在實際教學過程中 都應(yīng)引起教師注意，既要提醒學生關(guān)注新版軟件的學習過程， 又要鼓勵引導學生進行正確的知識技能遷移?；顒?相冊內(nèi)容 快制作學生以前學習

9、過Word的相關(guān)操作，可通過知識遷移來完成 在PowerPoint中插入文本框和圖片。但如何快速地制作相冊內(nèi) 容對學生來說稍有難度，教師要在教學中引導學生合理設(shè)置制 作流程，以提高作品的制作效率。 通過復制文本框的方式快速 地設(shè)置標題的格式，通過選擇圖片樣式快速地設(shè)置圖片?；顒?多種媒體 助表達七年級學生活潑好動，好奇心強，他們對本節(jié)課的知識點 會充滿興趣，基本內(nèi)容學習起來也沒有太大困難； 不過他們在 如何設(shè)置合理的圖片形狀、添加恰當?shù)难b飾圖形和添加與主題 相得益彰的背景音樂方面需要關(guān)注和引導。 讓他們了解信息的 表達可以通過各種不同的媒體來表達，不同的媒體表達也各有 不同的特點和優(yōu)勢。活動4

10、多種媒體 助表達“設(shè)置對象動畫”和“設(shè)置切換方式”，從學生操作的角 度來看，難度并不大， 幾乎所有學生都會對本活動有關(guān)學習內(nèi) 容感興趣。因此，要充分利用學生的學習興趣，進一步調(diào)動其 積極性，激發(fā)學生創(chuàng)作創(chuàng)新的欲望和熱情。5 / 44三、單元學習與作業(yè)目標單元作業(yè)目標設(shè)計表涉及單元目標序號、 單元目標描述、學習水平等要素。 借助作業(yè)目標設(shè)計表開展作業(yè)目標設(shè)計，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目 標與課時作業(yè)目標的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標的結(jié)構(gòu)性，也同時體現(xiàn)了大單元的設(shè)計。單元目標序號單元目標描述學習水平7X3-1-A了解電子相冊的內(nèi)容、 結(jié)構(gòu)。了解PowerPoint 軟件 界面 、擴展名等 常 識。A

11、知道7X3-4-A了解多媒體作品的評價方法。A 知道7X3-2-B理解電子相冊的高效制作的方法。B 理解7X3-3-B合理使用多媒體技術(shù)為作品增彩。B 理解7X3-4-B理解“對象動畫”和幻燈片“切換方式” 制作動態(tài)效果的區(qū)別。B 理解7X3-1-C掌握幻燈片背景和主題文字的制作方法。C 應(yīng)用7X3-2-C掌握插入文本框并進行格式設(shè)置的方法， 學會快速復制制作文本框的方法。插入圖片并設(shè)置圖片樣式。C 應(yīng)用7X3-3-C能夠靈活運用圖片裁剪和裝飾圖形為幻燈 片作品添彩。掌握插入文件中的聲音文件作為背景音 樂。C 應(yīng)用7X3-4-C靈活運用對象動畫和幻燈片切換方式讓作 品更加生動。C 應(yīng)用7X3-

12、D能夠使用Powerpoint軟件來制作多媒體作 品，表達生活中的“美”。D 綜合6 / 44四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.首先必須要細致分析課標要求、教學內(nèi)容和學情。 因為只有這樣，才能把握 教材的脈絡(luò)，領(lǐng)會編者的意圖， 探究知識點之間的學科邏輯和相互聯(lián)系， 在此基礎(chǔ) 上再進行大單元的整體作業(yè)設(shè)計。2.制訂單元目標和作業(yè)目標。 使用項目式學習法，鼓勵學生使用上節(jié)課的作品 繼續(xù)完善，最終做出一個完整的項目作品，而不僅僅是單純地學習軟件操作。3.作業(yè)設(shè)計基本流程：明確作業(yè)目標、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、制定評 價標準和確定作業(yè)類型。4.本單元課時作業(yè)在任務(wù)設(shè)置時，緊扣教材，但又不限于教材， 同時把家

