四年級(jí)語文上冊(cè)22 為中華之崛起而讀書

1、22 為中華之崛起而讀一、填題 ( 6 )1.給劃線字選擇正確讀音。 崛(ju q)_起 模范(f fn)_ 2.形近字組詞。沈(shn zhn)_陽 淮(hi hui)_安魏(wi 國 興(xng xng)_奮 _或_感_效_膠_郊_胸_腦_匈_訓(xùn)_馴_圳_顧_頓_預(yù)_3.把下面的詞語補(bǔ)充完 ,再選擇合適的語填空若有_ _ _ _ 不解為之_ _ _ _ 熱鬧_ _ _ _忘懷右盼小明上課沒有養(yǎng)成好習(xí)慣上課總是_。對(duì)她莫名其妙的行為,我_。4.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語,選詞填空(填序號(hào))。_忘懷 為之_ 若有_熱鬧_ 左_右_ _不解(1)把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。(2)“你親切的來信使我的精神

2、。童年的美好回憶讓我_“看著這封信, 他神情沉靜,_,半天沒有說話。(3)廣場上人潮涌動(dòng),_他走得很慢,_,像在尋找什么。5.查字典填空。(1)“崛”用部首查字,應(yīng)查_部,再查_用音序查字法應(yīng)查音序_, 再查音節(jié)_,組詞_(2)“闖”用部首查字,應(yīng)查_部,再查_用音序查字法應(yīng)查音序_, 再查音節(jié)_,組詞_6.關(guān)聯(lián)詞填空。只有才能因?yàn)樗圆坏倚〖t_外表美,_靈也美。我們_刻苦努力,_得好成績。二、單題 ( 1 )7.根據(jù)課文內(nèi)容選擇合的答案(1)“誰知中國刑警不但不懲處肇事的洋人反而訓(xùn)斥這個(gè)女人?！钡囊馑际?A.誰也不知道中國刑警為什么懲處肇事的洋 ,反而訓(xùn)斥這個(gè)女人。B.誰也想不到的是中國

3、刑警不去懲處肇事的洋人反而訓(xùn)斥這個(gè)女人。(2)“但這是在外國人的租界里誰又敢怎么樣呢？”改為陳述句是( )。 A.但這是在外國人的租界里誰都敢怎么樣。B.但這是在外國人的租界里誰都不敢怎么樣。(3)有志者當(dāng)效周生的意思是 )。A.有志氣的人要效仿周恩來先生。B.周恩來先生應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有志氣的人。(4)“中華不振”的意思是 )。A.中國人面對(duì)外國的侵略熟視無睹只是敢怒不敢言。B.中國人們很久都沒有遇到過令人振奮人心的消息了。三、語表達(dá) 共 題)8.句子訓(xùn)練營。(1)在外國租界里,誰又敢怎么樣呢？改為陳述句)(2)這個(gè)女人的親人被洋人的汽車軋死了。變?yōu)椤鞍选弊志?9.句子加工廠。周恩來鏗鏘有力的話語

4、,得了魏校長的喝彩。(縮句)在外國租界里,誰又敢怎么樣呢？改為陳述句)我怎么會(huì)生氣呢？(改為陳述句)。四、綜題 ( 1 )10.課內(nèi)閱讀為中華之崛起而讀書。從租界回來以后,同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思誰也不清楚他究竟在想什么到 在一次修身課上,聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。那天上修身課,魏校長向同學(xué)們提出了一個(gè)問題“請(qǐng)問諸生為什么而讀書？” 學(xué)們踴 躍回答魏校長的問題。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”；也有的說 “ 為掙錢而讀書 ”“為吃飯而讀書”周恩來一直靜靜地坐在那里,沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了打手勢(shì)讓大家靜下來,點(diǎn)名 讓他回答。周恩來站了起來清晰而堅(jiān)定的回答道

