初中心理健康教育人教八年級(jí)上冊(cè)目錄你好我的挫折朋友

1、你好，我的挫折朋友眉山市東坡區(qū)百坡中學(xué)周殷靜一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解挫折的含義，在游戲中體驗(yàn)、在實(shí)際生活中感悟交流對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)以及面對(duì)挫折在方法；初步養(yǎng)成勇于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折的能力，并能從挫折中有所收獲；過(guò)程與方法目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)、在實(shí)際生活中感悟交流對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，以及應(yīng)對(duì)挫折的方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受到挫折與人生相伴，面對(duì)挫折最大在敵人是自己，在面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該采取積極健康在心態(tài)，樹(shù)立自信，激發(fā)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)：生活中的挫折是隨時(shí)存在的面對(duì)挫折我們要以積極樂(lè)觀地心態(tài)去面對(duì)教學(xué)難點(diǎn)克服挫折的方法教學(xué)方法游戲活動(dòng) 討論感悟教學(xué)準(zhǔn)備希沃白板5教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程引入新課

2、； 師：同學(xué)們，大家好，今天我們上一堂心理活動(dòng)課，首先我們進(jìn)入到第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)-小雞變鳳凰。 教師介紹游戲方法：請(qǐng)八位同學(xué)在雞蛋窩里面作為雞蛋，而后相互找同學(xué)進(jìn)行猜拳（用“剪刀、石頭、布”的形式）。贏者進(jìn)化為小雞，進(jìn)入小雞窩，而后猜贏者找同是小雞的同學(xué)再猜拳，猜贏者進(jìn)化為大雞，進(jìn)入大雞窩，而后再找同是大雞的同學(xué)猜拳，猜贏者進(jìn)化為鳳凰，進(jìn)入鳳凰窩，猜輸者退化為雞蛋。以此類推?；顒?dòng)結(jié)束后記住自己的身份。采訪還停留在“雞蛋”的學(xué)生：“在游戲中，你的感受是什么？體驗(yàn)到了什么？”老師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答游戲中的感受 學(xué)生甲：. 學(xué)生乙：. . 教師小結(jié)：在游戲中，我們并不是一帆風(fēng)順，有的同學(xué)進(jìn)化成功，有的

3、同學(xué)進(jìn)化失敗。同樣，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，也不可能是一帆風(fēng)順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。這些失敗，這些逆境，也就是挫折，所以挫折伴隨著我們一生的成長(zhǎng)。師：接下來(lái)呢，老師邀請(qǐng)大家觀看一個(gè)視頻，看完視頻后請(qǐng)告訴老師你在從視頻得出了那些信息？學(xué)生1.學(xué)生2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)：我們每一個(gè)人都會(huì)面臨大大小小的挫折，挫折并不會(huì)因?yàn)樯矸莺偷匚欢鴽](méi)有，愛(ài)迪生、林肯、馬云、我們學(xué)校的每一個(gè)人都會(huì)面臨挫折，只是因?yàn)槲覀兠媾R挫折的態(tài)度不同而產(chǎn)生不同的結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)們集體討論：你們?cè)谏钪杏龅搅四切┐煺?？?.生2.生3.老師追問(wèn)：在生活中遇到了這些挫折你是如何面對(duì)或者克服的？生1.生2.生3.老師分別進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)，最后得出面對(duì)挫折的方法即升華、請(qǐng)求幫助、自我鼓勵(lì)（請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下屬于自己的并且能激勵(lì)自己的座右銘）師提問(wèn)：挫折+?=成功答案不確定，可以是好的心態(tài)、克服挫折的方法、勇氣、毅力等，只要我們有戰(zhàn)勝挫折的決心，那么我們就一定會(huì)成功?；顒?dòng)二：現(xiàn)在老師邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒敬握n堂上共同為我們班種下一棵成功的樹(shù)老師要求大家在卡紙上寫(xiě)出自己最近一段時(shí)間面臨的挫折以及自己是如何面對(duì)的，寫(xiě)下后請(qǐng)同學(xué)分享，為班級(jí)的成功樹(shù)出一點(diǎn)力。生1.生2.老師總結(jié)：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)面臨大大小小的挫折，只要我們不逃避，不