13、鄉(xiāng)的 美景應(yīng)用到教學中， 從學生熟悉的身邊景色入手， 容易激發(fā)學生的學習興趣。5.本單元作業(yè)的設(shè)置， 不僅注重學生操作技能的訓練，尤其注重對知識點的反 思和聯(lián)系。尤其本單元的教材在這一點上設(shè)計的非常好，每個活動的每個階段都有 可以和已學過知識相關(guān)聯(lián)的知識點。用來指導訓練學生進行舉一反三、知識遷移的 能力，可謂是最佳選擇的單元之一。6.每節(jié)課的作業(yè)任務(wù)又分為：預(yù)習作業(yè)、課中作業(yè)和課后作業(yè)，分別對應(yīng)著課 前的預(yù)習、課中的學習和練習以及課后的復習鞏固。 在本單元學習結(jié)束后還設(shè)計了 一個單元質(zhì)量檢測作業(yè)，用于學生的知識檢測、補差補缺、總結(jié)回顧、鞏固提升。預(yù)習作業(yè)讓學生對本課的知識點有了一定的初步認識，

14、方便學生在課堂上對一 些知識的學習理解。 而且如果把那些較為簡單的知識的學習放在了課前預(yù)習的話， 課堂上就可以有更多的時間來理解和練習那些對較難的問題，從而提高了學習的效 率,也讓學習更具有針對性。而課中作業(yè)又可分為基礎(chǔ)作業(yè)和拓展作業(yè)?；A(chǔ)作業(yè)緊扣教材知識點，是每個 學生都要完成的任務(wù)。 另一個則是拓展與創(chuàng)新型的作業(yè)，鼓勵學生利用本節(jié)課的知 識點進行創(chuàng)新應(yīng)用， 使學有余力的學生在課堂“吃不飽”的時候能夠得到進一步提 升和鞏固。在任務(wù)的完成過程中，教師盡量提供多樣的參考樣例和豐富的學習資 源，一方面提升學生的審美意識，另一方面提升學生的自主、探究和合作交流的能 力。課后作業(yè)則是有針對性地鞏固學習

15、的新知識以及檢驗學習的效果。讓學生知道 自己學習的知識點有沒有學得清楚明白，對知識點的理解是否還很含混不到位。課 后作業(yè)還能提升學生的觀察思維能力。在完成課后作業(yè)的過程中，學生可以通過這 些練習，來進行探索、觀察和反思，鍛煉提升自己的觀察思維能力。單元質(zhì)量檢測作業(yè)是讓學生對自己經(jīng)過一個單元的學習之后的總結(jié)回顧， 幫助 學生重新認識自己的學習情況，以補差補缺， 鞏固提升。 單元質(zhì)量檢測作業(yè)主題的 選取了能聯(lián)系學生生活實際的主題，微項目式單元作業(yè)體現(xiàn)了注重學生對于已掌握 知識技能的靈活運用，同時小組合作完成的形式兼顧了培養(yǎng)學生分工合作的團隊精 神。7 / 44五、課時作業(yè)第一課時 家庭相冊初了解七

16、年級下冊第三單元活動 1家庭相冊初了解基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型團 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 團實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團 課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景團課前預(yù)習 課中練習 課后練習作業(yè)對象 全體學生作業(yè) 團學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5 分 鐘左右同學們，請在 5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預(yù)習作業(yè) (7X3-1-J01) ：認識軟件并和以前學習的軟件對比 (尤其是指Word) ，有什么異同點？作業(yè)對象： 學生根據(jù)情況自選是基礎(chǔ)性作業(yè)時長： 5 分鐘左右1.老師提問、學生回答。2.學生也可列出對比表格或?qū)Ρ葓D。8 / 44七年級下冊第三單元活動 1家庭相冊初了解基礎(chǔ)性課時作業(yè)作

17、業(yè)類型團 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 團實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團 課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習 團 課中練習 課后練習作業(yè)對象團 全體學生作業(yè) 學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長總時長控制在25 分 鐘左右同學們，請在 25分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務(wù)一 (基礎(chǔ)作業(yè))7X3-1-J02基礎(chǔ)操作： 了解相冊結(jié)構(gòu)任選“家庭旅游相冊秀”和“潁上游”二者其中一個電子相冊欣賞，并思考回答下 列問題：(可以參閱教材、小組相互討論)1.作品的文件名是？2.相冊通常有哪兩個部分組成？3.相冊的主題內(nèi)容是什么？4.制作電子相冊使用的軟件是？任務(wù)二(基礎(chǔ)實踐)7X3-1-J03基礎(chǔ)操作實踐：

