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1、橫列式作文之小標(biāo)題式前鋒初級(jí)中學(xué) 羅波教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生能用不同的材料集中去反映中心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度去選擇材料。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)材料詳略的使用。教學(xué)重難點(diǎn):能用不同的材料從不同的角度去集中去反映中心教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入出示一篇例文,讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)媽媽的愛(ài)第一段:每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)ù颂幨÷约s50字)第二段:記得有一次(此處省略半夜送醫(yī)情節(jié)約300字)第三段:還有一次(此處省略下雨送傘情節(jié)約150字)第四段:還有一次(此處省略約100字)第五段:結(jié)尾(此處省略約50字)學(xué)生先評(píng)價(jià),教師再評(píng):結(jié)構(gòu)還算清楚,但情節(jié)老套,且過(guò)渡不自然,有堆砌字?jǐn)?shù)之疑。出示另一例文,引出本課內(nèi)容:橫列
2、式作文媽媽的愛(ài)第一段:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶”第二段:母愛(ài)是一碗暖暖的米粥第三段:母愛(ài)是一句輕輕的叮囑第四段:母愛(ài)是一塊可口的雞腿第五段:母愛(ài)是一次溫柔的撫摸“投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了”新授講解概念把一組屬于不同類(lèi)別,但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象,按照差不多相同的句子(段落)結(jié)構(gòu)排列在一起,來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題,這就是橫式結(jié)構(gòu),也叫并列式結(jié)構(gòu)。再出示修改后的第二篇作文,指出什么是小標(biāo)題作文媽媽的愛(ài)“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶”小標(biāo)題:一碗暖暖的米粥小標(biāo)題:一句輕輕的叮囑小標(biāo)題:一塊可口的雞腿小標(biāo)題:一次溫柔的撫摸“投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了”講解小標(biāo)題作文概念就是將若干個(gè)圍繞中心
3、選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料,分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下,有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。如此安排結(jié)構(gòu),仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣,使文章大為增色,這就是小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的妙處。欣賞優(yōu)秀的小標(biāo)題作文講解如何圍繞中心來(lái)選材并命標(biāo)題、時(shí)間串聯(lián)法:即按時(shí)間先后安排材料:A、將幾則材料濃縮于一日之中。B、將材料分化在四季之中C、用一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的日記剪輯連綴成文D、按事件發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)安排材料、空間排列法,即按不同的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。、鏡頭組接法:就是把材料用分鏡頭的方式組接起來(lái)的方法。、情感串聯(lián)法過(guò)程中,教師用每一種方法舉實(shí)例,讓學(xué)生能更加形象生動(dòng)地
4、了解如何選材,如何安小標(biāo)題,然后給學(xué)生一個(gè)作文題目,學(xué)生試著自主練習(xí)。安小標(biāo)題的注意事項(xiàng)(1)小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng) 題目是整篇文章的眼睛,那么小標(biāo)題就是各個(gè)片段的眼睛,讓讀者一看之下,就能粗知文章。如剪貼幸福由“友誼無(wú)價(jià)”、“師生情深”、“母愛(ài)無(wú)言”三部分組成,每個(gè)小標(biāo)題有較強(qiáng)的概括性。(2)小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅。字要少,義要明。如打造藍(lán)天中的小標(biāo)題“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”。(3) 小標(biāo)題之間,最好格式一致,語(yǔ)句工整,形成排比,使文章富有節(jié)奏感。如十字路口中的小標(biāo)題“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”;敬畏泥土中的小標(biāo)題“功高蓋世的泥土”、“堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土”。要避免濫用小標(biāo)題的現(xiàn)象。因?yàn)樾?biāo)題結(jié)構(gòu)法比較容易模仿,所以現(xiàn)在有不少學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就用小標(biāo)題,其實(shí)并不是每一道作文題目都適合采用小標(biāo)題來(lái)
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