回歸基礎(chǔ)教材挖掘詩意語文-完整版PPT

1、回歸基礎(chǔ)教材 挖掘詩意語文2012年邵陽市初中畢業(yè)學業(yè)評價研討會報告 九公橋鎮(zhèn)中學 伍登云9/12/2022 2 一、關(guān)于“兩標”二、關(guān)于考試命題三、2012年中考備考建議四、關(guān)于網(wǎng)上評卷9/12/2022 3“課程標準”“考試標準”9/12/2022 4（26分）（44分）（50分） 選擇題 作文三大板塊非選擇題9/12/2022 5考試時間的調(diào)整： 由每年的6月18號 提前到6月16號二、關(guān)于考試命題（一）命題依據(jù)與原則 1.命題依據(jù) 以教育部制訂的全日制義務(wù)教育語文課程標準為依據(jù)，參照湖南省初中畢業(yè)學業(yè)考試標準(語文)，結(jié)合邵陽市初中語文教學的實際情況進行命題。9/12/2022 69/

2、12/2022 72.命題特點立足基礎(chǔ)性 注重能力性強調(diào)應(yīng)用性滲透探究性 重視綜合性講究科學性9/12/2022 83.命題的原則（1）按照語文課程標準的內(nèi)容和要求，兼顧不同層次學生能力和不同發(fā)展狀態(tài)的學生，讓每個學生都能最大限度地發(fā)揮自己的水平。（2）命題以全面考查學生的語文素養(yǎng)為宗旨，不僅考查學生的語文知識、能力水平，還要關(guān)注學生掌握語文學習方法的情況以及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展狀況9/12/2022 9 （3）重視考查語言文字的實際運用能力，關(guān)注語言文字這一特殊信息載體的人文價值導向，關(guān)注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，體現(xiàn)語文學科工具性與人文性統(tǒng)一的特點。 （4）現(xiàn)代文閱讀材料

3、選用的是課內(nèi)外文質(zhì)兼美，適合初中生閱讀的文章，文言文閱讀材料全部選自課內(nèi)。9/12/2022 10 （5）試題應(yīng)符合學生生活的實際情況，與學生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應(yīng)，通過測試發(fā)揮學生的潛能。（6）設(shè)計一些開放性的試題，這類試題不規(guī)定統(tǒng)一的標準答案，鼓勵學生發(fā)表獨立見解，作出自己富有個性的解答。（7）強調(diào)能力立意，促進素質(zhì)教育，真實反映學生的學科發(fā)展狀況（不出偏、難、怪題，杜絕繁、舊題）。9/12/2022 112012年命題思路和設(shè)想： 以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變 9/12/2022 12（二）考試內(nèi)容與能力要求1、語言知識及其運用2 、古詩文積累與閱讀 3 、現(xiàn)代文閱讀4 、寫作9/12/2

4、022 13語段概括組句成段句子的選用、仿用、句式變換病句辨析詞語的使用語言知識及其運用字音字形口語交際與綜合性學習9/12/2022 142、古詩文積累與閱讀。（1）默寫（2）古詩 文閱讀9/12/2022 153.現(xiàn)代文閱讀4.寫作（三）各地中考試題的共性9/12/2022 16 1、時代性 2、探究性 3、開放性 4、應(yīng)用性（四）各地中考試題的鮮明特色9/12/2022 171、注重對課外名著的閱讀考查，引導學生閱讀經(jīng)典名著下面是郴州卷的第6題：文學常識和名著閱讀。（3分）故鄉(xiāng)孔乙己都出自（作者）的小說集吶喊。（判斷正誤）。鋼鐵是怎樣煉成的的主人公保爾.柯察金是一個 -（用短語概括人物精

5、神品質(zhì)）的無產(chǎn)階級英雄形象。水滸傳中，一些極富個性的人物給讀者留下了深刻印象。“及時雨”指的是：-9/12/2022 18 張家界卷第6題：名著閱讀（4分）孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”請你從閱讀過得名著中，選擇這樣的一位人物加以介紹。名著: 人物： （2分）介紹： （2分） 9/12/2022 19 2、注重對語文實際運用能力的考 查，引導學生加強語文實踐A、提供語境，考查詞語的實際掌握能力9/12/2022 20 邵陽卷第1題：閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）烈火是一場生死悠關(guān)的測試，生命是一道良知大愛的考驗，一對狹義翁婿，用果敢應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲

6、作答，講述了什么是舍生忘死，人間摯愛！言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇，一對信義兄弟為尊嚴承nu，為良心奔波，進行著一場悲情接力，雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。他們的熾愛與信義，永遠閃yo在人性的制高點。 根據(jù)拼音寫漢字。（2分） 承nu（ ） 閃yo（ ） 給加點字注音。（2分） 鏗鏘（ ） 熾（ ）愛 文中有兩個錯別字，請找出 并加以改正。（2分） 把_改為_ 把_改為_9/12/2022 21B.模擬生活情境，考查口語交際能力株洲卷第6題：根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題 劉樂樂同學家離學校比較遠，上學途中需轉(zhuǎn)車兩次，因此第一個月遲到6次，第二個月遲到4次。班主任了解

7、情況后，為了避免他再次遲到，和藹地對他說：“ - ?！保ú怀^60字）9/12/2022 22湘西卷第8題：假如有一位自尊心極強的同學做錯了某件事情，又不肯向別人道歉，你該怎么勸他？下列幾種子說法中，最容易被他接受的是（ ）（2分）A.這件事咱們也有不對，最好還是向人家說清楚。B.這件事你錯了，你必須向別人賠禮。C.你考慮后果了嗎？因為你也有責任。D.你還不趕快去賠禮道歉！因為你也有不對。9/12/2022 23例：郴州卷第7題：綜合性學習。（6分）閱讀下面的材料，按要求回答何題。材料：今年5月26起，郴城開始向隨地丟垃圾、吐痰、便溺（nio）,損壞花草.、跨越交通護欄.、大聲喧嘩、搜自擺攤設(shè)

8、點等“十不準”行為“宣戰(zhàn)”，實行“十不準，十處罰”的首日行動。據(jù)了解，當日下午的巡查，執(zhí)法人員共糾正近300例不文明行為，文明勸導200余人，處罰了21名不文明市民。 請你用一句話概括材料的主要信息。限15字以內(nèi)）（2分） 請你為郴城的“十不準，十處罰”行動擬一條宣傳標語。（2分） 假如你們學校已開展了“十不準，十處罰”的宣傳活動，但你看見仍有一些同學在采摘校園花壇里的花，你該如何勸說他們。（2分）C、創(chuàng)設(shè)語文活動，考查語文綜合運用能力9/12/2022 243、注重情感態(tài)度價值觀的考查，充分發(fā)揮語文的育人功能試題中的閱讀材料都是些文質(zhì)兼美、富有教育意義的文學作品，對學生施以潛移默化的情感熏陶

9、。4、注重地方課程資源的開發(fā)，選材具有地方色彩各地市州試卷都注意將本土文化、地方風味、風景名勝引入試卷。婁底的梅山龍宮、曾國藩故居等；邵陽的崀山風景、花瑤民俗文化、魏源故里等；湘西的儺戲、花燈等；甚至懷化的芷江機場、所謂“滇黔門戶，全楚咽喉”等。9/12/2022 255、關(guān)注社會熱點，體現(xiàn)時代精神幾乎所有的試題都引入了媒體和百姓關(guān)注的社會熱點、焦點問題，增加了試卷的時代氣息，引導學生關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)心時事（五）2011年邵陽市畢業(yè)學業(yè)考試試卷分析1.試卷特色： 積累運用芳草地 閱讀賞析百花園 快樂作文大本營9/12/2022 262、 考情分析9/12/2022 27題號13478-2

10、021-2526總分1020261450得分率0.570.650.660.540.779/12/2022 28三、2012年中考備考建議回歸基礎(chǔ)教材，挖掘詩意語文1、回歸語文教材的現(xiàn)狀（1）由中考取材于教材外而產(chǎn)生的誤區(qū) （2）從教學到復習都有輕教材重資料的現(xiàn)象（3）語文教學質(zhì)量徘徊不前，教學效率不高 （4）學生語文素養(yǎng)提高不大 2、為什么語文要回歸教材9/12/2022 29（ 1）從教育教學規(guī)律來認識（2）從語文課程標準來認識（3）從現(xiàn)行課改教材的編排意圖來認識考題知識內(nèi)容（考點）題號對應(yīng)點和說明拼音文字注音、錯別字、漢字書寫1材料取自教材和社會熱點詞語關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞、成語2材料均取自于教

11、材句子改病句3材料取自教材外，病句類型出自教材詩文積累默寫古詩詞4出自教材9/12/2022 30（ 4）從高考和中考的設(shè)計來認識9/12/2022 31中外名著名著記憶積累5取材于教材新聞擬題語言運用6熱點新聞綜合實踐口語交際 探究7熱點問題散文閱讀詞語的表達作用8材料取自教材外，多數(shù)考題與教材有關(guān)，開放性問題較重視遷移能力考查。語句賞析9題目分析10文章的結(jié)構(gòu)11文意探究129/12/2022 329/12/2022 339/12/2022 349/12/2022 35（5）從高考和中考命題的客觀實際來認識（ 6）從中考的結(jié)果來認識3、怎樣回歸語文教材，挖掘詩意語文9/12/2022 36（1）品試卷、找規(guī)律，讓學生