18、 制作相冊封面學生用PowerPoint2013軟件，并參考教材分析并完成相冊封面的組成，可以任選下 列其中一個來做。(設(shè)置空白板式、設(shè)置背景、添加標題)任務(wù)三(基礎(chǔ)實踐)7X3-1-J04基礎(chǔ)知識練習： 問卷星知識點練習9 / 44使用問卷星完成本節(jié)課知識小測驗 HYPERLINK https:/ks.wjx.top/vj/OYI58wv.aspx https:/ks.wjx.top/vj/OYI58wv.aspx問卷星題目如下：七下第三單元活動11. 在PowerPoint 2013設(shè)置空白板式時，可以在幻燈片版式任務(wù)窗格中單擊下列() 單選題 *A(正確答案)BCD2. 在PowerPo

19、int 2013中，如下圖所示，拖動該點可以旋轉(zhuǎn)文字的是( ) 單選題*A (正確答案)10 / 44BCD3. 在PowerPoint 2013的使用過程中，陳明發(fā)現(xiàn)上一步驟有誤，他可以通過單擊軟件左上角快速訪問工具欄上的()按鈕撤銷上一步操作。 單選題ABC(正確答案)D4. 在PowerPoint 2013中存儲文件的默認擴展是( ) 單選題 *A.docxB.wpsC.pptD.pptx(正確答案)5. PowerPoint 2013每一張演示的單頁稱為() 單選題 *A.幻燈片(正確答案)B.模板C.母版D.版式6. 在PowerPoint中，插入文本框可以通過下列哪個選項卡命令實現(xiàn)

20、。 單選題 *A.“插入” (正確答案)11 / 44B. “開始”C. “設(shè)計”D. “格式”7. 幻燈片的背景默認使用的是當前幻燈片，也可以設(shè)置應(yīng)用于所有幻燈片。 判斷題 *對(正確答案)錯作業(yè)對象： 全體學生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時長： 總時長控制在25 分鐘左右任務(wù)時長1.任務(wù)一(7X3-1-J02)5分鐘左右2.任務(wù)二(7X3-1-J03)15分鐘左右3.任務(wù)三(7X3-1-J04)5分鐘左右任務(wù)操作方法1.任務(wù)一(7X3-1-J02)教師提供“家庭旅游相冊秀”和“潁上游”， 讓學生欣賞、思考、分析完成2.任務(wù)二(7X3-1-J03)學生自主探究、合作討論完成并提交，教師巡 視指導3.

21、任務(wù)三(7X3-1-J04)知識點小結(jié)時使用，學生使用教師給定的網(wǎng)址 或用平板掃描二維碼在線測評12 / 44七年級下冊第三單元活動1家庭相冊初了解拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型團基礎(chǔ)性作業(yè) 團探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習 課中練習 團課后練習作業(yè)對象全體學生作業(yè) 團學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長不限課時作業(yè)7X3-1-T01 (難度)創(chuàng)意設(shè)計：讓學生靈活運用所學知識，選取自己感興趣的景點，制作相關(guān)電子相冊，教師 鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識課后作業(yè)7X3-1-T02 (難度)網(wǎng)絡(luò)收集：收集本地家鄉(xiāng)的美麗的風景照作業(yè)對象： 全體學生，是拓

22、展性作業(yè)作業(yè)時長： 不限任務(wù)時長7X3-1-T01不限7X3-1-T02不限任務(wù)操作方法7X3-1-T01學生自主創(chuàng)作，完成后使用電子教室軟件提交7X3-1-T02網(wǎng)絡(luò)分享并提交給老師作品地址自評：你選擇的拓展性作業(yè)是： 13 / 44你對自己的完成情況的評價： 互評：與同學交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。教師點評：將作業(yè)方案發(fā)給老師， 請老師評價。作業(yè)編號對應(yīng)單元 目標序號學習水平題目類型預(yù)計完成 時間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來源7X3-1-J017X3-1-AA 知道簡答題3 (課前作 業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-1-J027X3-1-AA 知道簡答題5 (課時作 業(yè))0.9原

23、創(chuàng)7X3-1-J037X3-1-CC 應(yīng)用操作題15 (課時作 業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-1-J04-17X3-1-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-27X3-1-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-37X3-1-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-47X3-1-AA 知道選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-57X3-1-AA 知道選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-67X3-1-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-1-J04-77X3-

