我是一個(gè)幼兒教師

1、我是一個(gè)幼兒教師我是一個(gè)幼兒教師我是一個(gè)幼兒教師我是一個(gè)少兒教師我是一個(gè)少兒教師，是一個(gè)平凡、一般的少兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花園中的一朵小花，草原上的一棵小草；一般得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”，怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢？面對(duì)天真可愛的孩子，我也應(yīng)該有火相同的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心，把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進(jìn)孩子，認(rèn)識(shí)孩子，專心聽孩子訴說(shuō)，把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、尊敬、相信、理解和欣賞傳給孩子，從而堅(jiān)定孩子的自信心，使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng)。我的每一次講課都必定專心準(zhǔn)備，全身心投入，我必定讓知識(shí)的甘露

2、匯成溪水，在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識(shí)的大海中有所收有所獲，而且身心歡喜。?我是一個(gè)農(nóng)村少兒教師，誠(chéng)然沒有優(yōu)越的工作條件和豐厚的薪水待遇，但我擁有貞潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節(jié)吃餃子嗎？”“冬天小魚為什么不穿棉襖？”.他們純得可愛，亮得剔透。我雖有常人的煩惱，但當(dāng)我面對(duì)他們時(shí)，我就會(huì)忘掉生活中的不如意，忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷，拋開生活中平凡的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內(nèi)心深處，和孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話，與他們同歡喜，共傷心，和他們一起創(chuàng)辦陽(yáng)光，把希望的火種播撒到孩子們的內(nèi)心，把少兒園變?yōu)榕嘤粗乩硐氲牡钐?，我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩(shī)，

3、我要讓愛的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。?我是一個(gè)農(nóng)村少兒教師，優(yōu)異的行為自己就是一種無(wú)聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會(huì)控制自己的情緒，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事我會(huì)意識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重要，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不時(shí)辰刻都有敬重的使命感；我要像大海相同，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱；我要像紅燭相同，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但無(wú)論什么誘惑，都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情沉浸有絲毫的搖動(dòng)，與孩子在一起是我今生不解的情緣。我是一個(gè)少兒教師，一個(gè)平凡而一般的少兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，希望著今天的