小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、Word 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 關(guān)于學(xué)校班主任工作閱歷總結(jié)范文（精選6篇） 一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，肯定有很多的困難困苦，為此要做好工作總結(jié)。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是我收集整理的關(guān)于學(xué)校班主任工作閱歷總結(jié)范文（精選6篇），歡迎大家共享。 學(xué)校班主任工作閱歷總結(jié)1 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位，在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，經(jīng)受一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的，是充實(shí)的，一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長的協(xié)作，班主任再有本領(lǐng)，

2、也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。 班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)當(dāng)是班級里的一員。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，與班主任有很大關(guān)系，這不僅要求班主任具有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理同學(xué)的力量和藝術(shù)。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會(huì)就是班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理，面對全體同學(xué)，面對全體同學(xué)的每一個(gè)方面，這樣才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三個(gè)方面說說我的班主任工作狀況 1、用愛感化同學(xué) 教育家說：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。”在平常的教育

3、過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公平對待每一位同學(xué)，能夠站在他們的角度去體會(huì)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界，我班的六一節(jié)目：學(xué)校就是我的家，我就是要讓同學(xué)感受到家的暖和，讓全部孩子感受到與媽媽一樣的愛，當(dāng)時(shí)同學(xué)就對我說：“老師，媽媽，你既是老師，也是媽媽?！蔽疑钚牛瑦凼且环N傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛。 2、細(xì)處著手，工作更上一層樓 同學(xué)的許多事情是不肯定直觀呈現(xiàn)給老師的，要想準(zhǔn)時(shí)全面地了解同學(xué)，平常就要留意觀看同學(xué)的變化，這樣才能更好地做好同學(xué)管理工作。 3、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣 都說一個(gè)班級就是一個(gè)家，班主任就是家長，家長就要有權(quán)威，所以班主任要保持在班級中的地位

4、，要讓同學(xué)對老師有一種敬畏，這樣才能真正落實(shí)班級的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課，一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過程中，由于低班級同學(xué)自覺性和自控力都比較差，這就需老師給他們講明道理及危害性，使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律，老師做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，做到，做好這三點(diǎn)，我將問心無愧！ 回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重,而這種愛將增加集體分散力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展，從而使同學(xué)在愛的滋潤下各方面得到進(jìn)展。 班主任工作是瑣碎的，但是也是布滿樂趣的。我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾

5、個(gè)方面： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好各項(xiàng)工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為。依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課，仔細(xì)作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。 我常常與同學(xué)家長聯(lián)系，與他們溝通同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是留意。我常和他們談心，鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性，主動(dòng)性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。盼望能和家長一起關(guān)心他進(jìn)步。 3

6、、關(guān)注后進(jìn)生。 俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特殊是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中常常反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏急躁，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的樂觀向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成果。 4、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。 我會(huì)在平常提示孩子們，對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇英勇。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的自立見解。做事有始有終，自立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于關(guān)心他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣，按