24、1-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時 作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-1-T017X3-1-CC 應(yīng)用操作題不限(課后 作業(yè))0.8原創(chuàng)7X3-1-T027X3-1-AA 知道操作題不限(課后 作業(yè))0.7原創(chuàng)14 / 44作業(yè)編號題目類型完成度得分評價方式7X3-1-J01簡答題自評互評、教師點評7X3-1-J02簡答題教師點評7X3-1-J03操作題教師點評7X3-1-J04-1選擇題問卷星自動評分7X3-1-J04-2選擇題問卷星自動評分7X3-1-J04-3選擇題問卷星自動評分7X3-1-J04-4選擇題問卷星自動評分7X3-1-J04-5選擇題問卷星自動評分7X3-1-J04-6選擇題問卷星自

25、動評分7X3-1-J04-7判斷題問卷星自動評分7X3-1-T01操作題自評互評、教師點評7X3-1-T02操作題自評互評、教師點評總評15 / 44作業(yè)編號題目類型完成度7X3-1-J01簡答題略7X3-1-J02簡答題略7X3-1-J03操作題略7X3-1-J04-1選擇題A7X3-1-J04-2選擇題A7X3-1-J04-3選擇題C7X3-1-J04-4選擇題D7X3-1-J04-5選擇題A7X3-1-J04-6選擇題A7X3-1-J04-7判斷題T7X3-1-T01操作題略7X3-1-T02操作題略16 / 44第二課時 相冊內(nèi)容快制作七年級下冊第三單元活動 2相冊內(nèi)容快制作基礎(chǔ)性課時

26、作業(yè)作業(yè)類型團基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景團課前預(yù)習 課中練習 課后練習作業(yè)對象全體學生作業(yè) 團學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5 分 鐘左右同學你好，請在 5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預(yù)習作業(yè) (7X3-2-J01) ：預(yù)習課本，了解本課主要知識點有哪些，本課的哪些知識點可以與以前學到 的哪些知識有類似操作或者有聯(lián)系。如有能力則盡量繪制出本活動的知識點思維導圖或概念圖。作業(yè)對象： 全體學生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時長： 5 分鐘左右1.回答教師提問。2.課堂展示思維導圖。17 / 44七年級下冊第三單元活動2相冊內(nèi)容快制作基礎(chǔ)性課時

27、作業(yè)作業(yè)類型團基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習 團課中練習 課后練習作業(yè)對象團全體學生作業(yè) 學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長總時長控制在 20 分 鐘左右同學你好，請在 20 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務(wù)一 (7X3-2-J02)基礎(chǔ)操作實踐：制作相冊標題先利用新建幻燈片功能創(chuàng)建好內(nèi)容幻燈片，再制作第二張內(nèi)容幻燈片的標題文字(參考教材和操作微課)。通過復制、粘貼的方式快速制作幻燈片標題。任務(wù)二 (7X3-2-J03)基礎(chǔ)操作實踐：插入相冊照片在旅游相冊的第2張幻燈片， 參閱教材和操作微課， 插入圖片、調(diào)整大小位置、選擇 圖

28、片樣式、調(diào)整圖片樣式邊框。任務(wù)三(7X3-2-J04)18 / 44A (正確答案)BCD基礎(chǔ)知識練習：問卷星知識點練習使用問卷星完成本節(jié)課知識小測驗 HYPERLINK https:/ks.wjx.top/vj/O68QLU5.aspx https:/ks.wjx.top/vj/O68QLU5.aspx問卷星題目如下：七下第三單元活動21. 在 PowerPoint 中， 為插入的圖片添加如下圖所示的邊框效果，可以通過格式選項卡中的哪個工具實現(xiàn)? 單選題 *2. 下列選項中， 哪項是文本框添加邊框后的效果? ( ) 單選題 *ABC(正確答案)D3. 更改文本框中的文字內(nèi)容，可以通過()方式

29、實現(xiàn)。 單選題 *A.單擊邊框B.雙擊邊框19 / 44C.拖選文字內(nèi)容(正確答案)D.單擊文字效果4. 一張幻燈片中有多張圖時，在使用圖片樣式時，要注重整體排版效果，不是使用的圖片樣式越多越好。 判斷題 *對(正確答案)錯5. 插入幻燈片中的圖片無法更改大小。 判斷題 *對錯(正確答案)6. 在相冊制作過程中， 可以通過復制、粘貼的方法快速制作好樣式都完全一樣的小標題。判斷題 *對(正確答案)錯作業(yè)對象： 全體學生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時長： 總時長控制在20 分鐘左右任務(wù)時長1.任務(wù)一(7X3-2-J02)7分鐘左右2.任務(wù)二 (7X3-2-J03)7分鐘左右3.任務(wù)三(7X3-2-J04)6分

