歷史教師年度工作總結(jié)

1、第 頁歷史教師年度工作總結(jié)一、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講

2、得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時

3、、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。歷史老師年度工作總結(jié)二：本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。作為年輕老師，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)中學歷史新課程標準進行施教，讓同學掌控好科學知識。還

4、留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學

5、，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的主動性、主動性，提高教室的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受技能較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。總的來說，一年來我在歷史教學上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮同學在教室上主

6、體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。歷史老師年度工作總結(jié)三:在中學任職以來，我本著以重實際、勤鉆研、求實效的工作原那么，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以新課程改革為契機，優(yōu)化教學常規(guī)，深化課堂教學改革，大力推行素養(yǎng)教育，求真、務實、創(chuàng)新、高效地工作著，現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：一、一片冰心在玉壺樹立新的教育理念，堅決教書育人信念。教育事業(yè)乃民族大業(yè)，振興教育人人有責，素養(yǎng)教育和新課程改革對中學教育提出新的要求，同學成為教育的中心，愛成為老師職業(yè)道德的核心，也成為教書育人的根本途徑，因此，我確立了“一切為了人的進展”

7、的教育理念，明確了“用真摯的愛教育每一個同學”，用適合每個同學的方法教育同學的教學工作目標。二、衣帶漸寬終不悔我的教學工作。任職期間，我在堅持抓好新課程理念應用的同時，大膽改革課堂教學，探究新的教學方法，詳細表現(xiàn)在：1、進一步優(yōu)化教學常規(guī)，充分發(fā)揮老師的主導作用。圍圍著“什么是有效的歷史教學?怎樣才能提高課堂教學的有效性?”這一問題，我作了仔細思索和分析，明確了教學思路和重點，一是在備課上下功夫，為此，我繼續(xù)鉆研和解讀新課程標準、考綱和新教材，繼續(xù)分析、了解學情，關(guān)注同學的知識基礎(chǔ)、思想動態(tài)，備課做到知識點精確全面，知識體系簡明科學，授課方式藝術(shù)多變，感染力強，使課堂教學集知識性、藝術(shù)性、思想

8、性于一體，從而激發(fā)了同學的學習愛好，有效調(diào)動了同學的學習積極性，大大提高了課堂效率。二是在鞏固訓練上設(shè)底線。即細心設(shè)計課后作業(yè)和單元檢測，定時定量訓練，全批全改，然后通過講評使同學不僅查缺補漏，明確了知識，而且掌控了高質(zhì)量完成試卷的技巧和方法，提高了解決問題的技能。2、調(diào)動同學積極性，突出同學的主體地位。如何突出同學的主體地位?我從調(diào)動同學的學習積極性入手，由于積極性提高了，同學才會真正投入到學習中來，做到自主學習與合作探究，才會主動發(fā)覺問題和解決問題。為此，在備課時，考慮同學的知識儲備和愛好點，設(shè)計出激發(fā)同學愛好和激活同學思維的問題;課堂上與同學建立同等、民主的學伴關(guān)系，給自己的教學風格定位

9、為親切、風趣、激情、廣博，這就是采用多鼓舞、少批判的評價方式，讓同學的性格得到自由健康的進展，從而形成確定的自我意識。3、加強教學討論，充分發(fā)揮教科研活動對常規(guī)教學的幫助功能。一是把集體備課、聽課、評課落到實處，加強老師間的溝通與合作，真正實現(xiàn)腦力資源的共享。二是加強學習，參與各級新課程培訓和遠程教育培訓等各種學習活動，進一步更新教育理念。堅持閱讀每期中史參、歷史教學和歷史討論等權(quán)威學術(shù)期刊，了解最新史學動態(tài)，并將這些思路和方法實時運用到教學中去，大大提高了教育思想水平和教學水平。三是撰寫了對新課標下歷史課堂教學的認識、如何發(fā)揮中學歷史教學的素養(yǎng)教育功能等教學和學習心得。針對教輔市場良莠不齊的現(xiàn)狀，我用一年時間編寫了一套教輔用書，由黃河出版社發(fā)行，得到同行的廣泛好評。4、擔負班主任工作期間，我建立了一套行之有效的管理方法，教育同學樹立遠大抱負，培育同學集體觀念和合作進取意識，用進展的眼光看待同學，以平常心態(tài)對待后進生，對同學曉之以理、動之以情，因勢利導，變消極因素為積極因素，從而使同學形成了積極的人生立場，樹立了正確的人生價值觀。三、一蓑煙雨任平生繼續(xù)我的執(zhí)著與勤奮。一分春華，一分秋實。付出心血與汗水，也收獲著充盈和沉甸甸的情感，我所教班級的同學，學習愛好深厚，成果突出。我也于2022年、2022年、20