5、：“為中華之崛起而讀書 ”。(1)第一段在全文中的作用？(2)你怎樣理解選文最后一句話的意思？由此可見周恩來是怎樣的一個(gè)人？五、現(xiàn)文閱讀 2 題11.課外閱讀,回答問題。1919 年 6 月的一天,在重慶朝天門碼頭,一只木船先靠岸了。準(zhǔn)備去上海的陳毅和其他幾 個(gè)青年一起走出船艙,登上碼頭的最高處欣賞祖國的大好河山。不一會(huì)兒,陳毅卻皺起了眉頭。他的目光掠過河岸盯著掛在外國旗子的軍艦,氣憤地說： “美麗的祖國,卻在外國列強(qiáng)的鐵蹄下慘遭蹂躪！”不幾天,聯(lián)系船票的人回來告訴大家去上海有三家輪船公司的船,一家是日本人辦的, 給乘客贈(zèng)送洋傘家是英國人辦的給乘客贈(zèng)送床單有一家是中國人辦的大概是賠了本, 沒什

6、么送給乘客?！贝蠹易膯栴}爭論起來。有的主張坐日本人或英國人的船因?yàn)榭梢缘玫近c(diǎn)洋貨。陳毅 對(duì)大家說：“北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)反對(duì)帝國主義列強(qiáng)對(duì)中國的欺侮。重慶人民也正在抵 制日貨,聲援北京愛國青年這種時(shí)候,我們?cè)跄転榱艘稽c(diǎn)洋貨去坐外國船呢？這還有一點(diǎn)民 族氣節(jié)嗎？”大家都覺得陳毅說得句句有理一致決定坐中國船去上海。 辨字組詞。岸_崖_貨_貸_掠_涼_概_(tái)慨_(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。蹂躪：_(3)陳毅為什么皺起了眉頭？12.閱讀下文,回答問題“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語博得了魏校長喝彩：“好哇！為中華 之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”是的,少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國人要想不受

7、帝國主義欺凌就要振興中華。讀 書,就要以此為目標(biāo)。(1)根據(jù)意思在短文中找詞語。形容聲音有力,響亮而有節(jié)奏。大聲叫好。_(2)聯(lián)系上下文理解句子?！坝兄菊弋?dāng)效周生啊！”的意思是_?！盀橹腥A之崛起而讀書！”中“崛起”的意思是振興這句話的意思是_。(3)周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個(gè)怎樣的少年？(4)如果你面對(duì)“為什么讀書”這個(gè)問題你怎么回答？我要為_。參考答案一、填空題1. ju；shn；wi；fn；xng2. 疑惑；效仿；胸懷；教訓(xùn)；照顧；或者；膠水；大腦；馴馬；停頓；感動(dòng)；郊外；匈奴； 深圳；預(yù)備3. 所；思；一；振；難；以；疑；惑；非；凡；左；顧；左顧右盼；疑

8、惑不解4. (1)難以；一振；所思；非凡；顧；盼；疑惑(2)；(3)；5.(1)山；8；J；ju；崛起(2)門；3；C；chung；闖進(jìn)6. 不但；而且；只有；才能二、單選題7.(1)B(2)B(3)A(4)A三、語言表達(dá)8.(1)在外國租界里,誰也不敢怎么樣。(2)洋人的汽車把這個(gè)婦女的親人軋死了。9.話語博得喝彩。在外國租界里誰也不敢怎么樣。我不會(huì)生氣。四、綜合題10.(1)過渡段,起承上啟下的作用。(2)周恩來把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來可以看出他少年時(shí)代已立下大志是一個(gè) 有志向、有抱負(fù)的愛國少年。五、現(xiàn)代文閱讀11.(1)海岸；懸崖；貨物；貸款；掠過；涼爽；概括；感慨(2)踐踏,摧殘。 比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。 欺負(fù)侮辱。(3)因?yàn)殛愐憧匆娫谥袊拇a頭上停著掛有外國旗子的軍艦,美麗的祖國在外國列強(qiáng)