30、鐘左右任務(wù)操作方法1.任務(wù)一(7X3-2-J02)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務(wù)二 (7X3-2-J03)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成3.任務(wù)三(7X3-2-J04)知識點小結(jié)時使用，學生使用教師給定的網(wǎng)址或 用平板掃二維碼在線測評20 / 44七年級下冊第三單元活動 2相冊內(nèi)容快制作拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習 課中練習 團課后練習作業(yè)對象全體學生作業(yè) 團學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長不限課后作業(yè)7X3-2-T01 (難度)創(chuàng)意設(shè)計：文字標題和照片是相冊的主要

31、內(nèi)容。和生產(chǎn)活動中的工藝流程一樣，在制作家 庭相冊時，通過特定的工具和方法可以簡化制作過程、縮短制作時間，達到事半功 倍的效果。課后作業(yè)7X3-2-T02 (難度)網(wǎng)絡(luò)分享：使用自己本課所學到的知識技能，將制作的電子相冊添加上文字標題和相冊， 然后在網(wǎng)上分享自己的心得與收獲。作業(yè)對象： 全體學生， 是拓展性作業(yè)作業(yè)時長： 不限任務(wù)時長7X3-2-T01不限7X3-2-T02不限任務(wù)操作方法7X3-2-T01學生靈活運用本節(jié)課知識點，自主、互助完成。7X3-2-T02網(wǎng)絡(luò)分享并提交給老師作品地址21 / 44自評：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對自己的完成情況的評價： 互評：與同學交流，尋找完成同類

32、拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。教師點評：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。作業(yè)編號對應(yīng)單元 目標序號學習水平題目類型預(yù)計完成時間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來源7X3-2-J017X3-4-BB 理解簡答題5(課前作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-2-J027X3-4-CC 應(yīng)用操作題7 (課時作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-2-J037X3-4-CC 應(yīng)用操作題7 (課時作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-2-J04-17X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時作業(yè))0.9改編7X3-2-J04-27X3-4-BB 理解選擇題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-2-J04-37X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時作業(yè))

33、0.9引用7X3-2-J04-47X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時作業(yè))0.9改編7X3-2-J04-57X3-4-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-2-J04-67X3-4-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-2-T017X3-4-CC 應(yīng)用操作題不限(課后作業(yè))0.7原創(chuàng)7X3-2-T027X3-4-CC 應(yīng)用操作題不限(課后作業(yè))0.7原創(chuàng)22 / 44作業(yè)編號題目類型完成度得分評價方式7X3-2-J01簡答題自評互評、教師點評7X3-2-J02操作題教師點評7X3-2-J03操作題教師點評7X3-2-J04-1選擇題問卷星自動評分7X3-2

34、-J04-2選擇題問卷星自動評分7X3-2-J04-3選擇題問卷星自動評分7X3-2-J04-4選擇題問卷星自動評分7X3-2-J04-5判斷題問卷星自動評分7X3-2-J04-6判斷題問卷星自動評分7X3-2-T01操作題自評互評、教師點評7X3-2-T02操作題自評互評、教師點評總評23 / 44作業(yè)編號題目類型答案7X3-2-J01簡答題略7X3-2-J02操作題略7X3-2-J03操作題略7X3-2-J04-1選擇題A7X3-2-J04-2選擇題C7X3-2-J04-3選擇題C7X3-2-J04-4選擇題T7X3-2-J04-5判斷題F7X3-2-J04-6判斷題T7X3-2-T01操

35、作題略7X3-2-T02操作題略24 / 44第三課時 多種媒體助表達七年級下冊第三單元活動 3多種媒體助表達基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型團基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景團課前預(yù)習 課中練習 課后練習作業(yè)對象全體學生作業(yè) 團學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5 分 鐘左右同學你好，請在 5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預(yù)習作業(yè) (7X3-3-J01) ：預(yù)習課本，了解本課主要知識點有哪些， 本課的哪些知識點可以與以前學到 的哪些知識有類似操作或者有聯(lián)系。如有能力則盡量繪制出本活動的知識點思維導圖或概念圖。作業(yè)對象： 全體學生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)

36、時長： 5 分鐘左右1.回答教師提問。2.課堂展示思維導圖。25 / 44七年級下冊第三單元活動 4 動態(tài)效果添精彩基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型團基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習 團課中練習 課后練習作業(yè)對象團全體學生作業(yè) 學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長20 分 鐘同學你好，請在 20 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務(wù)一 (7X3-3-J02)基礎(chǔ)操作實踐：妙設(shè)圖片形狀根據(jù)教師提供的素材圖片(也可使用自己搜集的素材) ，選擇合適的效果，在上節(jié)課的作品中， 嘗試完成如下圖所示的任一裁剪及裝飾效果。任務(wù)二 (7X3-3-J03)基礎(chǔ)操

