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文檔簡(jiǎn)介
1、鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇轍中學(xué):王霞一.教學(xué)目標(biāo)1有感情的朗讀詩(shī)歌,把握詩(shī)歌內(nèi)容。2理解化無(wú)形為有形以及反襯的作用。3體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親,祖國(guó)統(tǒng)一的思想情感以及落葉歸根的鄉(xiāng)土情結(jié)。二、教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親,祖國(guó)統(tǒng)一的思想情感以及落葉歸根的鄉(xiāng)土情結(jié)。三、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入故鄉(xiāng)是什么?著名主持人曾這樣說過:“故鄉(xiāng),是清明的那柱香;是中秋的那輪月;是春運(yùn)時(shí)的那張車票;是不經(jīng)意間流露出的口音,故鄉(xiāng)是起點(diǎn),也是終點(diǎn)!”為什么說故鄉(xiāng)是起點(diǎn),也是終點(diǎn)呢?今天學(xué)完這首詩(shī)歌你將找到答案。齊讀課題!2.作者簡(jiǎn)介(一)余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。 出生于江蘇南京,祖籍福建永春。因母親原籍為江蘇武進(jìn),
2、故自稱“江南人”。著名詩(shī)集有舟子的悲歌白玉苦瓜鐘乳石等。(二)余光中的重大人生經(jīng)歷1928年10月21日生于南京。1937年,9歲,日寇的鐵蹄踐踏南京,他隨著母親開始逃亡并求學(xué),輾轉(zhuǎn)蘇州、上海,經(jīng)香港、越南、昆明到重慶。1949年,一家遷到臺(tái)灣。1956年,結(jié)婚。1958年,30歲,赴美國(guó)進(jìn)修。這一年,他的母親在臺(tái)北去世。1971年,43歲,寫出鄉(xiāng)愁。此時(shí),他已離開大陸20年,而母親也剛好去世13年。1992年,64歲,余光中第一次回到大陸,這時(shí)他離開大陸已經(jīng)整整43年3.一.自讀與范讀(1)教師配樂范讀,提醒學(xué)生注意老師朗讀的語(yǔ)調(diào),停頓,情感(2)生配樂齊讀4.二.讀內(nèi)容 (1)四種鄉(xiāng)愁:母
3、子分離,夫妻分離,生死離別,家國(guó)分離 (2)兩種手法:化無(wú)形為有形,反襯5.三.讀情感思考討論:余光中的鄉(xiāng)愁在不同的人生階段所體現(xiàn)出來(lái)的情感一樣嗎?并試著讀出來(lái)。學(xué)生討論,老師引導(dǎo),以讀代講。6.四.讀心聲情結(jié)(一)1972年,余光中的這首鄉(xiāng)愁一經(jīng)發(fā)表,就引起了海峽兩岸巨大的反響,人們紛紛傳唱,后來(lái)此詩(shī)還被收錄到海峽兩岸中小學(xué)的教學(xué)課本中。為什么鄉(xiāng)愁會(huì)如此火,因?yàn)樗鹆撕{兩岸中華兒女的共鳴:祖國(guó)統(tǒng)一(板書)(二)“那片土是一切的搖籃和墳?zāi)?,?dāng)初搖我醒來(lái),也應(yīng)該搖我睡去” “當(dāng)初搖我醒來(lái),也應(yīng)該搖我睡去”當(dāng)初我在這里生,也應(yīng)該在這里死。再聯(lián)想招魂的短笛為什么余光中要執(zhí)念于把母親送回江南.這都指向千百年來(lái)中華兒女的一個(gè)情結(jié):落葉歸根!(板書)齊讀:中華民族的“根”文化幾千年來(lái),中國(guó)人對(duì)“根”的虔誠(chéng)認(rèn)同是超乎尋常的濃烈。中國(guó)人的詞匯中的地望,籍貫,落葉歸根,認(rèn)祖等都反映了這一點(diǎn)。在漫長(zhǎng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和儒家思想的灌輸下,中華兒女意識(shí)與思維深深地烙上了堅(jiān)守故土和故園難舍地情感理念,這既是中華兒女的家國(guó)情懷,也是立人之本。結(jié)語(yǔ):于是每年春節(jié),不論風(fēng)霜雨雪,不管道路多么擁擠,路
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