初二地理教師下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(初二第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃)

1、第 頁(yè)初二地理教師下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(初二第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃)新學(xué)期將至，在新學(xué)期來(lái)臨前，作為地理老師，為新學(xué)期的教學(xué)工作制定好工作計(jì)劃可以有效提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。下面是由我為大家整理的“初二地理老師下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究技能、學(xué)習(xí)技能和解決問(wèn)題技能方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步技能，最終使同

2、學(xué)從“會(huì)學(xué)地理”二、教材分析該教材針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)同學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)同學(xué)的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。三、教學(xué)設(shè)想1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。四、詳細(xì)措施1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。2、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授

3、給同學(xué)。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，對(duì)同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。5、留意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。6、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。7、細(xì)心選擇作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。8、通過(guò)測(cè)驗(yàn)實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。一、指導(dǎo)思想深入領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本班級(jí)的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變落后思想，仔細(xì)實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：掌控閱讀和運(yùn)用地圖和地理圖表的基本技能，初步

4、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獵取地理信息等基本技能。能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展改變的基本規(guī)律和趨勢(shì)。知道世界、中國(guó)和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系；初步學(xué)會(huì)依據(jù)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。2、過(guò)程與方法：通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會(huì)依據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和進(jìn)展改變的基本規(guī)律。嘗試

5、運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺(jué)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的設(shè)想。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人溝通。3、情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀：形成對(duì)地理的新奇心和學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)立場(chǎng)和地理審美情趣。關(guān)懷家鄉(xiāng)的環(huán)境與進(jìn)展，關(guān)懷我國(guó)的基本地理國(guó)情，加強(qiáng)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感。尊敬不同的文化和傳統(tǒng)，加強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國(guó)際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的愛(ài)護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)進(jìn)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)懷和愛(ài)惜環(huán)境的行為習(xí)慣。

6、三、主要工作措施堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽課，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷總結(jié)閱歷找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，依據(jù)不同同學(xué)的技能提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐煩輔導(dǎo)，因材施教，同學(xué)在原有基礎(chǔ)之上都有進(jìn)步。四、詳細(xì)工作安排1、積極、主動(dòng)地參與本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充盈自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)參加，深入反思自己的教學(xué)行為，仔細(xì)實(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。2、對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備課。3、在課堂教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動(dòng)課程，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。4、積極參與學(xué)校和班級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、溝通、爭(zhēng)論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料