37、作實踐：背景音樂添精彩打開潁上游 旅游相冊的第1張幻燈片 (也可使用自己上節(jié)課的作品) ，選擇合適的背景音樂插入進去，并設(shè)置自動播放和跨幻燈片播放效果，試聽并保存、 提交。26 / 44任務(wù)三(7X3-3-J04)基礎(chǔ)知識練習：問卷星知識點練習使用問卷星完成本節(jié)課知識小測驗 HYPERLINK https:/ks.wjx.top/vj/eHVycBp.aspx https:/ks.wjx.top/vj/eHVycBp.aspx 問卷星題目如下：七下第三單元活動31. 下列所示各圖中，添加了形狀的選項是( )。 單選題 *AB(正確答案)CD2. 在 PowerPoint 中插入形狀， 下列描述

38、不正確的是( )。 單選題 *27 / 44A.形狀可以用圖片填充B.形狀可以用漸變顏色填充C.形狀可以用紋理填充D. 形狀只能用一種顏色填充(正確答案)3. 在PowerPoint中所插入的聲音，下列描述正確的是( )。 單選題 *A.插入到幻燈片中的聲音可以跨幻燈片播放(正確答案)B.PowerPoint中插入的聲音必須通過鼠標單擊才能播放C.在 PowerPoint 中插入的聲音只能在幻燈片放映時才能聽到D.插入聲音后自動產(chǎn)生的圖標，即使在幻燈片放映時也無法隱藏4. 繪制形狀時， 結(jié)合下列哪個按鍵可以得到圓形效果? 單選題 *A. CtrlB.Shift(正確答案)C. AltD. Ca

39、ps Lock5. 使用鍵盤微調(diào)圖形位置的方法是( ) 單選題 *A.Crl+AB.Ctrl+方向鍵(正確答案)C.Shift+方向鍵D.Alt+方向鍵6. 通過設(shè)置，可以使聲音圖標在幻燈片放映時隱藏。 判斷題 *對(正確答案)錯28 / 44作業(yè)對象： 全體學生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時長： 總時長控制在20 分鐘左右任務(wù)時長1.任務(wù)一(7X3-3-J02)9分鐘左右2.任務(wù)二 (7X3-3-J03)8分鐘左右3.任務(wù)三(7X3-3-J04)3分鐘左右任務(wù)操作方法1.任務(wù)一(7X3-3-J02)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務(wù)二 (7X3-3-J03)學生借助教材和幫助微課，自主探

40、究、互助完成3.任務(wù)三(7X3-3-J04)知識點小結(jié)時使用，學生使用教師給定的網(wǎng)址或 用平板掃二維碼在線測評七年級下冊第三單元活動 3多種媒體助表達拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習 課中練習 團課后練習作業(yè)對象全體學生作業(yè) 團學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長不限課后作業(yè)7X3-3-T01 (難度)創(chuàng)意設(shè)計：完成第3張幻燈片和第四張幻燈片上其他圖片內(nèi)容的制作， 并提交自己的最終作 品。效果如下圖所示，可以進行創(chuàng)新設(shè)計，老師希望看到不一樣的美！(強調(diào)： 電 子相冊的整體色調(diào)和設(shè)計風格要保持一致)29 /

41、 44課后作業(yè)7X3-3-T02 (難度)網(wǎng)絡(luò)分享：使用自己本課所學到的知識技能，將之前制作的電子相冊添加上動態(tài)效果，然 后在網(wǎng)上分享自己的心得與收獲。作業(yè)對象： 全體學生， 是拓展性作業(yè)作業(yè)時長： 不限任務(wù)時長7X3-3-T01不限7X3-3-T02不限任務(wù)操作方法7X3-3-T01學生靈活運用本節(jié)課知識點，自主、互助完成。7X3-3-T02網(wǎng)絡(luò)分享并提交給老師作品地址自評：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對自己的完成情況的評價： 互評：與同學交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。教師點評：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。30 / 44作業(yè)分析作業(yè)編號對應(yīng)單元 目標序號學習水平題目類型預(yù)

