初中物理人教九年級（2022年更新）第十七章 歐姆定律歐姆定律教學設計（劉戀）

1、第十七章 歐姆定律第2節(jié) 歐姆定律 （教學設計）教材解讀本節(jié)內容包括兩部分：一是歐姆定律的內容及公式，二是歐姆定律的應用。初中物理新課程標準對本節(jié)內容的要求是：“理解歐姆定律?！睔W姆定律反映了電流、電壓、電阻這三個重要的電學量之間的定量關系，是分析解決電路問題的金鑰匙。本節(jié)是本章的教學重點，也是初中電學部分重點內容之一。歐姆定律是初中電學知識的基礎和重點，處于電學的核心位置，為將來學習電能、電功率奠定基礎，同時也為進入高中學習做鋪墊。本節(jié)是在“探究電流與電壓和電阻的關系”所得結論的基礎上，直接給出歐姆定律，即電流、電壓、電阻三者之間的關系。歐姆定律編排在電流表、電壓表、滑動變阻器的使用方法、電

2、流與電壓和電阻的關系之后，在教學中起著承前啟后的作用，這既符合學生由易到難、由簡到繁的認知規(guī)律，又保持了知識的結構性、系統性。教學目標知識與技能1.能利用實驗探究得到電流、電壓、電阻的關系，并總結出歐姆定律，知道歐姆定律的公式。2.理解歐姆定律，并能利用歐姆定律進行簡單的計算。過程與方法通過例題計算，學會解答電學計算題的一般方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。情感、態(tài)度與價值觀1.通過教師與學生的雙邊教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。2.通過了解科學家發(fā)現物理規(guī)律的過程，學習科學家堅忍不拔、探求真理的偉大精神和科學態(tài)度，激發(fā)學生努力學習的

3、積極性和勇于為科學獻身的熱情。教學重、難點重點：理解歐姆定律的內容及表達式。難點：運用歐姆定律進行簡單的計算。學情分析 學生已學過的相關知識有：電路的連接、用電流表測電流、用電壓表測電壓、串聯電路電流和電壓的特點、并聯電路電流和電壓的特點、影響電阻大小的因素、電流與電壓和電阻的關系等，學生對實驗探究已有一定的思路。教法與學法本節(jié)課主要采用課前預習、教師啟發(fā)式引領，學生分組討論，多媒體演示，學生自主評價等多種形式，并滲透物理科學方法控制變量法，提高課堂效率和學生學習的主動性和積極性。讓學生從被動學習轉化為主動學習，充分體現“學生主體、教師主導”的教學模式。教學過程教師札記【新課引入】多媒體展示本

4、節(jié)課的兩個學習目標；2.同學們一定還記得我們在上節(jié)課中的探究實驗，哪位同學能把結論根據圖像再次分享一下呢？多媒體展示圖像:（1）圖像:（2）3.【設問】這是不是普遍規(guī)律呢？多媒體展示：拓展材料素材一【問題導入】采用拓展素材一導入【新課推進】一、歐姆定律1歐姆定律歸納：定律內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。（學生齊讀）介紹歐姆：多媒體展示：拓展材料二。（學生代表朗讀分享）數學表達式：Ieq f(U,R)。（引導學生從歐姆定律內容中推出）(4)公式中使用國際單位（單位要統一）電壓UV；電阻R；電流IA。歐姆定律反映同一時刻、同一導體或電路中I、U、R之間的關系。板書：

5、歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比.教師重點強調：歐姆定律只適用于純電阻電路。材料二通過了解歐姆的事跡，注重培養(yǎng)學生努力學習、樂于探究的熱情。教師重點強調：統一性、同時性、同一性(續(xù)表)教學過程教師札記推導公式：UIR，Req f(U,I)。（學生自行推出）(6)多媒體課件展示例1（練習冊 P71，1題）例1 關于歐姆定律，下列說法正確的是 ( )A.導體電阻跟通過它的電流成反比B.導體電阻跟它兩端的電壓成正比C.導體電阻可由求得，但與U、I無關D.以上說法都錯誤(7)多媒體課件展示針對訓練1（練習冊P70，典例1）針對訓練1 由歐姆定律公式可知（ ）A.同一導

6、體兩端的電壓跟通過導體的電流成正比B.導體兩端的電壓為零時，因為沒有電流通過,所以導體電阻為零C.通過導體的電流越大，導體的電阻就越小D.導體電阻的大小，可以用它兩端的電壓與通過它的電流的比值來表示二、歐姆定律的應用1多媒體課件展示例2：(練習冊P72,5題)例2 有一根導線，在它兩端加12V電壓，通過它的電流為，那么它的電阻為_.如果在這根導線兩端加15V電壓，通過它的電流為_A時，如果這根導線兩端為零，它的電阻為_.多媒體課件展示針對訓練2針對訓練2 在“探究電流與電阻的關系”時，若連入電路的電阻是20時，電流是 A；若連入電路的電阻為10，則通過導體的電流為（ ） A A A A強調R的

7、性質，以及電壓是形成電流的原因強調電壓是形成電流的原因學生小組討論并展示分析過程，強化公式的運用(續(xù)表)教學過程教師札記3.多媒體課件展示例3(教材P78例題1)例1一輛汽車的車燈接在12 V電源兩端，燈絲電阻為30 ，求通過燈絲的電流。引導學生回顧解物理題的一般步驟：題中找已知條件；注意寫出公式；公式中物理單位要統一，對物理符號盡量寫出必要的文字說明；代入的數值要帶單位；最后說明所求的物理量，或寫答.分析解電學計算題的一般步驟。根據題意畫出電路圖；在電路圖上標明已知量的符號、數值、未知量的符號；利用相應公式進行求解.4.多媒體課件展示針對訓練3練習：如圖所示，R1=10 ，開關閉合后電流表的

8、示數是 A，電壓表的示數是4 V，R2的阻值為多少歐？5多媒體展示電路圖 學生先參照教材的解題過程，然后教師提供電路圖輔助分析 學生小組討論后進行成果展示 并及時評價 結合針對訓練3再次提醒，計算過程中應注意：公式中的單位；公式中的各個物理量要一一對應(必須對應于同一段電路)。(續(xù)表)教學過程教師札記6多媒體展示例 4（練習冊P72，8題） 例 4 在某一溫度下，兩個電路元件A和B中的電流與電壓的關系如圖所示，由圖可知，元件A的電阻是_，將元件A、B串聯后接在電源兩端，流過元件A、B的電流是，則電源電壓為_V.將元件A、B并聯后接在1V的電源兩端，流過干路的電流是_A.課堂小結(引導學生完成)課后思考題如圖，R0 為定值電阻、R為酒精氣體傳感器， R的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小。如果駕駛員對著酒精氣體傳感器呼出的酒精氣體濃度越大，那么（ ）A. A表示數越大，V表示數越小BA表示數越小，V表示數越大C兩表示數均越小D兩表示數均越大布置作業(yè)(按必做和選做分類)本題屬于圖像分析與串并聯電路中的電流電壓規(guī)律相結合的練習，由于涉及的知識點較多，需在學生進行初步分析后由教師引導完成