2022年課外訪萬家工作總結(jié)標準

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年課外訪萬家“工作總結(jié)標準“課外訪萬家”活動總結(jié)舞鋼市鐵山鄉(xiāng)中曹小學(xué)谷國營暑假里，平頂山市教育局發(fā)出通知，開展“課外訪萬家”活動，要求老師對全部學(xué)生進行家訪。此項活動的開展對于重樹教師的形象非常重要。因為家訪可以加強家校間的聯(lián)系，全方位地了解學(xué)生，為爭取合力，教育學(xué)生獲取了第一手資料。家訪使學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，也使家長感受到能有這樣關(guān)心學(xué)生的老師而倍感欣慰。但同時也聽到許多老師對此項活動有不同的看法，他們覺得現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達，通訊工具方便快捷，要是去家訪，既耽誤時間，也消耗精力，沒有這個必要。學(xué)生在學(xué)校和家的表現(xiàn)如何，通過家長會和校信通就已經(jīng)和家

2、長溝通了，不是同樣也起到了作用了嗎。有必要進行家訪嗎。雖然現(xiàn)代化的通訊工具非常普及，溝通也更方便快捷，但家訪這種育人的方式有它不可取代的重要性。校信通通常是單向性的，家長很少主動和老師通過電話和短信交流，家長會也總是一學(xué)期一次。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們習(xí)慣于叫家長，很少有老師想過到學(xué)生家看看去了解情況。走上工作崗位_年來，家訪一直是我工作中的一項主要內(nèi)容，所以對于教育局開展的此項活動，我很贊同。為了響應(yīng)此次活動號召，我在暑假里就開始醞釀，并在_月初就開始家訪了。當(dāng)時的主要家訪對象就是我正教著的學(xué)生，主要就是了解學(xué)生平時的在家的表現(xiàn)以及暑假這一段里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并征求家長的意見和建議，同時向家1

3、老師是有一種敬畏心理，所以他們很多時候都表現(xiàn)得比較乖，而在離開老師的視線時又會怎樣，他們在家里的表現(xiàn)是不是也會如此呢。記得有這樣一個學(xué)生他在學(xué)校表現(xiàn)得相當(dāng)好，在老師眼中是個非常懂事的乖孩子。然而有一次，我家訪我們班學(xué)生時，見到了他的奶奶，正在傷心地流淚。一問才知道爸媽不在家，這孩子在家非常不聽話，常常頂撞爺爺奶奶，甚至辱罵他們，他奶奶常常為此而傷心。他奶奶如果說要告訴老師，他就在地上滾著哭，不去上學(xué)，還說要是讓老師知道的話，他就天天鬧。無奈他奶奶就一直沒有給老師說起過。這次是被我碰到了，但同時我又不是她家孩子的任課老師，才和我說起，希望我能說說這孩子。我知道這是她對我的信任。于是也順便去了他的

4、家，_了解情況：他爸媽在外打工，孩子丟給爺爺奶奶。現(xiàn)在的孩子都比較任性，爺爺奶奶是興親不興嚷，打不得罵不得，久而久之養(yǎng)成了這種毛病。第二天我找他談心：昨天我去你們家了，才知道我們是有_的，我叫你奶奶叫姑姑的。還聽說你在家有時候不太聽話，以后得學(xué)到懂事點兒?？刹粶试偃悄隳棠滩桓吲d了，否則我可不依你，那可是我姑姑哩。從那兒之后，我又問過他幾次，有意提醒他，這個毛病也就改掉了。2.直觀了解學(xué)生家的經(jīng)濟狀況，為困難的學(xué)生解決燃眉之急。每當(dāng)學(xué)校要上報貧困學(xué)生_時，很多學(xué)校很多班級就有些迷茫，也就是知道最困難的一兩個學(xué)生，至于其他學(xué)生家的經(jīng)濟情況怎樣，很多老師都不清楚。這些情況單憑聽學(xué)生和家長匯報根本不能

5、反映出準確信息。所以上報時通常就寫一個算了。我經(jīng)常下去調(diào)查教育局提供的3和家長嘮嘮嗑，詢問一下他們的生活狀況，工作情況，這樣的談話顯得親切隨和，會使家長對你多幾分的信任。家長對你信任和尊重了，那么很多的工作就好開展了，比如建議家長給學(xué)生買童書，訂報紙，家長也就比較容易接受，也就不會出現(xiàn)家長在背后罵人的情況了。即使出現(xiàn)一些其他方面的情況，和家長也比較容易溝通。原因很簡單，因為他們尊重你。如今我在家長心目中確立的良好形象是與自己常年堅持家訪密不可分的。只要你用心愛著你的學(xué)生，你就會尋找不同的教育方法，以多種教育途徑去感染和教育學(xué)生。2022年課外訪萬家“工作總結(jié)標準（二）“課外訪萬家”活動總結(jié)文錦

6、學(xué)校_本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校安排，文錦學(xué)校進行了“課外訪萬家”活動，并且認真填寫好教師家訪學(xué)生情況登記表。入戶家訪，清茶一杯，促膝而談，果然效果與電話交流大不一樣。一個多星期的家訪工作，我不僅在第一時間看到了另一種生活狀態(tài)下的學(xué)生們，而且也深深地體會到身處旅游明星鎮(zhèn)的木魚家長對孩子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，發(fā)現(xiàn)的問題怎樣解決。家長的期望如何才能實現(xiàn)。如何更好地管理這個班級，如何辦出木魚小學(xué)的特色等等，這些都是眼前的問題?，F(xiàn)對我的家訪工作作如下總結(jié)：一、家訪工作的重要性學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。家訪有利于強化家長參

7、與學(xué)生教育的意識，真正發(fā)揮家庭教育的作用。家訪也有利于提升教師對職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進教育的有效性。家訪更是現(xiàn)代教育觀的具體表現(xiàn)，是一種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。二、家訪前要明確目的和內(nèi)容家訪前我全面地了解和研究學(xué)生及家庭情況，只有這樣才能做到有的放矢。家訪的作用在于了解反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來，搞好教育工作。所以家訪的目的要明確，要做好充分的準備，內(nèi)容要具體真實。三、家訪時要以正面教育為主家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作應(yīng)是“報喜”，是為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。四、家訪后要做好家訪記錄，及時反饋每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程中達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來，并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)