42、計完成 時間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來源7X3-3-J017X3-3-BB 理解簡答題5(課前作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-3-J027X3-3-CC 應(yīng)用簡答題9 (課時作 業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-3-J037X3-3-CC 應(yīng)用操作題8 (課時作 業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-3-J04-17X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-3-J04-27X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-3-J04-37X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-3-J04-47X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-3-

43、J04-57X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-3-J04-67X3-3-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時 作業(yè))0.9引用7X3-3-T017X3-3-CC 應(yīng)用操作題不限(課后 作業(yè))0.8原創(chuàng)7X3-3-T027X3-3-BB 理解操作題不限(課后 作業(yè))0.7原創(chuàng)31 / 44作業(yè)編號題目類型完成度得分評價方式7X3-3-J01簡答題自評互評、教師點評7X3-3-J02操作題引導學生自評、互評和教師總評相結(jié)合7X3-3-J03操作題引導學生自評、互評和教師總評相結(jié)合7X3-3-J04-1選擇題問卷星自動評分7X3-3J04-2選擇題問卷星自動評分7X3-3-

44、J04-3選擇題問卷星自動評分7X3-3-J04-4選擇題問卷星自動評分7X3-3-J04-5選擇題問卷星自動評分7X3-3-J04-6判斷題問卷星自動評分7X3-3-T01操作題自評互評、教師點評7X3-3-T02操作題自評互評、教師點評總評32 / 44作業(yè)編號題目類型完成度7X3-3-J01簡答題略7X3-3-J02操作題略7X3-3-J03操作題略7X3-3-J04-1選擇題B7X3-3J04-2選擇題D7X3-3-J04-3選擇題A7X3-3-J04-4選擇題B7X3-3-J04-5選擇題B7X3-3-J04-6判斷題T7X3-3-T01操作題略7X3-3-T02操作題略33 / 4

45、4第四課時 動態(tài)效果添精彩七年級下冊第三單元活動 4 動態(tài)效果添精彩基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型團基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景團課前預(yù)習 課中練習 課后練習作業(yè)對象全體學生作業(yè) 團學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5 分鐘左右同學你好，請在 5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預(yù)習作業(yè) (7X3-4-J01) ：預(yù)習課本，了解動態(tài)效果有哪些？如有能力則盡量繪制出本活動的知識點思維導圖或概念圖。作業(yè)對象： 全體學生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時長： 5 分鐘左右1.回答教師提問。2.課堂展示思維導圖。34 / 44七年級下冊第三單元活動 4 動態(tài)效果添精彩

46、基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型團基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習 團課中練習 課后練習作業(yè)對象團全體學生作業(yè) 學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長總時長控制在 20 分鐘左右同學你好，請在 20 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務(wù)一 (7X3-4-J02)基礎(chǔ)操作實踐：設(shè)置對象動畫打開上節(jié)課的作品，在旅游相冊第5張幻燈片， 參閱教材和操作微課，設(shè)置如上 對象動畫效果。任務(wù)二 (7X3-4-J03)基礎(chǔ)操作實踐：添加切換方式在旅游相冊的第2張幻燈片， 參閱教材和操作微課，添加如下“折紙”效果的幻燈 片切換效果。任務(wù)三(7X3-4-J04)35

47、 / 44基礎(chǔ)知識練習：問卷星知識點練習使用問卷星完成本節(jié)課知識小測驗 HYPERLINK https:/ks.wjx.top/vj/O68QLU5.aspx https:/ks.wjx.top/vj/O68QLU5.aspx 問卷星題目如下：七下第三單元活動41. 在幻燈片切換效果框中有慢速中速快速，它是指()。 單選題 *A.停留時間B.換片速度(正確答案)C.放映時間D.動畫速度2. 在PowerPoint中，如果要從一個幻燈片淡入到下一個幻燈片，應(yīng)選擇()選項卡命令。 單選題 *A.動畫B.切換(正確答案)C.設(shè)計D.幻燈片放映I3. 下列各項中，( )是對具體對象設(shè)置動畫的正確表述。

48、 單選題 *A.添加后的動畫無法更改，只能刪除。B.添加后的動畫可以更改，但無法刪除。C.添加后的動畫不可以更改，也無法刪除。D.添加后的動畫既可以更改，也可以刪除。 (正確答案)4. 下列說法正確的是( ) 單選題 *A.各個對象可以使用不同的動畫效果，且可以以任意順序出現(xiàn)。 (正確答案)36 / 44B.各個對象的動畫出現(xiàn)順序是固定的，不能隨便調(diào)整。C.幻燈片中的每一個對象都只能使用相同的動畫效果。D.同一張幻燈片中，只能為一個對象設(shè)置動畫效果。5. PowerPoint 中所添加的動畫效果，必須通過鼠標單擊的方式實現(xiàn)。 判斷題 *對錯(正確答案)6. PowerPoint 中所有頁面的幻

