聲聲慢參賽-完整版PPT

1、聲聲慢 走進(jìn)一代詞宗的夕陽(yáng)歲月執(zhí)教：周景華教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)反復(fù)誦讀，感知內(nèi)容，解讀意象，品味意境，賞析情感。 2、深入解析詞人“愁”的豐富內(nèi)涵。 3、體悟詞人苦悶、復(fù)雜的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)。李清照聲聲慢 李清照是因?yàn)槟鞘字穆暵暵蝗藗兯涀〉?，由此她被?dāng)作了愁的化身。當(dāng)我們穿過(guò)歷史的塵煙咀嚼她的愁情時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在中國(guó)三千年的古代文學(xué)史中，特立獨(dú)行、登峰造極的女性也就只有她一人。亂世中的美神李清照 梁衡聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)

2、自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！愁詞中哪一個(gè)字最能表現(xiàn)詞人的心緒？（詞眼） 一讀：把握情感基調(diào)二讀：品味語(yǔ)言，把握意象詞人用什么方式抒發(fā)愁情？抒情方式：直接抒情 借景抒情直接抒情:尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)愁字了得！（語(yǔ)言特點(diǎn)：疊詞 口語(yǔ)化）借景抒情詞人在詞中選取了哪些意象來(lái)表現(xiàn)她的愁？營(yíng)造出怎樣的意境？找出詞中的主要意象：淡酒秋風(fēng)大雁黃花細(xì)雨梧桐 三讀：體悟情感，探究原因 為什么詞人會(huì)有如此深重之愁？這種愁與詞人另一作品一剪梅中的愁是否一樣？（小組合作探究） 一剪梅 紅藕香殘玉簟秋。 輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。 云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？ 雁字回時(shí)，月

3、滿西樓。 花自飄零水自流。 一種相思，兩處閑愁。 此情無(wú)計(jì)可消除， 才下眉頭，卻上心頭。 這次第，怎一個(gè)愁字了得！痛 天上人間 各半 悲美滿姻緣 難全傷 半壁江山 淪陷 恨 偏安一隅 用奸苦 形影相吊 孀晚 愁 漫漫余生 難捱亡國(guó)之痛、孀居之悲、淪落之苦 李清照是婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期。 南渡前：描寫(xiě)少女、少婦時(shí)期的生活閑愁、離愁清麗婉轉(zhuǎn) 南渡后：反映戰(zhàn)亂痛苦生活，感時(shí)傷懷，懷舊思鄉(xiāng)，表現(xiàn)思夫、思國(guó)、思鄉(xiāng)濃愁、哀愁沉郁凄涼四讀：感悟形象美你如何看待詞人的孤獨(dú)之愁？作為女人，她處在封建社會(huì)的底層，作為一個(gè)知識(shí)分子，她又處在社會(huì)思想的制高點(diǎn)，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多別人不追求的境界，這就難免有孤獨(dú)的悲哀。有一本書(shū)叫百年孤獨(dú)，李清照是千