《語文百花園六》教學(xué)設(shè)計

1、語文百花園六教學(xué)目標：知識目標：1、讓學(xué)生寫好上中下結(jié)構(gòu)的字。2、認識蟲字旁和鳥字旁的字。3、在朗讀、比較中讓學(xué)生把句子寫具體。4、學(xué)習(xí)對子。5、正確、流利、有感情的朗讀短文。6、訓(xùn)練說話、寫話。7、創(chuàng)設(shè)情境，在能說會道中表演故事。能力目標：1、在朗讀、比較中讓學(xué)生把句子寫具體。2、正確、流利、有感情的朗讀短文。3、訓(xùn)練說話、寫話。情感目標：創(chuàng)設(shè)情境，在能說會道中表演故事。教學(xué)重點：1、指導(dǎo)學(xué)生寫好上中下結(jié)構(gòu)的字。2、學(xué)習(xí)對子。教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。教學(xué)準備：照片、圖片、小黑板。教學(xué)時間：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：語海暢游教學(xué)目標：1、把字寫美觀。 2、認識蟲字旁和鳥字旁的字。 3、

2、學(xué)習(xí)把句子寫具體。教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)生寫好上中下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 今天，我們來學(xué)習(xí)語文百花園六中的語海暢游。二、我會寫。1、出示帶、常、殼、茶四個字，學(xué)生認讀。2、說說這四個字都是什么結(jié)構(gòu)？3、師指導(dǎo)書寫。4、學(xué)生練寫。三、認一認，讀一讀。1、出示圖片，讓學(xué)生看圖并朗讀第2題。2、讀完后說說你發(fā)現(xiàn)了什么呢？你會給它們怎樣分組呢？3、齊讀詞語。4、認識蟲字旁和鳥字旁。四、讀一讀，比一比。1、出示第一、二組句子，讓學(xué)生自由讀。2、比一比，各組中的三個句子有什么不同？3、齊讀這些句子。五、作業(yè)：1、練習(xí)寫上中下結(jié)構(gòu)的字。 2、收集帶蟲字旁和鳥字旁的字。第二課時教學(xué)內(nèi)容：背一背

3、、讀一讀、說話寫話。教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)對子，有收集對子和對對子的興趣。2、正確、流利、有感情的朗讀短文。3、訓(xùn)練說話寫話。教學(xué)重點、難點：說話寫話練習(xí)。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)、認識一些對子歌，好嗎？二、背一背。1、讀對子，讀準字音。2、師引導(dǎo)學(xué)生理解。3、齊讀對子。4、指導(dǎo)背誦對子。三、讀一讀。1、自由朗讀短文。2、指名分角色朗讀。3、指導(dǎo)朗讀。4、全班齊讀。四、說話寫話。 1、讀讀說話寫話的要求。 2、分組。同學(xué)間展示自己喜歡的圖片或照片，互相說說里面是什么？為什么喜歡？ 3、小組派代表說，師指導(dǎo)。4、把說的寫下來。5、講評學(xué)生的寫話。 五、作業(yè)：1、修改寫話。 2、背對子歌。第三課時教學(xué)內(nèi)容：能說會道。教學(xué)目標：創(chuàng)設(shè)情境，在能說會道中表演故事，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和表演能力。教學(xué)重點、難點：訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。今天我們能說會道的題目是：看望生病的伙伴。當你的朋友、伙伴生病了，你會怎樣做呢？（自由說一說）。二、練習(xí)說話。1、指名說。2、出示掛圖，學(xué)生觀察后表達圖意。3、小組討論。4、指名匯報，師作指導(dǎo)。5、連起來說一說。三、