49、燈片切換方式必須完全相同。 判斷題 *對錯(正確答案)7. PowerPoint中一張幻燈片只允許同時有1個自定義動畫效果。 判斷題 *對錯(正確答案)8. 幻燈片的切換效果是在兩張幻燈片之間切換時發(fā)生的。 判斷題 *對(正確答案)錯9. 幻燈片中的對象動畫越多越好，幻燈片之間的切換效果越炫酷越好。 判斷題對錯(正確答案)37 / 44作業(yè)對象： 全體學生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時長： 總時長控制在20 分鐘左右任務(wù)時長1.任務(wù)一(7X3-4-J02)8分鐘左右2.任務(wù)二 (7X3-4-J03)7分鐘左右3.任務(wù)三(7X3-4-J04)5分鐘左右任務(wù)操作方法1.任務(wù)一(7X3-4-J02)學生借助教材

50、和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務(wù)二 (7X3-4-J03)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成3.任務(wù)三(7X3-4-J04)知識點小結(jié)時使用，學生使用教師給定的網(wǎng)址或 用平板掃二維碼在線測評七年級下冊第三單元活動 4 動態(tài)效果添精彩拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團探究性作業(yè) 實踐性作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別團課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習 課中練習 團課后練習作業(yè)對象全體學生作業(yè) 團學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長不限38 / 44課后作業(yè)7X3-4-T01 (難度)創(chuàng)意設(shè)計：參閱一些優(yōu)秀的動畫設(shè)置效果，為自己的多媒體作品中的文字、圖片的動畫設(shè) 置以及幻燈片切換

51、效果設(shè)置。 (強調(diào) ：不可過分追求動畫和幻燈片切換效果，技術(shù) 為內(nèi)容服務(wù)，不可太過花哨，喧賓奪主！ )課后作業(yè)7X3-4-T02 (難度)網(wǎng)絡(luò)分享：使用自己本課所學到的知識技能，將之前制作的電子相冊添加上動態(tài)效果，然 后在網(wǎng)上分享自己的心得與收獲。作業(yè)對象： 全體學生， 是拓展性作業(yè)作業(yè)時長： 不限任務(wù)時長7X3-4-T01不限7X3-4-T02不限任務(wù)操作方法7X3-4-T01學生靈活運用本節(jié)課知識點，自主、互助完成。7X3-4-T02網(wǎng)絡(luò)分享并提交給老師作品地址自評：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對自己的完成情況的評價： 互評：與同學交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。教師點評：將

52、作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。39 / 44作業(yè)編號對應(yīng)單元 目標序號學習水平題目類型預(yù)計完成時間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來源7X3-4-J017X3-4-BB 理解簡答題5(課前作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-4-J027X3-4-CC 應(yīng)用操作題8 (課時作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-4-J037X3-4-CC 應(yīng)用操作題7 (課時作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-4-J04-17X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時作業(yè))0.9改編7X3-4-J04-27X3-4-BB 理解選擇題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-37X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-4-J04

53、-47X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時作業(yè))0.9改編7X3-4-J04-57X3-4-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-67X3-4-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-77X3-4-BB 理解判斷題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-87X3-4-BB 理解判斷題0.5 (課時作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-97X3-4-AB 了解判斷題0.5 (課時作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-4-T017X3-4-CC 應(yīng)用操作題不限(課后作業(yè))0.7原創(chuàng)7X3-4-T027X3-4-CC 應(yīng)用操作題不限(課后作業(yè))0.7原創(chuàng)40 / 44作業(yè)編號題目類型完成度得分評價方式7X3-4-J01簡答題自評互評、教師點評7X3-4-J02操作題教師點評7X3-4-J03操作題教師點評7X3-4-J04-1選擇題問卷星自動評分7X3-4-J04-2選擇題問卷星自動評分7X3-4-J04-3選擇題問卷星自動評分7X3-4-J04-4選擇題問卷星自動評分7X3-4-J04-5判斷題問卷星自動評分7X3-4-J04-6判斷題問卷星自動評分7X3-4-J04-7判斷題問卷星自動評分7X3-4-J04-8判斷題問卷星自動評分7X3-4-J