中國古代史階段特征- 高考歷史一輪復(fù)習(xí)

1、中國古代史階段特征一、春秋戰(zhàn)國時期（公元前770-前221年）：奴隸社會過渡到封建社會的嘗 革時期1、政治：諸侯爭霸，實現(xiàn)局咅晚一；分封糸潛淅瓦解，封建制度逐步建立。2、經(jīng)濟：鐵器牛耕的使用，生產(chǎn)力提高3井田制逐步瓦解，封建土地所有割逐步建立。3、民族：經(jīng)濟文化交流和頻繁的戰(zhàn)爭，各民族逐步融合。4、文化：思想流派紛呈，百家爭鳴局面3文學(xué)藝術(shù)，百花竟艷；科學(xué)技術(shù)，世界領(lǐng)先。二、秦漢時期（公元前221220年）：封建社會初步發(fā)展的時斯階段特征：中國歷史上第一個大一刀的多民族國家纖基時期。1、政治：気見了國家的大一統(tǒng)；專制.主義中央條權(quán)制度的建立、鞏固時期-2、民族：題民族為主體的中華民族的初創(chuàng)時期

2、；3、對外】“絲綢之路”開通后,中國同西亞和歐洲大秦開始交往4、文化：統(tǒng)一性和多樣性結(jié)合；中外文化交流頻繁；水平居世界領(lǐng)先；氣勢恢宏。三、三國兩晉南北朝時期22589年）：|封建嵌處王建狀態(tài)，北方出現(xiàn)了民族融合的趨勢，江南經(jīng)濟有了較大發(fā)展。1、政治：秦漢以來封建的大一統(tǒng)局面被打破，其間雖有西晉蹤期統(tǒng)一，但分裂是這一時期政治的主要 特點。2、經(jīng)濟：江南經(jīng)濟得到開發(fā),為經(jīng)濟重尤、南移打下基礎(chǔ)。3、民族二漢族和各頻民族紙融合。4、文化：體現(xiàn)民族融合特色，科學(xué)技術(shù)和文卷術(shù)進一步發(fā)展K科技成就突出，數(shù)、農(nóng)、醫(yī)藥學(xué)地理學(xué)）四、隋唐時期（581907年）：封建社會的繁榮盼段。|階段總特征：國家統(tǒng)一，疆域遼期

3、 經(jīng)濟繁榮，國力強盛3民族和睦3文化兼收并蓄（多元化？對外交 流頻繁5L政治：封建社會第二個大一統(tǒng)時期；專制主義中央集權(quán)制度的（創(chuàng)新）完善時期。2、經(jīng)濟，安史之亂后，經(jīng)濟重心開始南街 封建經(jīng)濟空前蟀發(fā)展；3、民族，隋唐時期是我國統(tǒng)一的多民族國家的霞發(fā)展階段，民族政策開明，民族關(guān)系空前融洽。4、對外：對外交通發(fā)達，海陸并舉舛媯開放的對外政策j對日本、朝鮮政治制度影響深遠。5、文化：全面嬖榮；兼收并蓄亍世界顎先5影響深遠。五、宋元時期（9601368年）:階段特征：分裂割據(jù)、民族政權(quán)并立統(tǒng)一封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展；民族融合進一步加強；姓濟重心南移,封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；宋元文化領(lǐng)先世界開放性、開創(chuàng)性）

4、1、政治：從分裂害腿若干民族政權(quán)并立逐步走向統(tǒng)一，專制主義中央集權(quán)制度的進一步發(fā)展階段。2、民族：民族政權(quán)長期并存；出現(xiàn)了又一次民族融合；魏民族封建化；形成新的民族。3、文化：封建文化高度繁榮；科學(xué)技術(shù)方面有突出發(fā)展，對世界文明的進步起了重要作用；理學(xué)產(chǎn)生、 宋詞和元曲的繁榮、世俗文學(xué)的刼是這時期文學(xué)發(fā)展的特點；少數(shù)民族文化同漢族文化進一步交融。六，明清時期（13681840年）：統(tǒng)一多民族的封建國家得到進一步鞏固，封建|制度逐漸衰落。時代特征：封建制度趨于衰落,商品經(jīng)濟空前活躍,在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)牛了資本主義生產(chǎn)關(guān)差的萌莽。1、政治：專制主又中頗權(quán)制戲前強化,封建制度走磁落：我國遼聞的版圈在清朝前期最終奠定。2、經(jīng)濟：封建經(jīng)濟發(fā)展水平遊9前所未有的高度，資本主義萌芽出現(xiàn)。3、民族：統(tǒng)一多民族國家進一步鞏固和發(fā)展。4、對外：由較為開放走向關(guān)外國;中國與卜來侵略勢力矛盾尖銳，發(fā)展為侵略與反侵略斗爭。5、文化：承古萌新；在思想領(lǐng)域，產(chǎn)生了反主建民主思想3在科技領(lǐng)域，中國雖仍在專統(tǒng)科技方面居于 世界領(lǐng)先地位，但在近代自然科學(xué)和人文科學(xué)方面則明顯